疫情期间薄弱学校网络授课情况研究——以定西市安定区福台初级中学为例

由于新冠肺炎疫情暴发,2020年春季学期开学时间一推再推,各地响应教育部“停课不停学”的号召,积极探索实践网络授课。薄弱学校受学生家庭条件、家长意识以及学生习惯等因素影响,网络授课效果普遍不佳。文章对福台初级中学八年级的网络授课情况做了调查研究,旨在找出问题、探索问题、解决问题,为未来的教学提供参考。

中小学生课外负担过重的成因及解决对策——基于定西市A区城乡学校的调查

目前,在校中小学生课外学习负担过重,已经是一个普遍现象,同时也引起了社会各界人士的注意。教师应从学校、家庭、社会等方面对这一问题进行研究分析,找到学生课外学习负担过重的成因,并提出相应的解决对策,以减轻学生的负担。

中学语文阅读教学现状调查研究

中学语文阅读教学旨在培养学生良好的阅读习惯,激发其浓厚的阅读兴趣,拓展其阅读视野,引导和提高其阅读能力。本文对我校中学语文阅读教学现状进行了问卷调查及分析,试图为中学语文阅读教学寻求改善阅读现状的对策。

指导中学生写好作文例谈

激发学生的写作热情是教师义不容辞的责任与义务。教师要培养学生的写作兴趣,引导学生坚持写日记,练习谋篇布局,拓宽素材来源,不断提高学生的作文水平。

论薄弱中学全英文授课的意义及实施策略

全英文授课是中学英语课堂教学的趋势,但是薄弱中学由于学生基础薄弱或教师自身业务能力不足等原因,大部分英语课堂难以实现这一目标。文章探讨薄弱中学全英文授课的意义、可行性以及实施策略。

初中地理教学中学生自学能力的培养策略

初中阶段的学生已经具备了自主学习的能力,教师可以通过让学生自主进行学习以培养他们的自学能力。而对学生自学能力的培养需要教师在日常教学过程中进行渗透,将培养目标贯穿到整个学期的教学中,从而不至于给学生太大的压力。而在初中地理教学中学生自学能力的培养是需要采取一定的策略的,可采取的策略包括:课前布置学习任务,课堂教学提问为主,引导学生独立思考。

初中数学单元化教学设计中存在的问题分析

初中数学单元化教学设计和其他学科的备课不大相同,因为它体现的是一种数学教学理念.对于一线数学教师来说,初中数学单元化教学设计,是落实素质教育的一大环节,它体现了以生为本的理念.然而在目前的数学单元化教学中还存在很多问题,文章就针对这一问题进行思考与探讨.

试析生命教育在初中生物教学中的有效渗透

在新课改背景下,初中生物教学需有效渗透生命教育,培养学生理解生命、尊重生命,使学生树立起正确的思想价值观念。文章联系实际,首先简要分析了初中生物教学中有效渗透生命教育的重要性,其次就如何在初中生物教学中有机渗透生命教育提了相关的建议。

分类讨论思想在初中数学解题教学中的应用要点

伴随着教育界新课改的持续展开,培养学生的创新思维能力与多角度考虑问题的能力慢慢成为教学重点.如今,用分类讨论的思想来解决初中数学难题已经成为教师在课堂上常用的教学方式,通过对分类讨论思想在解决数学难题中的应用,帮助学生解决问题的同时提升学生的分析能力与概括能力.本文将结合初中数学中的具体案例分析分类讨论思想是如何在初中数学教学中发挥作用的.

初中物理实验教学生活化的实践探究

新课改背景下,初中物理的教学方式也要与时俱进。物理相对其它学科来说是严肃的,学生学习是相对困难的,教师在授课时,应结合物理实验对学生进行知识的传授。学生在学习过程中,最容易接受的是接近生活的物理知识。在物理实验中,教师也应注意实验的生活化,这样才方便学生对物理知识的理解。

初中生物高效课堂教学模式的探索

为了能够使初中生物教学更加接近日常生活,教师要更新教学理念,积极创新教学模式,发挥学生的主体作用,为学生营造一个生活化的课堂氛围.同时,生物教师要运用多媒体技术辅助教学,或通过做生物实验来激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,实现初中生物课堂的高效教学.

新时代初中班级管理策略浅析

作为新时代的初中生,他们有自己的思想,自我意识比较强,这无形中给班级和工作增加了难度,但也使学生发展有了更多的可能性.作为班主任,要想做好学生管理工作,首先要从学生的心理开始,关爱学生,平等对待每一位学生,提高学生自信,并用自己的言行影响学生,感染学生,营造和谐、积极的班级氛围,提升班级管理质量.

浅析如何设计初中数学单元教学

初中数学单元教学,是指在初中数学课堂教学中教师培养学生具有整体思考问题的能力,把一个单元知识当做一个整体,让学生更加系统、全面地掌握本章节知识点,提升学习成绩.这种单元教学设计的研究,对学生初中数学乃至高中、大学数学的学习都有积极的推动作用.

创新理念在初中化学实验教学中的应用

化学实验是化学课程重要的组成部分,是学习化学最直观的方式.创新理念下的化学实验应注重探究实验过程,增强学生动手能力,激发学生的求知欲与创造性.唯有让学生学习时在心态上从旁观者变成参与者,才能达到教学的最好效果.化学实验不是化学教师的专场表演,而是学生的创意舞台.

浅谈初中数学单元化教学的有效应用

在初中数学课堂教学中,运用单元化教学方法有利学生综合素质的提高.在具体执行过程中,教师必须提前做好上课的准备,精心设计本堂课的具体教学内容,改进本节课的具体教学评价策略.这样不但会提高教师自身对于初中数学课堂单元化教学的认识,还会提升初中数学课堂教育教学质量.

谈初中物理课堂教学存在的问题及解决对策

在新课程改革的背景下,对教育的各方面要求越来越严苛.物理作为初中的重点课程,涉及范围较广,内容较多,具有一定的学习难度.所以,在具体的教学过程中,存在很多问题,影响了课堂的教学质量.为此,教师应当结合具体的教学情况,制订相应的教学策略.文章主要探讨的是初中物理课堂教学中存在的问题及解决对策.

新媒体背景下初中数学教学实践与思考

当前我国信息技术呈飞速发展趋势,新媒体进一步推动了教育事业的发展,也让教育面临着重要的挑战和机遇。无论是教学方式还是理念,教学平台等都受到了严重的影响。在初中数学教学过程中,教师可有效应用新媒体教学,显现采用多元化的教学方法,激发学生的数学学习积极性,提高学生的学习效率。因此,基于新媒体背景下浅谈初中数学如何进行创新教学,并提出具体的教学发展策略,旨在进一步提高初中数学教学质量与效率。

信息技术课如何设计应用“半成品作业”

在信息技术教学中,由于种种原因在固定的课堂教学时间里,留给学生自主研究和练习的时间极其有限。设计并运用"半成品作业"教学策略可以在一定程度回避学生个人进度差异问题,使学生在最短的时间内掌握知识技能,很好的提高学生练习的效率。同时,"半成品作业"教学策略和其他任何一种教学策略一样,有其优势但也存在弊端,如运用不恰当,反会成为影响学生发展的不利因素。对此,教师应进行积极的研究。

初中足球教学中影响学习情绪的因素分析

由于足球运动是以脚支配球为主,两个队在同一场地内进行攻防的体育运动项目,具有高度的对抗性和多变性的特点,难免会使学生产生各种不良情绪,从而影响学习的动作质量和教学效果。本文从足球教学的特点、教师的教法、场地器材等方面进行分析原因,并对学生在足球教学中产生的不稳定情绪提出了相应的调节方法。

浅谈家庭教育与学校教育的优化组合——以进城务工人员子女为例

家庭教育与学校教育之间存在这一种联系性的关系,在进城务工人员子女的教育工作中,家庭教育与学校教育之间的优化配合,是进城务工人员子女健康成长的一大保障。从进城务工人员子女家庭教育与学校教育融合过程中所表现出来的问题入手,对相关的优化措施进行了探究。