体育教育教学中促进学生社会适应能力的策略

社会适应能力是衡量学生个人健康的重要内容。新修订的《义务教育体育和健康课程标准》提出了促进学生社会适应能力的新目标。体育教育教学和其它学科教育教学的一个显著区别是学生具有浓厚的集体性、团结性和自主性。体育教育教学的这种“独特性”是其它学科所不具备的,是体育独特的性质,是发展学生社会适应能力的桥梁和纽带,是学生集体荣誉感的体现,遵守规章要积极培养参加集体活动等具体的集体质量,实行课程目标,促进学生的社会适应能力有效发展。

立足于体育教育现状,开辟体育教育新道路

为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展计划纲要》,根据教育部《基础教育课程改革纲要》、《关于进一步加强中小学体育教育的意见》和《甘肃省义务教育课程设置实施方案》的有关规定县内中小学体育课程开设不足、教学质量低下、体育教育滞后等问题,坚持各中小学在体育教育中依法进行教育,进一步加强“健康第一”、“全面发展”的教育原则,正确对待体育教育思想要求将体育学科的教育活动放在学校教育中的重要位置。提高教室教育质量,大力体育教研,规范教育行为,切实提高中小学体育课程开设率和教育质量,为学生全面发展和素质培养奠定基础。

农村小学教育中如何培养学生的社会责任感

近些年来,部分农村小学生受到社会消极思想的影响,导致其集体荣誉感较低,缺乏社会责任感。如果学生从小就缺乏社会责任感,那么其在长大以后又怎么能够承担起建设祖国、发展祖国的重任呢?所以,为了改善当前小学生本身的思想,培养学生的社会责任感,应当加强农村小学教育,通过采取各种方法和途径来改变其本身消极情绪。但是,如何能够在农村小学教育中对学生社会责任感进行培养则需要深入思考,而本文就对这一部分内容进行探讨。

加强中学教学管理思想引导的研究

在对待中学的教学管理的认识和思想观念的问题上,我们必须有一个清醒的认知。这一问题的有效解决,将对中学全体教职工在把握教学工作,对学校树立正确的办学理念,都有指导性的作用。全面提升中学教学管理思想,各教育机构加强对中学教学管理思想的引导,必将为中学的教学质量提供坚实的保障和发展的动力。

“双减”政策下农村小学高年级数学作业分层设计研究

分层教育是一种有效应对学生不同学习水平、不同学习诉求的教学方式,可以弥补“一刀切”教学的不足之处.在“双减”政策的教育背景下,农村小学高年级数学作业设计中应用分层教育理念,对加强减负增质的教学效果、提高学生数学学习效率、拓展学生学习视野均具有重要意义.基于此,本文通过阐述当前数学作业布置现状,按照确定学生层级、创新作业形式、丰富作业内容、利用课余时间、落实差异评价、建立错题笔记的方式,探究有效的分层设计方案,以资参考.

思维导图在初中英语词汇教学中的应用探析

英语对于学生的综合发展有着重要的影响,关系到学生未来总体成绩的变化,因此加大对于学生英语学习的关注是当前教师和家长以及学生本身都需要进行的一件事情。相对于别的语言学科来说,英语这一门学科本身难度就相对比较大,学生在学习英语的过程当中经常面临很多困难,特别是英语单词的记忆和英语单词的拼写、读音等,这些都给学生带来了较大的影响,严重打击了当前学生开展英语学习的积极性和主动性。该文将对当前使用的英语思维导图的应用进行分析,并且提出一些教学的策略,希望可以对学生的英语单词学习提供一些帮助。

“绘画艺术”与“个性发展”

思想是形成个性的主要源泉,个性是创造的重要基石。只有充分尊重画者的创造个性,鼓励他们运用自己所擅长的艺术手段,按照自己所习惯的艺术思维和特有的艺术风格,才能表现出具体的生命力,才能给绘画艺术注入新的活力和发展方向。

浅谈小学语文古诗词教学的有效策略

创设学习古诗词的良好氛围,激发学生学习兴趣,多手段创设情境,使学生感受古诗词之美,让古诗词的学习积累成为一种习惯,既是小学语文古诗词教学的有效策略,也是对小学生人文滋养的重要途径。

农村中学语文教师专业发展的困惑与思考

新课改全面实施以来，语文学科在中、高考的比重大幅增加，让“得语文者得天下”成为社会和所有学校的共识。语文作为一门基础性学科，是构建整体科学文化大厦的基础，新课程更为注重学生语文的应用、审美与探究能力的培养，对促进学生均衡而有个性地发展至关重要。

张骅:校训也可平实更应有效

校训是学校办学理念和育人目标的高度概括,是学校文化的重要组成部分。好的校训是一所学校宝贵的精神财富,能给师生以做人的启迪、成长的方向和前行的力量。校训富有个性和特色固然好,但如果平实却也能坚持不懈地引领师生实践,同样会取得好的育人效果。

励志格言随想

知识就是力量 这是培根的一句名言。 知识是人类探索未知世界留下的积累，是驱逐愚昧、开启心智的力量。“空袋不能直立”，一定的知识储备是每个人健康发展、智慧生成所不可缺少的。知识固然重要，但知识不等于智慧。科学史上，丹麦天文学家第谷天生一双锐眼，又酷爱观星。

农村高中思想政治课教师队伍建设存在的问题及对策探析

思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思想政治课,关键在教师。思想政治课教师是开展思想政治课教学工作的主体,教师队伍建设是思想政治课建设的关键。在农村高中思想政治课教师队伍建设过程中,思政课教师自身发展主动性不足、学校对思政课教师队伍建设认识不到位、教师队伍建设得不到有效保障等因素的影响,使得思想政治课教师队伍建设并未取得应有成效。为切实有效推进农村高中思想政治课教师队伍建设,思想政治课教师要不断提升自身的专业素养,学校要不断完善思想政治课教师队伍建设的保障措施,地方教育行政部门要不断完善思想政治课教师队伍建设的相关政策。

在探究性学习中教师如何看待学生的提问

新课程背景下的有效教学更关注教学的综合效率，不仅仅要传授给学生知识，更要开发学生的思维。提问是使用频率最高的一种教学手段。从教学实践看，提问对促进学生思维，帮助学生更好地理解和掌握学习内容有积极的作用。在探究性学习中教师应该如何看待学生的提问呢？本文对此进行了探讨。

论语文核心素养与语文课堂教学

随着社会的不断发展以及人们思想的改变,中学教育的理念也发生了很大的变化。各大学校把对学生的素质教育作为主要的内容。对于学生素养的培养,最重要的还是在于语文的教学方式。因此目前的语文教学需要围绕学生的个人素养做出一些教学方式的改变。笔者就语文教学中,如何培养学生的核心素养进行初浅的分析。

信息化背景下的语文教学新模式探索

当今社会的不断进步很大一部分得益于科技信息化发展的力量,它对于现代社会的发展都是起着巨大的作用的。在这样的教育信息化背景之下,课堂教学也要进行教学新模式的探索改变,这是语文教学顺应时代发展要求的必由之路。我国的教育结构随着时代的变化而调整。现代社会对于人才的需求是广阔的,对于人才的要求也是严格的,想要成为一个应用型的现代化人才.

浅谈初中生语文核心素养的培养途径

初中是学生学习的重要阶段,语文是初中的重要课程。初中语文教学的目的在于培养学生的语感,丰富学生的文学素养,从而形成正确的价值观,培养学生的审美能力。同时,语文教学中的综合性学习,是推动学生身心发育的重要途径。初中语文教学对于学生核心素养的培养具有重要影响,确保学生的全面发展。

高中语文教学中传统文化的渗透策略

我国的传统文化在文化经济飞速发展的环境中受到了巨大的冲击,也迎来了多种挑战。为让我国优秀的传统文化得到有效的传承,需要在青少年的教育中渗透传统文化。高中是学生成长最为重要的阶段,在高中语文课堂上有效加入传统文化的教学内容,有利于帮助学生形成健全的人格,对传统文化的优秀思想有更为深入的理解和体会。

农村新建幼儿园“转岗教师”培训的途径与方式

随着农村幼儿园建设项目的实施,农村幼儿入园率大幅提高。但幼儿园教师短缺问题成为困扰农村学前教育发展的一大难题。甘肃省庄浪县将农村生源减少后富余的中小学教师"转岗"幼儿园任教,探索实施"片区管理、以城带乡、以强带弱"的"转岗教师"培训模式,创新培训机制,完善培训内容,优化培训方式,构建县域城乡幼儿教师发展共同体,从而为农村幼儿园培养出一大批幼教骨干教师,保障了农村新建幼儿园保教保育质量,推动县域城乡学前教育基本均衡发展。

利用微课构建英语听力高效课堂探研

将微课应用到英语听力教学中,可以借助现代教育技术手段,用简短的教学视频进行知识讲解,让学生有针对性地学习,激发学生的学习兴趣,有效提高学生听力水平。教师应在课前、课中、课后合理利用微课开展英语听力训练,丰富教学方式和教学内容,提高听力教学针对性,构建高效的英语听力课堂。

用信息技术促进学生的创新精神与创新能力

语文课堂教学要引导他们学会运用语文知识,学会将创新思维融入到语文知识体系中。运用信息技术来培养学生们的创新思维成为当前许多课程教学的重要内容之一,这一教学方法有助于活跃语文课堂教学氛围,而且有利于在课堂中高效讲解语文知识并培养学生们的发散思维。通过运用信息技术,可以最大程度引导学生们激发自身创新意识,鼓励学生们在接触语文时学会自主思考,这对于激发他们的创新精神并培养他们的创新能力而言具有重要作用。