少数民族聚居区居民生命质量受传统体育影响的实证研究——以甘肃天祝藏族聚居区为例

[目的]了解甘肃天祝藏族聚居区居民生命质量与传统体育参与的关系,为提高居民生命质量提供参考依据。[方法]采用"行为分阶段改变理论模型(TTM)"和"WHOQOL-100"量表,对甘肃天祝藏族聚居区居民随机抽取的1345名普通人群(15-50周岁)和112名传统体育人群(滚雪球抽样方法),对其体育行为分阶段进行分析,进而测评两类人群生命质量的现状、差异及影响因素。[结果]有规律参与体育锻炼的人数比例(11.5%)达不到全国平均水平(15.9%),其中,无意图阶段比例最大,其次是有意图和准备阶段,比例最小的是行动和维持阶段,两者加起来仅占总体样本量的11.5%;传统体育人群生命质量得分高于普通人群12个方面,其中8个方面具有显著意义(P<0.01),低于普通人群并具有显著意义的有11个方面。[结论]天祝藏族聚居区居民体育参与比例偏低,群众体育服务体系有待完善,居民生命质量总体得分偏低,研究发现,生命质量受传统体育参与影响较大,同一地区传统体育人群明显高于普通人群的健康水平,并提出少数民族传统体育是提高居民生命质量和健康水平的有效手段。

开发校本课程 培养学生的环保意识——泾河平凉段水污染情况的调查研究

平凉师范化学与环保课程于2005-2008年开设以来，结合教学，并多次组织学生对泾河平凉段水污染情况进行了实地考察，采集水样，并对采集的水样进行了简单的化学分析。通过调查，明确了泾河河水被污染的原因和造成的危害，并提出了治理泾河污染的一些建议，同时培养了学生的环境保护意识。

西北少数民族贫困地区初中化学教师如何走进新课程——甘肃省康乐县初中化学教师实施新课程面临的困难调查

就甘肃省康乐县初中化学教师实施新课程面临的困难进行了调查,并对产生这些困难的原因进行了分析,提出了解决这些困难的对策。对少数民族贫困地区化学教师如何走进新课程有一定的帮助作用。

中等师范学校应该开设人口教育课

人口问题是当今世界令人瞩目的重大问题,西方学者把它称为世界的“四大危机”之一。自1954年罗马世界人口会议以来,国际上接连近10次举行各种国际性会议讨论人口问题;1985年,由全球议员人口与经济委员会、美国人口学会发起征集各国领导人签名的《各国领导人关于稳定人口的声明》上,就有近40个国家的领导人签名,我国赵紫阳总理亦应邀签名。可以毫不夸张地说,人口问题已引起全世界人民的关注。我国是世界上人口最多的国家,但70年代以前,由于我们对人口问题在经济和社会发展中的重要性认识不足,导致人口迅速增长,同社会。

化学课教会了我们什么——写在甘肃省高中化学新课程实施之际

甘肃省从2010年秋季开始在全省范围内高中推广使用新课程教材，就化学学科来讲为 “8模块”模式，这一课程结构由必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学与生活”、“化学与技术”、“化学反应原理”、“有机化学基础”、“物质结构与性质”、“实验化学”等8个模块构成，对应的检查方式有学分制和高三高考。与旧教材相比，新教材体系有了较大的调整，它把主要内容在“必修1”和“必修2”两个模块中来了个大杂烩，即面面俱到，而后面六个模块的教学则不分先后顺序，相对比较独立，把主动权给了学校和学生。

Cr^(6+)对日本黄姑鱼(Nibea japonica)外周血细胞及抗氧化酶(SOD、CAT)活性的影响

采用半静水生物测试法,开展了Cr6+对日本黄姑鱼(Nibea japonica)的急性暴露试验,研究了暴露6、12、24、72、96h后,Cr6+对日本黄姑鱼外周血细胞微核率、核异常率及肝胰腺超氧化物歧化酶(SOD)和过氧化氢酶(CAT)活性的影响。结果表明:不同浓度Cr6+胁迫下,红细胞微核率及核异常率均显著高于对照组(P<0.05);相同浓度Cr6+胁迫下,核异常率普遍高于微核率;对照组CAT和SOD活性无明显变化(P>0.05),不同浓度Cr6+处理组SOD和CAT活性均变化显著(P<0.05),在96h内呈现出先升高、后降低、再升高的变化趋势。

河西走廊生态环境重建的机遇、挑战与对策研究

河西走廊经济发展和生态重建在全国和甘肃省具有重要意义。世纪之末 ,中国西部大开发的实施 ,全国生态环境建设浪潮兴起 ,世界经济格局变化为河西走廊生态重建带来新的机遇 ,但是区域生态环境恶劣 ,经济结构不合理和全球经济冲击对河西走廊生态重建造成一定不利因素。为实现河西地区生态系统良性发展 ,应从加大国家投资力度 ,生态建设社会化 。

罗密佐斯基双向传播模式对教育教学的启示

传播学者罗密佐斯基综合了工程学模式和心理学模式的优点,形成了一个比较适用于教育的双向传播模式。本文首次对该模式所反映的教育传播过程进行了解释,并通过对模式中各要素的分析,总结出该模式对教育教学的几点启示。

论教学模式演化的规律及其特点

教学模式是在一定教学目的的要求下,在相关教学理论的指导下建立起来的,较为稳定的教学活动结构框架和活动形式。多年来国内主要探讨教学模式的概念界定、教学模式的特点及其实施教学模式实践经验,而对于教学模式的演化及其规律却很少涉及。创新教学是时代发展的呼唤,是一个全新的教育理念支配的教育模式,是在充分吸收了传统教学模式的合理成分,又满足社会对人才培养和科学技术发展变化的新要求的教学模式。

课程资源及其开发与利用——一种心理学的视角

课程资源是课程研制过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。从心理学的角度看,课程资源是知识的载体、教学的媒介,也是构成教学环境的要素;课程资源的开发与利用主要是对心理的动力资源、智慧资源、经验资源和活动资源的开发与利用,受到学生特点和教师个性等诸多因素的影响和制约。

多元智能理论对学生评价的启示

在多元智能理论的指导下,我们应树立有别于传统教育的学生观,评价观,采用文中提出的多样的评价标准,以使学生获得全面的发展。

情感教学模式在中职英语教学中的应用

随着现代教育的改革,中职英语教学模式已经不再沿用传统的教学模式,而是更加强调学生情感在学习中的作用,情感教学模式在中职英语的教学中已经得到了广泛的普及。因此,中职学校的英语的教学过程中,要充分考虑学生的情感,激发学生的学习兴趣,从而提高学生学习英语的效率。

中学班主任教育管理中的班风建设问题探讨

班级的管理作为学校教学管理的重点，对中学生在学校的学习和成长有着巨大的影响。班级是中学生学习和交流知识、认识世界、培养和谐人际关系的地方。作为班级领导人的班主任，在教学过程中，承担的不仅仅是教书的职责，还有育人的职责。良好的班风，不但能让中学生的身心得到健康的发展，还有利于中学生与班主任建立起融洽的师生关系，从而促进中学生的健康成长。笔者从中学阶段建设良好班风的必要性着手，简单地提出了构建良好班风的几大策略，希望能对中学生的学习和生活有所帮助。

如何用数轴解化学讨论型计算题

在化学计算题中有时会出现讨论型试题，即当两种反应物发生化学反应，由于参加反应的量不同而引起产物不同时，需要对反应物之间的量进行讨论。

挖掘优秀传统文化资源 夯实中职学校德育根基

改革开放以来,我国中等职业教育取得了长足发展,但近年来,随着高校扩招,中等职业学校普遍遇到招生难,在校学生难管理的问题。目前,各个中职学校都在进行德育方式改革和探索。笔者认为,中国传统文化是中华民族教育取之不尽用之不竭的思想资源,也能够对中职学生的思想道德培养起到积极的推动作用,让优秀传统文化走进中职校园,将会开创中职学校德育工作的新途径。

中职生德育教育策略浅析

由于多方面的原因,如今的中职生平时得到教育关爱较少,而受到的指责和批评居多,相当一部分学生,在初中,甚至在小学里,教育的阳光很少沐浴到他们身上。平日里遭学生白眼,在老师面前自愧,学生也难以形成健康人格;有的甚至走上破罐子破摔的道路。如何做好这些中职生的转化教育工作,是每一个从事中职教育教学工作者不可回避的问题。

小学语文主体参与型课堂教学模式的有效策略

小学语文主体参与型教学是一种积极响应新课程标准的课堂教学模式,该模式的有效策略主要有激发兴趣、引探导学、开展活动。