农村中学教师职业倦怠现状及对策研究——以甘肃偏远山区为例

随着社会的高速发展,师范教育也趋于完善。教师一直以来被人们视为人类灵魂的工程师,虽然社会期望不断提高,但是相应的社会支持系统并未得到相应的健全和改善。因此,一直是以应然的期望促使教师进行着必然的付出。加之其他因素的促成,导致教师的职业倦怠感高于其他行业。百年大计,教育为本。祖国的日益强大必然要有与之相匹配的教育体制与体系相支持。作为教育的重要组成部分,教育的传承者的教师,积极健康的工作热情和规范向上的职业操守尤为重要。因此,研究旨在了解新时代背景下的乡村中学教师职业倦怠现状,提出切实可行的对策。

概念图技术在中学生化学相异构想转变中的应用研究——以学生对“电解质”概念的理解为例

根据建构主义的指导思想,学生在学习科学概念之前头脑中存在着大量的相异构想。概念图作为表征学生认知结构和促进学生有意义学习的工具,它可以被用来诊断、转变学生的相异构想。探讨了概念图作为教学策略、学习策略在学生“电解质”概念相异构想转变中的应用,并利用概念图技术对应用效果进行了评价,得出了以下结论:概念图是促进学生有意义学习和概念转变的有效工具;概念图有助于学生形成良好的认知结构。

初探提高农村中学英语教师课堂教学语言有效性的途径

随着我国开放程度的不断加深,英语教育成为人才培养的重要内容,当前农村地区对于英语教育的重视程度不断加深,教师需要确保中学英语教师课堂教学语言有效性的发挥,提高学生的英语水平,培养专业人才。文章提出了有关课堂教学语言有效性的概念,分析了英语教师在确保课堂教学语言有效性时应坚持的原则,提出了提高农村中学英语教师课堂教学语言有效性的策略。

农村中学教师心理弹性与职业倦怠的关系研究

众所周知,农村中学教师的职业倦怠现象存在,不仅影响教师自身的身心健康,对于学生的身心及学习也带来了影响。随着社会的发展,我们国家的教育环境发生了变化,农村教育环境也不例外。因此,本文旨在如何降低或者延缓教师的职业倦怠从教师自身这一维度进行探索。

论三角函数在中学数学中的重要地位

中学数学是素质教育改革中重点关注的学科，对数学的学习不仅是时代发展的要求，并且也是开发学习者思维、增强学习者数学知识与数学能力的关键因素。在中学数学课程中包括了诸多方面的知识，其中以三角函数为主的数学知识是学习的重点与考试的难点，在中学数学中三角函数是其最为主要的内容，三角函数的学习不仅可以促使高中阶段对该部分知识进行延伸，并且三角函数的概念不仅仅是简单的锐角函数，而是逐渐发展到角与角之间的运算。

解决中学教师心理健康问题的方法研究

在全球化经济背景下,我国进入经济快速发展的新时代,社会各界在关注经济发展的同时,也更加关注教育问题。因此教师必须逐渐提升自己,不断进步,才能更好地适应新时代对教师提出的新要求。但目前大多数中学教师都面临着一个困境,就是自身的心理健康问题得不到重视和解决。教师的心理健康问题是非常关键的,不仅影响自身健康,也会影响学生的进步和成长,影响学校教育。因此针对中学教师的心理健康问题必须做出有效研究,制定各种措施,缓解他们的心理健康问题。基于此,本文首先分析了中学教师产生心理健康问题的危害,接着从三个方面分析了中学教师产生心理健康问题的原因,最后从四个方面详细分析了解决中学教师心理健康问题的方法。

提高农村中学英语教师教学语言有效性的策略探究

农村中学英语教师要充分考虑学生现有的英语基础、学习环境和生活环境,在教学中合理使用具有规范性和逻辑性,且简单易懂的教学语言,向学生精准传授学习内容,并保证学生能在课堂上与教师进行有效沟通。基于此,文章围绕如何提升教学语言的有效性,提出了农村中学英语教师应遵循的教学原则,以及从中英文授课、适当降低难度、减少批评性语言、构建和谐的师生关系、规范使用英语等方面提出了具体的教学建议。

生活化教学理念在高中生物课堂中的渗透

生物与生活联系紧密,在解读生命奥秘上发挥了不可替代的作用。随着新课改的深入,教师要树立生活化的教学理念,联系生活实际、社会实际和学生实际设计课堂教学内容,引导学生到现实生活中进行探索与实践,实现生物课堂教学的生活化,提高学生学习兴趣,发展学生的核心素养。

教育改革背景下初中信息技术高效课堂的构建策略探究

当今时代背景下,与计算机相关的课程正在逐渐得到教师的重视,学生提高自己的信息素养,对他们的学习和发展有着较为深远的影响。教师在教学时,需要引导学生了解与信息技术相关的理论知识,培养他们的思维能力,锻炼其实践应用能力。为了能够让学生得到更全面的发展,教师需从学生的角度出发改变课堂教学氛围,调动学生的学习热情,提高信息技术教学效率。

农村高中生物生活化教学的策略研究

生物学科是高中教育阶段的重要课程,肩负着培养学生生命科学素养的重任。但是传统的生物教学方式存在诸多弊端,难以提起学生的学习兴趣,影响了学生的长远发展。生活化教学具有一定的优势,能够拉近学生与学科之间的距离。在新时期,高中生物教学要合理运用生活化策略,创设轻松、和谐的学习氛围,为学生创造良好的学习机会,满足学生的求知需求。

初中化学教学中趣味化学实验的应用

趣味性是素质教育对化学课程的基本要求,亦是激发学生自主学习动机的有效路径之一。趣味化学实验能够有效促进师生互动,提升学生化学自主学习意识,活化课堂氛围。因此,教师在创新化学实验教学模式的过程中应强化趣味化学实验的应用意识。本文在分析化学实验教学现状的基础上阐述了初中化学教学中趣味性教学的阻碍因素,并进一步提出应用策略,以期提升学生的化学学习效果以及优化教学效果。

高中语文生态化课堂的建设路径思考

现阶段,高中语文教学中存在着一系列生态失衡问题,导致学生的语文核心素养得不到培育等。面对这种情况,高中语文教师要在课堂教学中积极引入生态学理念,引导学生自我学习与相互影响,创建求真、求美、求新的生态化课堂,不断提升学生的语文学习效率和学习质量。对此,文章就高中语文生态化课堂的建设路径进行探究。

初中生物实践教学中培养学生探究能力的策略研究

随着课程改革的深入实施,初中生物课程标准也在不断修正和完善,探究性学习成为生物教学的重点,对于培养学生的科学探究能力提出了更高的要求。在初中生物教学中,应通过有效开展多元化的实践探究活动,逐步强化对学生探究能力的培养,为学生后续的生物学习打下良好的基础。文章先分析了初中生物实践教学中培养学生探究能力的重要意义,然后提出了培养学生探究能力的实践策略。

在高中语文教学中渗透优秀传统文化的意义和做法

近几年来,随着教育改革的不断深入,传承与发扬中华民族优秀传统文化越来越受到重视,成为高中语文教学的任务之一。在新的教育背景下,高中语文教师需要不断更新教育理念,在日常教学中加强传统文化的渗透,开展多样化的语文教学活动,锻炼高中生的文化素质,增强高中生的文化底蕴和核心素养。文章先分析渗透优秀传统文化的意义,再阐述具体的做法,旨在为高中语文教学提供借鉴。

电子地图在高中地理教学中的应用研究

在高中教育时期,地理是一门占比较大的学科,教师要想有效提高学生的地理核心素养,就必须在地理教学中积极引入先进的教学工具。电子地图就是一种新型的教学工具,不但非常适用于高中地理课程,而且可以实现地理教学从二维模式向三维模式转变,进而显著增强学生的地理感知能力。本文主要探讨了电子地图在高中地理教学中的应用策略,希望可以为相关教育人士提供有力的参考,从而促进电子地图在地理教学领域的应用和推广,大幅提高地理教学效率。

谈如何在高中地理教学中提高学生的识图能力

在高中地理教学过程中,培养学生的识图能力是教师的首要任务。识图能力不仅是学生学习地理知识的必备技能,也是地理核心素养的重要构成部分,教师着力提高学生的识图能力,对学生地理核心素养及综合素质的形成与发展发挥着重要作用。本文主要探讨了在高中地理教学中提高学生识图能力的有效策略,希望可以为相关教育人士提供有力的参考依据,以便能够显著增强高中地理教学质量,促进我国教育改革事业稳步发展。

基于核心素养的初中物理高效课堂构建研究

随着新课改的要求,现在对于初中生来说,核心素养在物理课堂中的运用显得尤为重要。同时,高效课堂也为初中生的物理课程的学习奠定了一定的基础。对于老师来说,在打造初中物理高效课堂的时候应该合理的运用核心素养,了解核心素养的内涵,培养学生的科学核心素养,促进核心素养下高效课堂的构建。本文主要从初中物理核心素养的内涵以及核心素养下构建物理高效课堂的策略这两个方面来进行研究。

引用生活实践来提高政治课堂教学效率

“我听了，我忘了；我看了，我知道了；我做了，我懂了。”在美国的教育界中流行的这句话充分证明了实践在知识感悟中的重要作用。鉴于此，在初中政治课教学工作中，我重点让学生在活动实践中运用课堂知识，从所熟悉的生活中去体验、感悟课堂知识，从而体现从生活中接受教育、产生共鸣的先进教育理念。

浅谈新课程背景下农村高中化学“分层教学”

化学在高中教育体系中是一门难度系数比较高的学科,高中生的学习能力参差不齐,尤其在农村地区,学生间的差异十分显著.新课程背景下,化学教师应当坚持以人为本的教学原则,采取分层教学模式,确保每个学生都能在原有的基础上得到提升.

如何在高中语文教学中培养学生的语文思维

思维和语言是紧密相连的,思维是语言的基础,语言是思维的外化。高中语文作为一门语言学科,既在培养学生语言能力方面发挥着十分重要的作用,也在培养学生语文思维上具有不可替代的作用。高中语文教师要利用好学科优势,结合学生实际,将语文思维培养渗透到日常教学中,结合丰富的教学内容和教学形式,有效拓宽学生的思维空间,促进学生语文思维能力的有效培养。基于此,特分析学生语文思维现状,再阐述培养语文思维的具体策略。