网络信息资源在小学数学教学中的应用分析

随着信息技术的不断发展,我国小学数学教学发生了一系列的改变.教育信息化是现代教育的主要特点,因此,随着教育信息化工作的不断推进,越来越多的信息技术手段被运用到数学课堂中,这不仅改变了教学模式,而且扩展了教学内容.鉴于此,本文先简要分析了网络信息资源在小学数学教学中应用的重要性,再分别从三个方面分析了网络信息资源在小学数学教学中的应用,以供相关人士交流与参考.

农村小学部编教材语文群文阅读教学策略研究

观察当前统编版小学语文教材,我们发现在教材中,阅读占据着重要位置。由于农村地区经济发展水平比较落后,人们对教育的重视程度不高,群文阅读教学现状不容乐观。为改变这一现状,提高农村小学语文的群文阅读水平,为学生营造优良的群文阅读氛围,笔者在本文中以教材鲜明特色为基础,分析部编教材视域下的农村小学语文群文阅读教学策略,以期提升小学生阅读能力及知识迁移水平。

中国传统节日文化与小学语文综合实践活动的融合分析

教育部在新教学课程改革里,对小学语文教学和综合实践活动明确地提出了融合要求。作为实践性学科的小学语文,教师必须将综合实践活动融入小学语文教学中,才可能让学生具有更广的视野,提高学生的语文的修养,并且让学生更加积极地学习语文。作为中国传统文化重要一部分的传统节日文化,蕴含着“仁孝”“礼”“和”等中国文化底蕴。因此将中国传统节日文化作为综合实践活动带入小学语文教学中,既可以让小学生在了解生活中中国传统节日文化的知识和内涵,也会让孩子们在更丰富多彩的语文课程中学习小学语文知识和更深地理解中国文化。

情境教学法在农村小学数学教学中的应用

新课程改革的持续推进推动了农村教育模式的改革,让更多的农村教师能够采用先进的教学方法对传统教学模式进行优化.在本文中,笔者对情境教学法进行了详细介绍,并结合目前农村小学数学情境教学中存在的具体问题,提出了相应的改善建议,以供参考.

小学数学智慧课堂的构建对策

随着我国科学技术的不断发展,信息化技术开始应用在教育领域.将智慧课堂引入小学数学教学中,不但可以丰富教学内容,提高课堂教学质量,还可以使学生在有限的时间内掌握和学习更多的知识.对此,本文重点介绍了小学数学智慧课堂的构建对策.

农村家庭教育存在的问题及对策分析

家庭教育是教育人的起点和基点,对一个人的成长和发展起着至关重要的作用。良好的家庭教育是培养高素质人才的必要条件,这不仅有助于学生养成良好的行为习惯,还能深刻影响孩子们的人格,使之形成正确的人生观和价值观。在学习方面,家庭教育也同样扮演着非常重要的角色,如果没有家庭教育的支持和配合,仅凭学校一方的努力是很难把学生教育成才的。因此,不管是教师还是家长,都应该明确家庭教育的重要性,采取切实有效的方法,做好家庭教育工作。

小学数学教学中如何培养学生的问题意识

小学数学教学具有培养学生理性思维、探究能力以及实践应用能力的作用,也具有培养学生问题意识的功能.基于此,小学数学教师要充分认识到学科本质,依托日常教学活动引导学生发现问题、提出问题并解决问题,使之养成良好的习惯,形成灵活的思维,为他们的终身发展奠定坚实的基础.本文以人教版小学数学教材为例,围绕如何培养学生的问题意识展开了探索.

陶渊明《饮酒》(其五):惬意还是叹息

文人风骨在古代士大夫中一直受到推崇,陶渊明著名的《饮酒》(其五)一诗中有充分体现。体会《饮酒》中的“真意”能让人得到醍醐灌顶式的心灵涤荡,受到中华传统优秀文化的熏陶。

统编版小学低年级语文教材与绘本阅读整合研究

绘本阅读是图片、文字相结合的书籍,是学生启蒙阅读的一种重要方式。小学生通过阅读来丰富自我,认识自我,认识世界的,但是由于小学生的年纪较小,对于课程的理解较为单一,因此教师可以通过绘本阅读与小学语文教材进行有效融合,可以通过两者的结合来增加学生拓宽视野的途径。本文针对绘本阅读与统编版小学语文教材有效融合展开研究,希望通过相应策略来促进两者的融合。

应用情境教学法提高小学数学教学效果的对策

新课改要求小学数学课堂教学必须做出创新和改进,因此,情境教学法的应用受到了高度重视.将情境教学法与小学数学课堂结合,可以营造良好的课堂氛围,在丰富教学内容的同时激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量,获得良好的教学效果.文章立足于小学课堂教学实际做了一系列研究,首先介绍情境教学法在数学课堂中的作用,其次分析当前情境教学法的应用现状以及具体应用原则,最后结合实际情况探讨情境教学法的策略.

初中语文整本书阅读教学对策探究

整本书阅读是一种全新的阅读方式,有利于学生各项能力的培养,且可使学生感知阅读的魅力,为之后的学习与发展提供保障。因此,在教学活动中,教师需要将整本书阅读重视起来。考虑到整本书阅读对学生的要求较高,而初中阶段的学生已初具自主阅读的能力,所以整本书阅读成了初中语文阅读教学的重要组成部分。本文从语境教学、教学方式、评价体系三个方面入手,阐述了初中语文整本书阅读教学策略。

初中数学教学中小组学习方法的应用探讨

初中数学教学强调教师在传授学生丰富学科知识的同时,还要培养学生良好的学习习惯、激发学生的探索欲望。故此,教师要基于学生学习需求,革新教学模式,深入挖掘小组学习方法的有效性,从而使各个层次的学生都能够在小组团队协作中满足自身学习需求。文章对在初中数学教学中应用小组学习方法的优势进行分析并提出相应的实施策略。

基于翻转课堂在小学数学教学中的运用分析

翻转课堂指的是把课堂的主观性进行翻转.翻转课堂对于小学数字课程来说并不罕见,但是很多教师都把翻转课堂的重点放在了视频制作方面,并且只是通过视频进行课前预习和课堂训练.但是,不论是预习还是练习学生依然还是通过教师的安排,并不是主观意愿,所以预习和练习成了课堂教学当中的强制性任务.相对于传统课堂教学来说,这种“翻转课堂”只是改变了学习方式,并没有做到真正的翻转.基于此,本文首先简要分析了“翻转课堂”的内涵及意义,随后分析了翻转课堂教学模式的特点.

启迪思维 激发潜能——一类数学问题的“再创造”引发的培优思考

在数学学习中有一类优等生,其思维的灵活性、深刻性、独创性和批判性较为突出,不但提出和发现问题的能力强于他人,而且分析和解决问题的能力异于常人,他们往往对整个班级学生的数学学习起到了积极的带动作用.《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生."因此,在数学教学中,我们既要照顾到全体学生,又要兼顾这类优等生.

拓展训练在初中篮球基础技术教学中的应用

拓展训练作为一种新的训练方法,对于学生的身心健康有很大帮助。篮球作为世界上极具影响力的体育项目,是当前初中体育教学的重要内容。拓展训练在初中篮球教学中具有重要意义,不仅可以有效推动当前篮球教学的发展,而且对提高学生学习篮球的积极性有很大帮助。

如何将校园文化建设与德育工作有效融合

校园文化建设对于一个学校来说十分重要。德育工作与校园文化建设密不可分。因此,本文结合校园文化与德育工作融合的必要性,浅谈校园文化建设与德育工作融合的有效途径,以培养更优质的社会人才。主要立足于践行以人为本的理念、加强校园文化的宣传、信息技术的帮助这三个方面开展校园文化建设活动。

初中足球运球中常见的错误动作分析与纠正

足球是体育中考的一个重要项目。足球运球技术的掌握需要学生具有良好的体能素质、协调性和团队协作精神。学生在训练过程中可能会因为身体条件、理解能力、学习能力等因素导致各种错误动作的出现,若不及时纠正和更改,会影响后期训练和中考成绩,因此,教师需要针对错误动作制定相关的纠正方法,以提高学生的足球运球水平。