浅谈提高初中语文阅读教学质量的策略

阅读教学是一种特殊的阅读活动，它在教师的指导下有计划、有目的地进行，是在教师启发引导下的，学生积极、主动地再创造的心理过程。阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型，它在整个初中语文教学中至关重要。

如何培养初中学生的语文创造力

在二十一世纪,学会生存、学习、创造,已成为世界各国的教育导向。发展学生素质,培养创造能力,也成为教育的主要任务,初中语文教学中也要注重培养学生的创造力。

阅读教学中培养学生感悟能力的策略

《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”那么如何在阅读教学中培养学生的感悟能力呢？结合笔者的教学实践，我认为应该从以下几方面做起。

如何激发学生学习历史的兴趣

瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智慧方面的工作都要依赖于兴趣。”就是说，当一个人对某种事物发生兴趣时，就会入迷地去追求去探索。本文结合新编初中历史课本第一册的教学实践，浅谈几点笔者在教学中如何激发学生兴趣的方法。

农村七年级学生英语学习困惑问题典型

农村七年级学生的英语水平参差不齐,学习效果差距大.通过教学中多次实践寻找其原因,大部分学生在学习中存在许多相同的困惑问题,主要反映在“音标”“句型转换”以及“写作”等问题上.

农村中小学英语衔接问题点滴

进入七年级的学生英语水平参差不齐，两极分化现象明显。笔者通过试卷来检测其能力水平，发现大多数农村学生的学习困难集中在“音标”和“作文”上。

中考物理电学类计算题型总结及解析

初中物理课程设置中电学占了四章的内容，知识点比较多、概念间关联密切、系统性强．另外，又有大量的实验，计算，作图识图，涉及的知识面广、难度大、综合性强，对学生的探究能力、逻辑思维能力、作图能力、解决问题的能力要求都比较高，尤其以电学计算题为最，对学生分析问题的能力、思维能力、计算能力要求更高，故而成为学生学习的一大难点，对电学知识深入学习造成一定的困难．因此，做好电学计算题对学生学习电学知识有重要的帮助，同时能够提高学生的逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力．下面就将初中电学中出现的计算题型做一简要总结，供学生复习参考．

动态挖掘文本内涵搭建多元价值平台

在落实三维目标的过程中，情感目标占据了相当重要的位置。它是以教材为依托，通过对文本的挖掘和感悟，旨在培养学生的品德修养和审美情趣，使学生逐步彤成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和凿发展。由于情感目标的隐蔽性和不确定性，使教师在备课时如何准确定位三维目标面临严峻的挑战。随着时代的发展，人们的价值取向发生了根本性变化，

浅谈中学生的德育教学

中学生的思想品德教育刻不容缓,育人先育德,百育德为先。