应用信息技术提升高中生数学运算核心素养的策略研究

在高中数学教学中,信息技术是辅助学生学习和教师教学的重要手段,它不仅给教学中的师生互动搭建了新的平台,也为教学活动的开展提供了丰富的资源,有利于优化教师的教学方法,转变学生的学习方式,有效提升学生的综合素养。本文分析了高中生在数学运算素养发展中存在的问题,并从应用信息技术巧妙设计情境与问题;应用信息技术深度理解运算法则,明晰运算对象;应用信息技术强化学生的数学思维;应用信息技术激发学生的兴趣,锻炼学生的意志品质;巧用信息技术查漏补缺,夯实学生的运算基础五个方面探讨了应用信息技术提升高中生数学运算素养的策略。

新高考下的高中生物教学初探

新高考的逐步推进对高中生物学科教学也提出了新的要求,因为生物学科在高一阶段属于必修科目,而到了学生学业水平考试后则成为选考科目。这需要教师针对学考和选考的差异化要求来开展教学活动,并以提升学生的生物学科核心素养为目标,循序渐进地推进高中生物教学。文章结合高中生物教学的现状谈认识,希望对新高考下的高中生物教学工作有所借鉴。

汉江上游郧西段全新世古洪水水文学研究

通过对汉江上游的考察,在郧西段归仙河口(GXHK)发现了典型的全新世古洪水滞流沉积剖面。采集滞流沉积层样品,进行粒度、磁化率等分析,证明研究地点具有典型的古洪水滞流沉积层。通过地层学对比分析,确定两次古洪水事件分别发生在3 000-2 700 aB.P.和公元100-200年(即1 850-1 750 aB.P.)。利用沉积学、水文学方法计算出GXHK的古洪水流量介于63 090～64 320 m3/s之间。用2010年、2011年大洪水洪痕的现代水文学验证和美国学者Baker提出的河流流域面积与大洪水洪峰流量关系进行对比分析,证明古洪水水文学计算结果合理可靠,从而为汉江上游的工程建设及沿岸地区的防洪减灾提供参考。

基于化学学科核心素养的线上教学模式初探

对线上化学教学模式进行了探索,同时对线上教学中学科核心素养的落实进行了实践研究,取得了良好的效果。

微课在高中语文课堂教学中的应用对策

随着大数据和互联网的飞速发展,'互联网+'教育已经成为新时代背景下的新型教育模式。在教育领域,网络让学习成为可以随时随地发生的行为,因此,基于移动学习和自主学习,微课应时而生。在语文教学中有效应用微课,能够为学生营造轻松有趣的学习氛围,激发学生学习的动力与兴趣,从而提高学生学习成绩,提高课堂教学效率。本文将对微课在高中语文教学中的具体应用策略做出研究。

新课改条件下高中历史教学创新研究

在素质教育中,创新教学占据着非常重要的地位。而且,这也是在当前社会中培养高素质人才的关键内容。在新课改的背景下,各地学校也在积极地创新教学方法,旨在促进学生的全面发展。本文就以高中历史教学为例,对此进行了相应的分析。

解析高中语文高效课堂教学开展策略

高中语文教学是富有生机与活力的,高效课堂是高中教学的目标和未来发展的必然趋势。在高中语文课堂中,教师要想提高自己的教学效率、课堂效益就要制订有效的教学策略,从而推动课堂教学改革措施的落实,建立更加完善的评估体系。本文分析了在当前时代背景下,高中语文高效课堂开展的措施。

化学翻转课堂实施效果不高的原因及解决策略

文章从化学翻转课堂应用现状和在实践中遇到的问题出发,探究导致教学效果不佳的原因,并在对相关文献进行调研的基础上,针对翻转课堂在教学实践中存在的各种问题,提出了相应的解决对策,以期改善翻转课堂的教学效果,为当前的教育改革提供参考。

高中语文教学中构建引导型课堂的策略剖析

在新课程标准不断落实过程中,高中语文教学时,构建引导型课堂,能有效地提高语文教学质量、解放学生思想。文章通过对高中语文教学中构建引导型课堂的必要性进行分析,提出了现阶段落实高中语文教学中构建引导型课堂的具体策略。

谈信息技术在高中语文教学中的运用

随着时代的发展,互联网已走进千家万户。与时俱进,教育信息化的发展也高歌猛进,信息技术在教育教学中的运用已十分普遍。作为高中语文教师,我深刻体会到了信息技术在高中语文教学中发挥的巨大作用,无论是激发学生学习兴趣,还是深化教学内容。其利不言而喻,但凡事过犹不及,只有合理、恰当、适度地运用信息技术,才能趋利避弊,恰到好处地把学生的潜能挖掘到极致!

信息化时代高中政治教学课堂重构路径探析

随着科学技术的发展,信息技术被广泛应用在各个行业与领域中。在信息化时代中,信息技术也涉及了教育领域,促进了教育事业的发展。本文就在教学情境重构、知识结构重构以及重难点突破等相关基础上,对信息化时代下高中政治教学课堂重构路径进行详细分析与阐述。

探讨地理教具在初中地理教学中的运用

在整个初中教学过程中,地理学是重要的组成部分,同时也是教学过程中最难把握的一门科目,这主要是由于地理学本身带有很多抽象的概念,需要学生掌握良好的时间和空间感,这就凸显出教具在初中地理教学中的重要性。运用教具来辅助教学,不仅能够将教学内容更加生动、形象的呈现在学生面前,同时还能加深学生对地理信息的理解和认知,提高初中地理课堂教学的有效性。基于此,本文首先阐述了地理教具在初中地理教学中的重要性,其次对地理教具在初中地理教学中运用的方法进行了探讨。

信息化背景下高中数学教学策略研究

信息化网络教学在提高教育教学质量和促进缩小各地教育水平差异的同时,也出现了一些需要深度思考的问题,特别是移动信息化教学下“硬环境”的保障与“软实力”的配合衔接不是很融洽,造成优质资源流失和信息化开发平台利用效率不高。在新课程改革的理念下,教育行业大力推进信息技术与课程整合,文章以高中数学教学为例,对信息化教学手段辅助教学应用进行研究。

微课在高中信息技术教学中的应用分析

随着经济的快速发展,信息技术在各行各业的地位越来越重要。教育事业也离不开信息技术,因此课堂教学模式以及教学方法也应该不断地创新运用信息技术,提高课堂效率。微课在高中信息技术教学中占据着非常重要的作用,能够培养学生自主创新意识,完善教学模式。鉴于此,文章主要探讨了微课在高中信息技术教学中的应用。

新课程标准下中学英语教学目标的确定

中学英语的学习非常重要,英语学习的最终目标是使学生在义务教育学习的基础上,更深一层次地明确英语学习的目的是什么,在英语学习中提高自主学习与合作学习的能力,形成高效的英语学习策略,培养出英语的综合应用能力。在新课程理念下,对英语教学目标的设置变得更加必要。英语教学目标是英语教学工作的始发站,也是教学工作的终点站,所以我们要重点强调英语教学目标的确定。

微课在高中物理教学中的应用研究

高中物理新课改要求教师在教学中改变传统教学模式,根据学生物理知识储备量和学习情况采取教学措施,积极借助微课开展教学,调动学生学习物理课程的积极性,有效培养学生自学能力,全面提升学生物理综合素质。一、微课微课是一种以短视频形式给学生讲解知识点的教学方式。

论希沃白板在高中数学教学中的有效应用

众所周知,数学知识与其他学科的科学知识一样,具有抽象化程度高、逻辑思维缜密的特点.因此,为了有效提升高中数学的教学能效,教师就需要结合信息化教学手段来开展课堂教育.伴随着时代的发展和进步,越来越多的信息化教学手段被教师应用于数学教学开展过程中,而学生的学习兴趣和课堂参与积极性也随之显著提升.因此,教师需要积极结合希沃白板这种信息化教学手段来实施高效教学,并借此来提升学生的课堂学习主动性与数学知识学习能力、理解能力和认知能力.

高中语文教学难见成效的原因分析

语文的教学内容是言语文化,它作为一个教学科目属于基础教育课程体系。传统的语文教学方式已经无法适应新时代的思想潮流,现代语文教学需要采用新的理念。近些年来,我国针对传统的教学模式和教学课程进行了改革,也取得了不少的成果,但仍然存在很多不足的地方。比方说在语文教学方面,教师在课堂上过分注重对学生传授理论知识,学生的学习效果和积极性却得不到提高等问题。该文通过描述目前高中语文教学过程中经常出现的问题和现状,对在语文教学过程中为何难见成效的原因进行分析和探讨,并为改善语文现状提出一些有效的建议。

基于核心素养培养的高中历史教学初探

新高考改革的推进和新一轮高中课程改革使高中历史教学出现了新的变化,培养学生的历史学科核心素养是新时代素质教育的发展目标。新的变化对于高中历史教学提出了新要求,需要转变观念,主动适应;也需要以学生为中心,调动学生积极性,培养学生的能力;教师需要调整教学方法,提升教学效率;要重视课堂教学评价体系的构建,完善教学的各个环节,打造有效的高中历史课堂。

分层教学在高中计算机教学中的应用问题及改进

计算机课是高中课程体系的重要组成,对于提高学生的信息化素养具有关键作用,因此,相关人员应该提高重视程度,促进学生全面发展。创新教学方法,是提高教学水平的关键,因此,教师应该具备创新意识及能力,加快教学改革进程。分层教学有着广泛应用,真正体现了学生的个性发展特点,因此为新型教学模式的构建提供了保障。文章将对分层教学在高中计算机教学中的应用意义进行分析,提出分层教学在高中计算机教学中的应用问题,并对其改进策略进行探索,以为教学实践提供参考。