定西市安定区八所中学排球教学现状调查与分析

定西市排球是传统体育优势项目,定西市教委也陆续修订了体育竞赛制度,排球被列为每两年市运动会竞赛项目之一并定期举办中学生排球赛,除了加强开展一般的排球活动外,还与各学校交流学习,加强学校之间的友谊,促进排球运动在定西的发展,扩大影响力度。但由于存在认识上和实际指导思想上的偏差,排球在定西地区实际开展得还不太理想。本文着眼于定西市安定区八所中学教学现状进行分析,以期找出制约因素,探寻发展途径,为定西体育教育事业的发展作出贡献。

高效课堂的建设实施路径——以甘肃省定西市安定区为例

为全面推进课堂教学改革,提高教育教学质量,结合安定区的教情、学情,科学构建适合本区课堂教学的形式,自2012年起,甘肃省定西市安定区启动了高效课堂建设工作。

小学科学教学中学生生命观念的初步构建策略——以“动物的一生”章节为例

《科学课标(2022年版)》的颁布,进一步阐明了科学的课程性质和落实科学核心素养的教学目标,突出了科学在义务教育阶段的重要性。该研究基于“综合实践”的课程性质,以小学科学“动物的一生”章节为例,提出小学科学教学中学生生命观念的初步构建策略。依据《科学课标(2022年版)》进行阶段性目标分析,制定基于科学核心素养的教学目标,进行教材内容分析和科学概念框架构建,聚焦本章教学重难点设计问题驱动教学,彰显课堂文化生成,促进学生知识结构体系的建构。通过鸡卵结构的观察及胚盘的认识,引导学生认识生命的本质。基于“探究实践”的课程理念,要求学生饲养蚕宝宝,并观察记录成长过程,对生命的繁殖和延续有一定的认识,加深对生命历程的理解,进而促进学生形成责任意识和生命观念。

“情境教学法”在语文教学中的运用调查分析——以甘肃省定西师范高等专科学校为例

家喻户晓,高等教育是培养具有专门理论知识、具有实践操作能力、具备高素质的专门性人才的教学活动,这就决定了高等教育的培养方向,导致高等院校的学生对文化基础课要求不严格。针对这样的现状,我们课题组就我校语文教学模式做了调查分析,研究应对策略,帮助解决教学障碍,以便顺利完成学业。

基于核心素养的中学化学实验教学探析

实验是化学教育的重要组成部分,对于促进学生的创造性思维、巩固化学基础知识、激发学生的学习兴趣具有重要意义。特别是通过化学实验的学习树立学生严谨求实、探索未知、断言真理的科学品质,使其懂得冲突与统一、量变与质变,实践是真知的关键,让学生将抽象理论形象化。文章围绕当前核心能力教育目标框架下中学化学实验教学问题,结合具体教学案例,探讨提高学生化学基础能力的实验教育策略。

核心素养指向下“生命课堂”的阐释与重塑

“生命课堂”取向是教育发展的必然要求,适应了教育哲学观与认识论的发展与变迁,也是课堂教学改革的迫切需求及师生生命健康发展的主体需要,是生命发展的出发点和归宿点。文章以初中生物学为例,阐述核心素养指向下的“生命课堂”形态,对七节省级同课异构优质课进行深度观察、深描分析存在问题,进而从知识、学生、学习、实践、过程、价值等课堂要素提出重塑“生命课堂”,以丰富“生命课堂”内涵,落实学科育人价值。同时,文章提出教师对课堂观念的改变是课堂重构的基础,要在认识结构、教学理念和教学目标上深化对课堂形态的理解,构建适应学生发展的生命课堂。

运用思维导图促进高中生物学深度学习的策略构建

生物学深度学习以生物学学科核心素养的形成为指向。思维导图能够提升高中生物学深度学习水平,对学生联系整合能力发展的促进效果最为显著。应用过程中需要注意:绘制内容宜少而精;尽量在规定时间内绘制;适当采取自愿原则。

浅谈在中学数学高效课堂中如何培养学生的思维能力

新课标教学要求要充分体现学生的主体和教师主导地位，要求师生共同参与，共同发展。数学教育是学生人生教育的主要部分，对数学的思维能力形成起着非常重要的作用。如何进行数学思维能力的培养，如何更有效地推进高效课堂建设，是数学教师应当关注的问题。

在高效课堂背景下生物课堂教学中学生自主学习能力的培养

在高效课堂背景下的生物课堂教学中,学生自主学习是关键。所以,在打造"高效课堂"过程中,要转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度。

如何激发初中学生学习生物的兴趣

生物课是一门内容丰富，趣味性极强的课程。教师对每堂课应该认真仔细推敲，激起学生的学习兴趣，并且根据不同情况、不同的内容设计不同教学过程。新颖的课堂场景，能减弱学生学习中的疲劳，提高学习效率；浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力。

谈中学地理教学中学生创新能力的培养

创新型人才是社会所需,是社会经济持续发展的支撑.在初中阶段培养学生的创新能力,能够培养他们良好的学习品质,为日后的学习和技能提升打下坚实的基础.初中地理实际教学过程中,要尊重学生的个体差异,强调学生的全面综合发展,培养学生的创新和探究能力,从而提高学习积极性.以教学经验为基础,提出几点初中地理教学创新能力的培养建议.

在中学数学课堂教学中有效应用微课的案例研究

微课以信息技术作为基础,将其应用于初中数学教学课堂中,能够减轻教师的负担,激发学生的学习兴趣,对于提升课堂的时效性发挥了重要作用。研究了微课教学实践与探索中的较为有效的案例。

初中语文教学中学生自主学习能力的培养

本文从"创设情境,营造自主学习环境;设问导学,引发自主探究欲望;落实指导,提高自主学习能力;小组合作,深化自主学习效果"四方面对初中语文教学中学生自主学习能力的培养展开了探讨。

浅谈背诵在中学英语学习中的作用

“背诵”是中国人在学习过程中总结的成功经验。这一经验也应该应用在英语学习中，让英语学习者感受英语学习的乐趣，为英语学习者培养丰富的，提高英语听说读写能力、语言知识运用能力、应试能力、理解能力等综合能力。从以上几个角度入手，本文主要阐述英语背诵的重要作用．强调这种学习方法对于中学生英语水平的提高有明显的效果。

语文教学中学生想象力的培养

我国著名教育家李吉林说：“教育的灵魂便是学生的创新精神、创新能力的培养。”语文因其特殊的地位贯穿于其他各学科中，也因其与我们的生活联系紧密，常常在课堂中容易放飞学生的思维。那么如何正确合理地放飞学生的思维，培养他们的想象力呢？

语文如歌——浅谈中学语文教学的课堂艺术

语文可以是无边的芳草，可以是出鞘的利剑，可以是心底的长歌。台湾作家余光中称“中国的语文是一曲委婉动情的歌”。

论普通中学体育特长生培养与选拔

体育特长生在校园体育文化建设中往往有着举足轻重的地位,对体育特长生的培养也越来越重要,因此,学校要明确 发展总体要求,明确培养体育特长生的重要性、明确导向要求、明确任务,全面做好体育特长生的培养与选拔工作.

教育信息化下初中学生作业实效性的探究

信息技术学习使学生形成初步认识信息技术科学社会价值的能力,而保持积极的学习态度是信息技术学习的关键.然而,长期以来,学生传统的作业布置方法缺乏系统性、趣味性和层次性,学生对这些作业丧失了兴趣,失去了主动学习和持续发展的动机和自信心.特从传统作业存在的问题出发,研究基于信息技术的新型作业模式在实际教学应用过程中的主要成果,提出新型初中作业在实际运用中的存在问题与改进措施.

“神入”艺术在中学历史课堂教学中的运用

本研究旨在探究运用神入历史教学法,教师如何进行教学方案规划,并且借由教学历程提升学生学习兴趣取学习经验改变,本节依据研究目的与结果,就研究结论分项讨论之。

中学历史综合实践活动课程的实施模式

作为一名研究人员,我加入了甘肃省教育科学＂十一五＂规划2010年度课题——《中学历史综合实践课程开发与实施》的研究,在课题负责人的指导下,在课题组全体成员的帮助下,我对中学历史综合实践活动课程的实施模式进行了认真研究,现将研究情况总结如下,敬请各位同行指导。