趣味物理实验在中学物理教学中的应用

我国近些年来不断地在进行教育改革,随着改革的开展,趣味物理实验在中学物理教学中的应用已经成为中学物理教学的主要内容之中较为重要的一项。因此旨在通过对趣味物理实验在中学物理教学中的应用的探讨,以此来提高中学物理学科的教学质量。

基于微课的中学英语教学模式探究

随着微时代的来临,在初中英语教学中充分利用微课开展教学活动能够满足学生的学习需求,推动课堂教学改革。初中英语是连接小学与高中的纽带,对培养学生的语言表达能力以及应用能力均有着十分重要的意义。从当前的发展趋势来看,以往的教学模式与教学理念早已无法顺应时代的发展,怎样使用信息技术帮助中学生养成学习英语的好习惯已然成为相关教育人员值得深思的课题。

论中学政治教学的现状、问题及解决办法

中学政治的教学对于学生来说有着重要的意义。在如今这个重视素质教育的社会,教育不只是教学生知识,更重要的是教学生做人,因此在中学阶段各个学校都会加强政治教育。但是如今的中学政治教学存在一些问题,本文根据这些问题提出了一些解决办法。

浅谈新理念下中学生信息技术课堂即时评价的有效策略

信息技术是中学技术课程领域中的一个重要组成部分,对于信息技术课堂实行评价改革,是为了进一步提高课堂教学质量。 基于新课程改革理念,本文对中学生信息技术课堂即时评价的有效策略进行研究,以期在提高中学信息技术教学的有效性和课堂质量 的同时,激发孩子们的学习兴趣,逐步培养其信息技术素养。

聚焦典型问题 感悟思想方法——以不等式(组)为例

不等式是初中数学的重难点,也是学生日后处理问题、解决问题的重要工具.但学生在解决不等式问题过程中,受到传统思维的束缚,常常面临着极大的困难.本文就此作为研究背景,基于常见的数学思想,将抽象、复杂的不等式问题直观地呈现出来,旨在降低解题难度,提升学生的不等式解题正确率,具有一定的参考价值.

现代信息技术与初中数学教学的整合

现代社会的复杂性程度加剧,各行各业都处于快速发展和变革之中,科学技术得到了迅速的进步,与各个领域的融合也进一步加深.信息技术与教育的有效结合能够扩展教学内容、拓宽教学途径、提高教学质量.特别是对于具有高度抽象性和复杂性特征的数学学科,将信息技术和现代教育手段结合起来,利用智慧课堂和趣味课堂,让数学的抽象知识变得更加鲜活,能够显著增强学生的学习热情,优化学习效率,提高学生的数学素养和综合素质.文章先对现代信息技术与初中数学教学整合的意义进行了分析,然后提出了几点具体策略,希望为提高数学课堂教学质量提供参考.

“活用”化学错题本优化教学质量

本文论述了如何建立化学错题本以及如何有效地使用化学错题本，提高学习成绩．

多媒体技术在数学教学中的应用

初中数学是一门基础性课程,是培养学生数学思维能力、创新意识及逻辑能力等的重要课程,对学生数学知识学习能力及未来的学习和发展产生重要影响。从目前初中数学实际教学情况来看,传统教学方式已难以适应当前教育改革的要求,且与新课程改革的教学理念不符,需要教师在教学中合理地应用创新的教学方式,提升初中数学课堂教学的效率和质量,并充分利用教学方式培养学生对初中数学的学习兴趣,积极打造活力、高效的初中数学课堂。在这种背景下,本文对多媒体技术打造活力初中数学高效课堂的优势进行分析,并在此基础上研究初中数学教学对多媒体技术巧用的措施。

发挥信息技术优势 促进语文综合性学习研究

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：＂大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力学习工具。＂

浅谈城区初中班级文化建设

学校是由各年级许多个班集体组成的,而一个班集体在学校中的整体印象离不开班级文化建设。在城区初中这个关键的学段,班级文化不仅能在无形之中拉近师生之间的距离、提升学生的对学习的积极性,还能促进初中生形成良好的综合素养,而一般班级文化是由物质精神及制度文化构成的,现将围绕班级文化的含义展开,分别探讨班级文化建设的有效途径以及班级文化建设的重要意义。

英语教学中现代信息技术的应用探究

现代信息技术的运用能够让教学过程变得更加简洁鲜明,从而更好地激发学生的学习兴趣。应用现代信息技术有利于实现信息共享,能够构建师生交流的平台,激发学生的学习兴趣。文章从提升学生自主学习的能力,因材施教,提高教学的有效性,利用多媒体构建教学情境,在词汇教学中运用信息技术等几个方面阐述英语教学中现代信息技术的应用。

集体备课与学生综合素质提高的关系

集体备课与学生综合素质的培养为研究主题,探究在集体备课中提高学生的综合素养的策略,以初中语文的集体备课和教学为例,在集体备课中贯彻'以生为本'的教育理念、加强与文本语境的结合、提高课堂提问的有效性、促进课堂的拓展与延伸、优化课后作业的设计五个方面具体来展开探讨。集体备课旨在发挥'团队'和'集体'的力量与智慧,通过吸纳各个成员的教学知识、经验、技巧以及'奇思妙想'来提高教学效果。

梯度作业设计在初中数学教学中的应用策略

在新课程改革的实践中,数学教师应如何科学地设计作业内容,使作业发挥查漏补缺与加深学生对知识的理解的双重作用这一问题始终没有得到彻底解决.为探索数学作业的优化方式,数学教师可尝试梯度作业方案.梯度作业能够更好地照顾学生的差异性,教师在教学过程中根据学生特点为学生设计有针对性的作业内容,使得不同层次的学生均能得到发展,更加能够体现“因材施教”这一教学原则.在设计梯度作业时,教师需要不断更新教学理念,提高教学效率.本文结合教学实践经验,阐述梯度作业的设计思路与方法,以供读者参考.

以学生为中心的初中STEM课堂教学变革

STEM教育将科学、技术、工程与数学交叉融合为一个整体,鼓励学生自主创新,是"以学生为中心"教育理念的优质载体,可以促进学生高阶思维的发展,提升中学生综合素养。文章围绕初中教育如何开展以学生为中心的STEM教育进行探讨,旨在为读者提供思路。

学校家庭社会“三位一体”协同育人教育管理体系及实施模式探讨

我国教育改革的不断深化对九年义务教育提出了新的要求,学校应构建“三位一体”协同育人的教育管理体系,持续改进教育管理工作质量,培育出大批高素质的优秀人才。在实施“三位一体”协同育人教育管理模式的过程中,创新教育教学内容,灵活运用多样化策略,深入挖掘不同学生的内在潜能,具有非常重要的现实意义。基于此,文章从多个方面出发,对“三位一体”协同育人教育管理体系及实施模式进行了探讨分析。

基于中考背景下的历史有效复习策略

历史文化博大精深、包罗万象,在复习的过程中,教师应充分利用时间轴将历史事件串联起来,将分散在不同课本中的相关内容加以整合,使复习过程事半功倍。

浅谈城区初中班级文化建设

学校是由各年级许多个班集体组成的,而一个班集体在学校中的整体印象离不开班级文化建设。在城区初中这个关键的学段,班级文化不仅能在无形之中拉近师生之间的距离、提升学生的对学习的积极性,还能促进初中生形成良好的综合素养,而一般班级文化是由物质精神及制度文化构成的,现将围绕班级文化的含义展开,分别探讨班级文化建设的有效途径以及班级文化建设的重要意义。

思维导图在初中记叙文写作教学中的应用

语文教学,离不开对学生听、说、读、写能力的培养。其中,写作教学是语文教学中的重中之重,也是语文教学中的一大难题。随着课程量的增加,初中生往往疲于完成作业,写作有被边缘化的倾向。笔者任教初中语文近30年,深感初中生在语文写作方面存在着一定的缺陷,如面对作文题目,无话可写、思维结构混乱、条理不清、语言贫乏、立意不明等;再加学生接触社会和自然的机会少而又少,导致学生写作视野狭窄、思想僵化、素材缺乏、内容单调。笔者通过实践,发现利用思维导图指导写作有助于盘活学生的整个思维过程,对解决作文教学中的一些难题,不无帮助作用。

“互助共赢 捆绑评价”教育教学管理模式实践探索

当前,全国各级各类学校都在顺应素质教育及新课程改革的要求,力争探索出一套适合本校特点的教育教学模式,打造高效课堂,提升教育教学质量。新课程改革要求：学生是课堂的主人,要给学生充分的时间和空间;教师不仅应当成为课堂教学的组织者和引导者,更应成为学习者和参与者;建立和谐的师生关系,搭建平等、民主的对话平台;将过程性评价和终结性评价相结合。

“一元二次方程”常见错解原因分析及教学建议

《一元二次方程》是初中数学教学中十分重要的内容，也是重要的考点。但我们经常发现在学习相关知识时，有些学生由于对一元二次方程概念所隐含的条件和实质没有充分认识、理解和把握，导致思维出现偏差，理解错误，进而在运用它来解决实际问题时常会出现一些错误。现从一元二次方程概念的理解掌握以及解一元二次方程出现的常见错误，并对导致错误的原因进行分析，以期帮助学生提高对相关知识的认识和理解，培养其思维的严谨性、逻辑性和敏捷性，提升其解决实际问题的能力。