新课程背景下中学物理教学中的德育渗透

物理教材有丰富的思想教育因素，只要善于发掘，善于引导，就能使学生在学习知识发展智力的同时，在思想品德方面得到发展，有效地提高学生的人文素养。 新《初中物理课程标准》的课程目标部分，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面对课程目标进行了立体描述，形成了初中物理教学的三维目标，而其中的情感态度与价值观的教学目标，实质上就是德育教学目标。具体而言，新课标对于初中物理教学的德育要求可概括为：浓厚的爱国主义情感、辩证唯物主义的科学态度以及崇高的道德品质。

浅析分组教学在中学体育教学中的运用

目前，我国农村体育教学条件和师资配比不够完善，体育与健康学科的实践课还是以单一的上课形式为主，这种上课形式比较传统，在新的教学理念下存在着不足。如何激发学生的运动兴趣，体现出学生的主体地位，满足学生的需要，使得每一位学生受益是关键。

初中英语有效课堂教学在新课改理念下的难点对策

我国的课堂教育的实效性基本上都是体现在了教育的有效,也体现了学的实效性,并且很多初中学生的课堂活动对于课堂的实效性都起到了很大的决定性作用,因此,教师需要想办法调节学生们在日常课堂上的学习兴趣,提升初中课堂的教学实效性,并且可以提高相关的课堂教学效果达到最佳的基本。对待初中英语的有效课堂教学的概念和基本的特征进行解释,对待初中英语实效性教学当中所存在的问题与基本的课堂现状本文以下都提出了相关的策略。