数学课堂教学中学生洞察力培养之我见

我们知道，所谓的洞察力是对所处环境周围事物和发生的现象进行的全面、细致地查看，并通过事物发生现象的原本面目，剖析并确立二者之间的性质和关系的普遍的心理现象．在数学课堂教学活动中，需要大力培养学生的洞察力，也就是说，要有意识地对数形的特征进行分析和研究，说得具体点，就是对数学符号、数学字母，或者一些数学表达式、算式、几何图形等进行细致地观察．在数学教学中，必须要培养学生的这种能力，因为其中的理由是显而易见的．

探索农村学校校本课程开发面临的问题及解决策略

校本课程开发主要指的是教师基于学校自身的性质、特点、条件等,在结合教材的基础之上,开发各种各样的课堂以外的教学活动,帮助学生更好地学习知识,增长见识,提升实践活动的能力。在农村学校当中,同样也有校本课程开发相关的环节,教师需要重视学校在这一方面的建设,努力寻找课程开发过程中面临的一系列问题,并且提出相应的解决策略。本文将围绕农村学校校本课程开发这一话题,从重要性、面临的问题以及相关解决策略三个方面,展开深度的讨论与研究,努力提升农村学校的教学质量。

信息技术与教育教学整合过程中的反思

如今，新课程、新理念正逐步走进课堂，走进师生生活。在全新的教育理念之下，信息技术如何去发挥其特有的优势，在教育教学中为师生之间架好沟通的桥梁，是值得反思的问题。

浅议语文课堂教学中评价方式的合理运用

学生在快乐的环境下享受教育的魅力是高效课堂的体现，学生的性情在教育者赞扬的语言中尽情舒展，学生的思维在精心的激励中得到拓展，学生的能力在系统的评价中得到逐步提升，这是课堂教学应具备的要素，更需要评价方式的合理运用。

科学教育中存在的问题及对策

中学科学教育，是一种以传授基本科学知识为载体，体验科学思维方法和科学探究实践，培养中学生的科学精神和科学态度，建立完整的科学知识观与价值观，进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。中学科学课程存中学课程体系构建中占有十分重要的地位，但是，科学教育往往被学校和教师当做所谓的“副课”对待，严重削弱了科学教育的重要性。