“五项管理”下农村初中课后延时服务政策执行路径

“五项管理”是落实“双减”政策的重要举措,也是课后延时服务所要达到的目标。所以,教师要立足现状,以“五项管理”作为延时服务的出发点与最终归宿,积极探索课后服务的有效路径,把身边可以利用的教育资源整合起来,开发更多优质的服务内容,促进学生个性全面发展,用多彩的课后服务点亮学生的幸福之光。

浅议实用文的美育价值--以《苏州园林》“图画美”为例

通过探讨《苏州园林》的“图画美”,可以看到实用文如何在美育教育中发挥重要作用。首先,通过叶圣陶先生对苏州园林的细致描绘,学生能够获得丰富的审美体验,如身临其境般感受园林的美。其次,通过与园林的情感交融和精神对话,促进了物我合一的审美交互,加深学生对“情趣美”的理解和体验。最后,通过对苏州园林“图画美”概念的探索,激发学生对中华优秀传统文化的深层认识和审美创造力。

中学语文教学中多元化教学方法的运用

当前语文学科被重视的程度越来越高,催生了语文教学方法的不断更新与丰富,多元化教学方法就在其中。与传统单一且比较固定的语文教学方法相比,多元化教学既要求教师具备多元化教学思维又要掌握多元化教学方法,以引导学生重视语文、爱上语文。本文从多元化教学思维、多元化教学方法两方面对多元化教学的实践应用进行了具体论述。

浅谈初中政治教学导入方法的有效性

初中政治肩负着对学生进行道德教育的重任,课程导入效果,直接关系到课堂教学效果。初中政治教师要提高认识,积极探寻有效的课堂导入方法,给初中生带来全新的课堂体验,吸引初中生的学习兴趣,培养其良好的思想政治素养。教师结合教学实际,对初中政治教学导入的一般方法进行论述,并对导入方法的有效性进行探讨,旨在打造高效的初中政治课堂。

实验教学法在高中化学教学中的应用分析

在高中化学教学中运用实验教学法可以让学生直观地看到物质的化学反应,让深奥、枯燥的化学知识变得易于理解、感受真切、记忆深刻,不仅有利于提高学生学习化学的热情,还可以培养学生的动手操作能力和实践能力。

初中体育篮球行进间单手低手投篮教学实践研究

行进间单手低手投篮是篮球中的重要技术动作,它对学生的体能、运动技巧等都有较高的要求。为此,结合初中体育篮球教学的真实情况,从步法、手法、投篮时机、投篮速度等多个角度,分析行进间单手低手投篮这一技术动作的技巧,并从前期准备、中期实施和后期优化三个阶段,探讨其教学策略,从而让学生在技术训练中掌握此动作的技巧,并能在实战中灵活运用。