如何实现初中地理学科的有效学习

初中地理教学长期以来主要以知识传授为主,枯燥的识记材料较多,地理课堂的有效学习很难实现。随着西部大开发、三峡工程建设等内容都反映在地理教学中,增加的内容越来越多,如今极端恶劣天气增加、环境污染和可持续发展又摆在了人们的面前,地理教学中就要突出重点,培养学生的环保意识,努力构建开放型课堂,实现有效学习。

在磨合中一起成长——班主任工作方法浅探

一个优秀班集体的建立,不管是班风的建设还是管理措施的科学与否都是非常重要的。而要取得较好的成绩,班主任必须认真对待学生,只有学生与班主任产生共鸣时,才可能产生一个优秀的班集体。那么班主任应如何正确对待学生呢？从正确认识学生,理解学生,尽力教育好学生三方面进行阐述,探索行之有效的班主任工作方法。

把握关键,努力提高农村英语教学质量

英语在基础教育课程中的重要性已毋庸置疑,英语教学要从娃娃抓起也已成为当今教育界的共识。目前我国的英语教学已普及到小学三年级以上阶段。然而,农村的英语教学状况却不容乐观,具体表现在:师资力量薄弱、学生两级分化现象严重等方面,因此我们要把握农村英语教学的关键,努力提高农村英语教学质量。

漫谈初中英语教学中的德育教育渗透

现今的英语教学,许多教师比较注重英语听、说、读、写的训练,而往往忽略了通过英语教学对学生进行德育教育。在英语教学中渗透德育教育是非常必要的。

《丑洋芋不丑》教学设计

教学内容分析定两地区气候干旱少雨，但盛产马铃薯，有“中国薯都”之誉。当地老百姓习惯称马铃薯为“洋芋”。从商业或食用的角度看，形状规则、没有虫蛀或疤的“卖相”好的洋芋受人欢迎，而那些在生长的过程中由于营养不良或受虫害等因素长得奇形怪状的洋芋。