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3D打印创客教育实践教学研究
被引量:
1
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作者
令紫娟
《科技视界》
2020年第35期87-88,共2页
在“大众创业,万众创新”背景下,3D打印成为创客教育的重要辅助。本文基于3D打印技术,通过开发多学科交叉的实践项目,激发学生自主探究的意识,培养学生勇于创新的精神,提高学生创新实践能力;通过创立3D打印创客空间,开展创客教育,引导...
在“大众创业,万众创新”背景下,3D打印成为创客教育的重要辅助。本文基于3D打印技术,通过开发多学科交叉的实践项目,激发学生自主探究的意识,培养学生勇于创新的精神,提高学生创新实践能力;通过创立3D打印创客空间,开展创客教育,引导学生从创意到产品并将其转化成具有商业价值的创客项目;同时也推动实践教学的改革与创新。
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关键词
创客教育
3D打印
创新
改革
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职称材料
题名
3D打印创客教育实践教学研究
被引量:
1
1
作者
令紫娟
机构
甘肃工业职业技术学院<测绘学院>
出处
《科技视界》
2020年第35期87-88,共2页
基金
2020年度高校大学生就业创业能力提升工程项目“基于3D打印技术的创客空间建设”。
文摘
在“大众创业,万众创新”背景下,3D打印成为创客教育的重要辅助。本文基于3D打印技术,通过开发多学科交叉的实践项目,激发学生自主探究的意识,培养学生勇于创新的精神,提高学生创新实践能力;通过创立3D打印创客空间,开展创客教育,引导学生从创意到产品并将其转化成具有商业价值的创客项目;同时也推动实践教学的改革与创新。
关键词
创客教育
3D打印
创新
改革
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
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发文年
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1
3D打印创客教育实践教学研究
令紫娟
《科技视界》
2020
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