高中政治教学中学生思维能力的培养

新课改要求学生具备基本的知识,还要注意培养学生的思维能力,不断提高学生思考的能力。在高中政治教学中培养学生的思维能力,就要为学生提供良好的学习环境,激发学生的求知欲,加强学生自身的想象力,培养学生的创新意识,引导学生不断探索,接受学生个性化意见。

探析高中语文传统文化教学

高中语文作为承载传统文化的载体,对于学生审美能力和文学素养的提升有着重要的现实意义。尤其是在文化激烈碰撞的当今社会,加强高中语文中的传统文化教学,对培养学生正确的人生观、世界观、价值观显得尤为重要。通过对高中语文传统文化教学现状的分析,提出了传统文化在高中语文中有效应用的途径,充分发挥传统文化的底蕴传承。

时事政治有效运用于高中政治教学的探索

将时事政治运用于高中政治教学有利于培养高中生的政治参与热情,提升其综合素质和思想道德水平。在高中政治教学中运用时事政治的有效措施包括进行探究式教学,设置新闻评论模块和专题讲座等。

生命教育在高中英语课堂教学中的渗透浅探

近年来,随着新课程改革的逐步深入和发展,越来越多的专家学者开始关注到生命教育的发展,并对国外关于生命教育方面的文献进行了深入研究。研究过程中很多专家学者均一致认为,生命教育是我国教育发展过程中必须要弥补的一个重要空白点。正因如此,近年来国内关于生命教育在高中英语课堂教学中的渗透研究也越来越多。那么,究竟如何在高中英语课堂中有效渗透生命教育呢?接下来,便简述如下:1.在阅读教学中渗透生命教育阅读教学为高中英语教学的重要内容,这一点毋庸置疑。

高中历史课堂教学与家国情怀素养的培养

就现阶段高中历史课程教学标准来说,家国情怀已成为历史这门学科中最为重要的教学目标。所以,在现阶段新形势下做好对学生家国情怀的培养,成了高中历史教学最重要的一点。本文基于高中历史课堂中培养学生家国情怀的重要性,分析和探讨了当前形势下高中历史课堂教学中关于家国情怀培养面临的问题,并且提出了有效的具体解决措施,以促进高中历史课堂教学过程中对学生家国情怀的培养。

历史故事在高中历史教学中的灵活运用

历史故事是高中历史的重要组成部分，对于理解历史进程和历史背景具有重要的作用。文章分析历史故事在高中历史教学中的必要性，提出运用的有效策略。

浅谈交互式电子白板在高效数学课堂中的应用

应用交互式电子白板媒体技术,可以优化教学情境,提高引入新课环节的效果,有效激发学生接受知识的欲望和兴趣。同时,它有助于教师灵活组织教学,提高教学资源利用率,节省教学时间。优秀的兼容和超链接功能,使教学辅助软件和设备完美结合起来,拥有操作简单便捷,而且能容易调整控制。交互式电子白板提供了很多很好的教学辅助功能,这些功能的巧妙运用为创新设计教学起到很大的作用。

高中生社会责任感培养对策研究

随着我国教育改革的不断深化,对高中教育的要求逐渐提升,尤其是高中政治学科,不仅要帮助学生掌握政治学科基础知识,还要培养学生形成良好的社会观念,具备社会责任感,让他们能够自觉主动地承担社会责任,为其今后的学习与发展奠定基础。要想培养学生形成良好的社会责任感,就要充分挖掘教材中培养社会责任感的资源,促使学生能够明确自己的社会责任。

高吸水性树脂的吸水性实验改进

在高中化学选修五第五章第三节介绍了高吸水性树脂的特性，并进行了相关实验。实验的目的是说明高吸水性树脂聚丙烯酸钠的吸水性很强，远远高于普通的吸水材料，如脱脂棉、餐巾纸等，并在原有实验的基础上进行了改进。

高中地理“先学后教”高效课堂教学模式的构建与实施

针对目前教学过程中存在的课堂效率低的情况,为了提高教学中的有效性,高中地理"先学后教"的高效课堂教学模式的构建及实施无疑是为目前的教学情况带来了希望,通过培养学生的自主学习能力,以达到高中地理课堂教学效率的提高,从而能够改善目前的教学现状。

高中文综历史课堂高效教学的策略初探

在新课程改革的背景下,教育部门对高中的教学效果提出了新的要求,其中自然包括文综教学中历史课堂的教学效果。怎样紧紧围绕新课程理念进一步优化高中历史课堂教学,是每一位在职教师都应该考虑的问题。本文主要通过对历史课堂当前的现状进行分析研究,进而提出提高高中历史课程教学质量的方法途径,最终提高学生的历史成绩。

体育教学中如何渗透德育教育

体育教学教育中引导学生养成对行为规范践行、履约,并逐步形成良好的习惯,达到形成正确价值观人生观,世界观的目的,这是体育教学中德育教育的目标所在。教师选择合理科学的体育教学内容,是对学生进行德育教育有效途径。加强科学有效的体育竞赛是强化德育教育的最有利条件。

浅谈接受美学在阅读教学中的应用

高中语文阅读教学从＂接受美学＂角度出发,培养学生对外界美学发现的能力,提高鉴赏认知能力。教师在教学过程中充分体现接受美学的教学宗旨,培养学生对诗歌的兴趣和学习能力,让学生在语文阅读学习中感受自然之美,人文之美。诗歌是语文阅读教学中的难度主体。

物理教学中如何培养学生自主学习能力

时代向我们提出这样的要求：教育需要以自主学习能力的培养为根本目的，以能否有效地培养学生自主学习能力和创新能力为衡量教育成败的最高标准。培养学生能力意识已成为教育工作者的共识，问题意识、问题能力是创新意识、创新能力的基础。在学生参与课堂教学的过程中培养自主学习的能力，要努力做好以下几个方面。

《信条》内涵解析

美国当代作家富尔格姆的《信条》,语言简洁明了,内涵丰富隽永,是一篇不可多得的具有一定思想深度的随笔佳作。这篇文章的写法固然值得我们学习,但它给予我们每个人的人生启发更是一笔宝贵的精神财富。这篇不足800字的短文,表面看来,没有什么新颖之处,很容易让学生轻视。甚至有的教师也觉得这篇文章简单明了,学生读一遍就理解了,好像没什么可教的。

基于核心素养的信息技术展示评价课教学研究

以核心素养为前提进行的课程展示与评价,在我国高中信息技术教学中,属于一种全新的教学方式,其评价方法和评价过程都需要以学生为主,在评价方法和评价标准的制定上要以学生的学习能力和学习过程为依据,同时评价情境的设定要力求科学、合理,评价内容要恰当、适宜。本文基于此种背景,以信息技术展示评价课为研究对象,重点探究此类课程在基于核心素养的基础上是如何开展教学研究的。

快速解化学计算题的几种“技巧”

化学计算是化学综合能力中重要的能力之一。它即能考查学生的思维能力,又能考查学生应用知识分析、推理、判断和综合的能力。下面笔者就中学化学常见的计算类型,总结出如下快速解题技巧。

信息技术展示评价课的教法

信息技术是一门知识性、趣味性、操作性相结合的课程,教师在教学中应尽可能给学生提供实践的机会,为学生提供自主发挥、自由创造的空间。学生学习成果的展示及交流评价是信息技术教学中不可缺少的一环。在信息技术展示评价课教学中,教师不仅要培养学生创作展示的能力,还要培养学生对作品的评价能力。

高中女生学习物理障碍的成因分析及教学对策

男、女学生在物理科学习中由于性别的差异造成了学习成绩的差距,尤其在高三年级理科学生中,女生所占比例明显低于男生所占比例,且呈下降趋势。反观文科学生,又以女生所占比例较高。针对高中女生学习物理困难这一现象,研究分析障碍成因,探讨排除这些障碍的途径和教学对策,供大家参考。

师生合力预防“留守儿童”暴力行为的发生

校园暴力的存在已是不争的事实,还校园一片净土,创建健康、文明、向上的良好学习氛围,不仅是学校的责任,更是每个公民的责任。课题组通过近三年的探索,认为预防"留守儿童"校园暴力的预防,应从老师自身做起,通过将个案跟踪调查研究和个案心理疏导结合,重视个案调查的应用,教师发挥好教书育人的作用,从心理上达到矫正的目的,并且发挥"留守儿童"自身的作用,双管齐下,达到预防"留守儿童"暴力犯罪的目的。