中等职业学校体育教学之我见

中等职业学校是以培养中等技术劳动者为目标，以培养综合职业能力为核心，适应广泛就业需要的职业学校。与普通中学相比，中等职业学校的学生不仅要有较强的职业技术来适应社会的快速变化，而且还要有强健体魄和健康心理去适应社会的发展。因此，能提高他们的身体素质和心理承受能力的最直接也是最有效的体育教学就显得尤为重要，这也是新时期对中等职业学校体育教学提出的新要求。

青少年中长跑训练之我见新论视窗

在中学体育教学中，中长跑能比较全面地锻炼人体各器官，同时也能综合反映出学生的各项身体素质。但是中长跑是一项比较难教的项目，其难处在于动作单调、枯燥乏味，学生不愿学。再者，长跑运动负荷大，学生在练习中难以克服“极点”的出现。通过多年的教学实践，我总结出以下教学方法，并取得了良好的效果。

探析英语教学中语感的培养

在日常英语教学中，我们时常会遇到这样的情形：某位学生学习英语非常刻苦，单词记了好多，语法规则背了不少，但学习成绩却不理想，特别是运用语言时，理解力和表达力都较差.为什么会有这样的情形呢？原因就在于该学生的英语语感差。英语语感是一种看不见、言不明，但却实实在在存在着的东西。它是指学习者对语言信息的一种敏锐的感知和丰富的理解，是自动化了的意识活动。

浅谈如何培养中学生学习英语的兴趣

本文简要分析了如何培养学生学习英语的兴趣,通过兴趣培养来提高课堂教学的质量,从而提高教学水平。兴趣是学习最好的老师,是学生学习英语的重要源泉和动力。兴趣可以激发学生学习的积极性与主动性。文中,从五个方面入手简要说明如何培养中学生学习兴趣：一是发挥好教师的主导作用;二是培养学生的自信心;三是用艺术化的教学语言激发学生的兴趣;四是多用鼓励性的语言,激发学习激情;五是开展广泛、形式多样的英语课外活动。

在实践中反思在反思中成长

本文通过多媒体辅助教学实践中存在问题的反思,探索了改进的方法和措施。

数学教学中应注重培养学生的创造性思维能力

创新思维的培养不仅是数学教学的需要，更是时代的要求．为了培养学生的创造性思维，在数学教学中我们应当充分尊重学生的独立思考精神，尽量鼓励他们探索问题，自己得出结论，支持他们大胆质疑，勇于创新，不“人云亦云”，不盲从“老师说的”和“书上写的”．下面我将结合自己十几年教学实践，就在教学中如何培养学生的创新思维作出了阐释．

试析多媒体教学在体育课堂中的运用

《体育与健康课程》指出，教师要掌握新的教学观念，改变过去以教师为中心、以教材为中心的倾向，突出以学生为本，真正确立学生在课程教学中的主体地位，最大限度地调动学生的自觉性、积极性和创造性，使学生成为学习的主人。随着新课程改革的全面启动和学校的教学设备更新，电脑多媒体教室的建立，越来越多的体育教师认识到，通过多媒体网络技术采集的信息与体育课程整合的资源对丰富教学内容发挥着重要的作用。

浅谈高中英语阅读教学

阅读教学是英语教学中的重要一环,同时也是提高学生英语水平的关键。提高学生阅读理解能力是英语教学的重要目标。那么如何调动学生在高中阅读课的教学中主动参与课堂教学,如何激发学生的主体意识,进而培养学生主动学习的能力,有效提高教学成绩呢？以下是本人对从教5年经验的总结。

谈数学教学中的情境创设

教学是一门艺术,情景教学在新课程实施过程中具有举足轻重的作用.一个好情景的引入能吸引住学生的身心,让学生主动关注学习内容;能唤起学生的学习动力,为学习新知抛砖引玉;能激发学生的学习兴趣,引起学生对数学问题的思考,实现教师、学生、文本三者的有效对话．情境创设主要是对教科书中的情境，创造性地使用和对现实生活的挖掘．

例析转化思想在数学解题中的应用

著名的数学家，莫斯科大学教授C．A雅洁卡娅曾在一次向数学奥林匹克参赛者发表《什么叫解题》的演讲时提出：“解题就是把要解的题转化为已经解过的题．”数学的解题过程，就是从未知向已知、从复杂到简单的化归转换过程．转化的方法有很多，这里通过例题，谈几种常见转化．

语文教学中学生创造性思维能力的培养

教师在日常语文教学中，应尝试激发学生的想象力，培养学生的创造性思维能力。具体来说，主要有以下几种方法。

体育教学中遇到的问题及对策

每年都有新教师走向工作岗位，而刚刚踏上工作岗位的新教师由于缺乏教学经验，对教学过程中出现的问题估计不足，直接导致了体育课质量的下降。学会如何去处理体育教学中遇到的各种问题，将是新教师步入成熟的重要环节之一。本文通过对体育教学中一些实际问题的分析，希望能对新教师上好体育课提供一些帮助。

求几何体中线段的最小值

求解与几何体有关的线段的最小值，关键在于画几何体的展开图，难点是确定线段的两个端点，本质为“体”上问题“面”上求．

数学作业批改中巧用评语

对于作业常用的批改形式做一总结。为不同层次的学生所做的作业写上批语,不仅能传递教师对学生学习的要求和指导意见,使学生及时获得反馈信息,而且有利于融洽师生感情,强化学习动机,激发学习兴趣。

目前师生关系存在问题及和谐对策

和谐的师生关系是搞好教育工作的前提。正确掌握学生生理、心理特点和认识、发展规律,了解其思想现状,分析师生间存在的多样性矛盾,研究和谐师生关系的针对性措施,不仅是促进学生全面发展的需要,也是素质教育的重要任务。

计算机课程教学案例分析与对策

通过分析学生所要面对的工作对象,决定他们对于计算机技术的掌握和运用知识内容,本文将从教育教学规律出发,对中职生计算机课程教学设计进行探究。

浅谈用Flash开发CAI的常用编程方法技巧

CAI课件集文字、声音、动画、图像于一体,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,在众多用于开发制作CAI课件的软件中,我认为FLASH这个软件最优秀,但其内部语言Action Script却不易上手。本文结合我多年使用FLASH的经验,对用Flash开发CAI的常用编程方法技巧作总结阐述,希望对身处一线的同行老师有所帮助。

浅议如何提高课堂教学效率

高中课程的改革向着课堂高效化、学生主体化方向发展．数学教学并不是单一的教学活动，更不是教师单一的表演，它是活动的教学，是师生之间互动、生生之间协作的共同发展过程．通过课堂教学，学生可以最优化地获取知识和经验，所以教师要充分利用好这个平台，激发学生兴趣，调动学生主体性功能．现就如何提高课堂教学效率提出本人的一些粗浅的看法．

培养最佳学习心理 提高英语教学质量

学习过程是复杂的心理活动。在不同的心理状态下，学习效果不同。如果学生处在良好的心理状态下，就能对学习充满兴趣，主动学习。反之，处在消极状态下，被动学习，就会容易失去学习兴趣，丧失学习信心。多年教学实践证明，着手培养学生“四个心理”，让他们具有最佳心理状态，经常处于积极、主动、自愿、自觉的学习状态，就能大面积提高英语教育质量。

纵箱分腿跳跃动作的教法分析

在中学体操教学中，纵箱分腿跳跃的动作难度虽然不大，但是对初中阶段的学生尤其是独生子女来说，由于其心理和生理的原因，难度还是比较大的。因此，合理而实用的教学方法，是学生轻松而顺利地掌握这一技巧的保障。通过多年的教学实践，本人在纵箱分腿跳跃教学中采用以下教法，取得了较好效果。