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初中化学教学中“金刚石、石墨、C60”的关系探讨
1
作者
祁鹏
《教育界(教师培训)》
2014年第9期144-144,共1页
金刚石、石墨、C60的教学中,对有些问题的本质原因是什么,有必要进一步弄清。 问1:金刚石非常坚硬是因为它的结构非常稳定吗? 答:这种说法是错误的。它将金刚石的一种物理性质(硬度)与热力学稳定性搞混淆了,实际上金刚石与石...
金刚石、石墨、C60的教学中,对有些问题的本质原因是什么,有必要进一步弄清。 问1:金刚石非常坚硬是因为它的结构非常稳定吗? 答:这种说法是错误的。它将金刚石的一种物理性质(硬度)与热力学稳定性搞混淆了,实际上金刚石与石墨相比,石墨更为稳定,因为金刚石中含有碳碳单键,键长为154.45pm;石墨中因为存在大π键,碳原子的键长为141.8pm,介于碳碳单键与碳碳双键之间。由于金刚石转化为石墨为放热反应,也证明了石墨更为稳定,可见,稳定性与物质硬度并不是一致的。同时也要注意不要将密度与稳定性混淆,也不意味着固态单质密度越大则愈稳定,事实上金刚石的密度3.51g/cm^3远大于石墨的密度2.27 g/cm^3。
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关键词
金刚石
化学教学
石墨相
C60
热力学稳定性
初中
碳原子
物理性质
下载PDF
职称材料
浅谈农村初中信息技术进行教育
2
作者
马云霞
《教育界(教师培训)》
2013年第8期167-167,共1页
长期单调传统教学模式,容易使学生乏味,课堂注意力分散。要改变这种状况最佳方法是借助现代教育媒体.比如视频展示台,它能将客观事直观、生动、形象地再现出来,从而加深学生对问题理解,提高学生学习积极性。
关键词
信息技术
教师素质
辅助教学
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职称材料
题名
初中化学教学中“金刚石、石墨、C60”的关系探讨
1
作者
祁鹏
机构
甘肃定西安定区高峰初级中学
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第9期144-144,共1页
文摘
金刚石、石墨、C60的教学中,对有些问题的本质原因是什么,有必要进一步弄清。 问1:金刚石非常坚硬是因为它的结构非常稳定吗? 答:这种说法是错误的。它将金刚石的一种物理性质(硬度)与热力学稳定性搞混淆了,实际上金刚石与石墨相比,石墨更为稳定,因为金刚石中含有碳碳单键,键长为154.45pm;石墨中因为存在大π键,碳原子的键长为141.8pm,介于碳碳单键与碳碳双键之间。由于金刚石转化为石墨为放热反应,也证明了石墨更为稳定,可见,稳定性与物质硬度并不是一致的。同时也要注意不要将密度与稳定性混淆,也不意味着固态单质密度越大则愈稳定,事实上金刚石的密度3.51g/cm^3远大于石墨的密度2.27 g/cm^3。
关键词
金刚石
化学教学
石墨相
C60
热力学稳定性
初中
碳原子
物理性质
分类号
O6-4 [理学—化学]
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职称材料
题名
浅谈农村初中信息技术进行教育
2
作者
马云霞
机构
甘肃定西安定区高峰初级中学
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第8期167-167,共1页
文摘
长期单调传统教学模式,容易使学生乏味,课堂注意力分散。要改变这种状况最佳方法是借助现代教育媒体.比如视频展示台,它能将客观事直观、生动、形象地再现出来,从而加深学生对问题理解,提高学生学习积极性。
关键词
信息技术
教师素质
辅助教学
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
初中化学教学中“金刚石、石墨、C60”的关系探讨
祁鹏
《教育界(教师培训)》
2014
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职称材料
2
浅谈农村初中信息技术进行教育
马云霞
《教育界(教师培训)》
2013
0
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