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初中化学教学中“金刚石、石墨、C60”的关系探讨
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作者 祁鹏 《教育界(教师培训)》 2014年第9期144-144,共1页
金刚石、石墨、C60的教学中,对有些问题的本质原因是什么,有必要进一步弄清。 问1:金刚石非常坚硬是因为它的结构非常稳定吗? 答:这种说法是错误的。它将金刚石的一种物理性质(硬度)与热力学稳定性搞混淆了,实际上金刚石与石... 金刚石、石墨、C60的教学中,对有些问题的本质原因是什么,有必要进一步弄清。 问1:金刚石非常坚硬是因为它的结构非常稳定吗? 答:这种说法是错误的。它将金刚石的一种物理性质(硬度)与热力学稳定性搞混淆了,实际上金刚石与石墨相比,石墨更为稳定,因为金刚石中含有碳碳单键,键长为154.45pm;石墨中因为存在大π键,碳原子的键长为141.8pm,介于碳碳单键与碳碳双键之间。由于金刚石转化为石墨为放热反应,也证明了石墨更为稳定,可见,稳定性与物质硬度并不是一致的。同时也要注意不要将密度与稳定性混淆,也不意味着固态单质密度越大则愈稳定,事实上金刚石的密度3.51g/cm^3远大于石墨的密度2.27 g/cm^3。 展开更多
关键词 金刚石 化学教学 石墨相 C60 热力学稳定性 初中 碳原子 物理性质
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浅谈农村初中信息技术进行教育
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作者 马云霞 《教育界(教师培训)》 2013年第8期167-167,共1页
长期单调传统教学模式,容易使学生乏味,课堂注意力分散。要改变这种状况最佳方法是借助现代教育媒体.比如视频展示台,它能将客观事直观、生动、形象地再现出来,从而加深学生对问题理解,提高学生学习积极性。
关键词 信息技术 教师素质 辅助教学
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