甘肃中部农村太阳能利用及发展探索——以定西市安定区农村为例

详细介绍了甘肃中部地区的太阳能资源利用优势,以定西市安定区农村为例,阐述了太阳能利用现状和成效,给出了促进农村太阳能利用的若干建议。甘肃中部地区拥有丰富的太阳能资源,积极开发利用太阳能成为当地改变农村能源结构、节能减排、保护生态环境和加强农村基础设施建设的重要措施,对调整农业产业结构、脱贫致富、增加农民收入、提高农民生活水平有非常重要的意义。

基于中学语文单元整合的群文阅读教学探讨

近年来,“单元整合”“群文阅读”等教学理念被广泛应用到中学语文教学中,目的是利用单元群文阅读整合的方式来帮助学生深度阅读,提高语文核心素养。本文基于中学语文单元整合的群文阅读教学价值展开分析,进一步探究适合于中学语文单元整合教学的群文阅读教学策略,以期借助单元整合群文阅读教学提高中学语文教学质量和效率,实现中学语文教学目标。

核心素养下普通高中语文教师专业化发展研究

新课程标准明确将提升学生核心素养定位为教育的核心目标,强调语言建构、思维提升、审美鉴赏与文化传承的重要性。教师作为教学过程的引领者,其专业化发展直接影响教育质量和学生综合能力的形成。对于普通高中语文教师而言,需要不断更新教育理念,强化专业实践技能,以应对日益复杂的教育需求。本文首先分析了核心素养下普通高中语文教师专业能力的要素,接着提出了核心素养下高中语文教师专业化发展路径。

谈体育教学中如何培养中学生的意志力

学校是为学生提供良好的学习环境和培养他们优秀品质的机构,体育作为学校教育的一门基础课程,能激发学生的学习兴趣和竞争意识,培养学生的团队精神和合作精神,在体育教学中,教师应注重培养学生勇敢顽强和坚韧不拔的意志力,使他们步入社会后能成为国家的栋梁之才。

知音期待 审美接受——中学语文阅读教学中达成有效互动、和谐对话的前提与策略

本文从接受心理学、阅读心理学视角深入反思了语文阅读教学中达成充分互动、和谐对话的基本前提,并提出有效性策略,认为理想的语文阅读教学是"心灵对话",是"有效互动""有意义交流",需要高层的、深入的、平等的机缘与心理期待,需要"心连心"的平台,需要夯实信息反馈的"基础工程",需要接受过程中的审美愉悦。

浅谈英语课堂教学中学生自主学习能力的培养

新课标下高中英语教学的目的是要学生主动参与,给予学生自我发展的空间和机会,着力培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力。现有的高中英语教学模式已不能适合现代英语教学的理念和发展要求,所以要转变教师的教学观念,帮助学生树立自主学习的信念,建立良好的师生关系,采用"任务型教学法"因材施教,形成独特的教学方式,并适时对学生进行学习方法的指导。使学生在学习英语中树立自信,主动学习英语,真正掌握英语。

基于CDIO模式下的甘肃省排球竞赛体系构建

甘肃省排球竞赛体系可以通过CDIO模式"构思—设计—实现—运作"来构建,"构思"—构想甘肃省各阶段排球竞赛项目、名称等;"设计"—制定竞赛办法,编写比赛秩序册等;"实现"—确定参赛队伍,选定比赛日期、比赛场地以及裁判等;"运作"—在比赛前期、比赛中以及赛事结束后积极营造舆论氛围,通过各种媒体、网络等方式进行宣传,扩大赛事影响力,争取社会资本以赞助、广告等的方式支持甘肃省各项排球比赛。排球竞赛是排球运动发展的杠杆,是检验训练效果的主要途径和直接手段。科学、合理的排球竞赛体系对推动排球运动的普及、丰富体育文化内涵和促使排球运动持续地向更高水平的发展具有极大的促进作用。本研究对当前甘肃省排球运动竞赛的开展现状进行调查研究,通过分析,深入剖析制约甘肃省排球运动竞赛发展的症结,并提出合理化建议,初步建立甘肃省排球运动竞赛体系的构建依据和发展模式。

新课标下中学英语写作教学存在的问题及对策

培养学生书面表达能力是中学英语教学的重要任务之一。新课程标准对“写”的教学在英语学习过程中的意义和作用也十分重视。但由于学生的英语语言基础知识贫乏，缺乏基本的写作技巧，再加上受母语的影响，学生的英语写作现状并不能适应新课程标准的要求。

谈中学生心理健康现状

中学生心理健康问题是当今社会里深受关注与重视的一个重要问题。研究中学生心理现状对于了解中学生心理状况、进行中学生心理健康教育、促进中学生养成良好的心理素质十分必要。文章从挫折适应问题、情感问题以及学习问题三个方面详细探讨了中学生心理健康现状及其成因。

提高中学生英语书面表达能力的有效策略

很多学生在英语学习方面存在着问题,他们的四会能力现状不容乐观,尤其是书面表达能力。对此,广大中学英语教师要转变教学指导思想和教学观念,加强写作训练。本文就如何培养高中生的英语书面表达能力进行了阐述。

新课标下中学物理新课的引入方法

好的开端是成功的一半,新课引入是课堂教学中的起点,是新课教学中的一个重要环节,在物理教学中尤为重要。在新课程条件下,如何提高调动学生学习的积极性,巧妙地引入新课,则是我们一线教师值得探讨的问题。

中学地理教学推进素质教育义不容辞

在改革开放和经济高速发展的今天,各行各业都需要高素质的人才。但在应试教育的冲击下,学校教育忽视了对学生综合素质的培养。地理学科蕴含着丰富的素质教育内容。中学地理教育责无旁贷地应承担起提高学生综合素质的重任,在提高全民素质教育中发挥其应有的作用,使跨世纪的中学地理素质教育永创辉煌。

中学生词汇量与阅读能力关系研究

一、实验的背景和意义 《普通高中英语课程标准》（实验）（以下简称《课标》）对于阅读能力的要求是能阅读一般的英文报纸或杂志，从中获取信息。能阅读文章的原著，能根据情景及上下文猜测不熟悉的语言现象；有广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯。

现阶段农村中学地理教学的困境及其对策

近年来,由于主客观原因西部地区农村中学地理教育教学面临举步维艰的尴尬境地。现阶段,在其他条件不够成熟的情况下,采取互联网教学和城乡互动教育联盟不失为提升农村中学地理教师业务能力和教学水平的有效途径。

“思维导图”在提升高中学生英语阅读能力实证性研究

引言英语学习当中,阅读是语言输入和获取信息的主要方法之一。高中学生英语教学当中,阅读是其非常重要的部分。高中英语教学大纲中也强调培养学生的阅读能力是高中英语教学十分重要的部分。然而,目前,高中英语阅读教学的现状远远不能令人满意。主要问题存在于无论教师教学还是学生学习都存在无法看到整体、无法找到段落主旨、对于段落之间的关系和逻辑无法清晰地认识等现状。

浅析农村语文教学中学困生成因及对策

农村语文教学中学困生在班级中所占的比例相对较少,但是对整个班学习态度、学习习惯、学习方法的养成有着很大的影响,制约着教育的均衡发展。因此,加强对农村"语文学困生"的辅导,是每一位语文教师义不容辞的责任。

探究信息技术中学科素养与教育创新的融合

教学内容的更新和教育改革的不断升温,传统的教学手段已满足不时代发展的需要。信息技术的引入极大的激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新精神和实践能力,帮助教师突破教学重难点,从而达到优化课堂教学的目的。信息技术与课程融合是提高教育教学质量的可靠保证,也是教育创新的一个有效途径。

浅谈高中生物教学中学生创新能力的培养

创新意味着进步,意味着发展,意味着更大的竞争力和成功希望。高中生物教师不仅要在课堂结构、教育理念上时时创新,更要注重培养学生的创新能力,必须在课堂教学中,注重培养学生的创新思维,充分挖掘学生的潜能,调动学习的积极性。教学之余,努力探究适合自己学生的教学方法,提高学生学习兴趣的同时,提高教学效率,培养学生思维能力和创新能力。这样的教学才是符合新课程标准要求的教学,也是符合学生终身学习发展要求的教学。

甘肃省高校体育场馆空气微生物检测分析与研究

为了研究高校体育公共场所空气微生物污染水平,本文采用文献资料法、专家访谈法、实地检测法、数理统计法,对甘肃省5所高校体育场馆空气环境进行微生物检测与分析.结果显示:5所院校中有2所院校微生物检测结果轻度超标(普通空气合格标准为≤5 000 CFU/m3),其余3所院校检测结果均未超标,且属于普通空气水平.结果表明:甘肃省多数高校体育场馆室内空气卫生质量良好,少数院校室内体育场馆受微生物污染较重.

趣味物理实验视角下高中物理教学改革探究

趣味物理实验作为一种以趣味和娱乐为目的的物理实验活动,已经在教学实践中得到广泛应用。趣味物理实验因其具体、直观的实验现象和有趣的效果,能吸引学生的注意力,激发他们对物理学的兴趣和学习的动力。文章从趣味物理实验的定义、价值和应用角度,探讨了趣味物理实验在高中物理教学改革中的路径,从联系现实生活、引导趣味问答、引导小组竞赛三个层面展开了具体探讨,旨在提供一种新的教学方法和思路,促进高中物理教学的创新和发展。