关于初中生物概念教学有效尝试的初探

生物概念是用精炼语言准确概括出来的,每个字都经过仔细斟酌推敲,它是一种科学准确的高度概括。在实际教学当中,老师要重视对学生概念的引导,让学生把握其联系,正确理解其含义。从创设情景、情景分析和情景巩固三方面详细阐述了如何提高初中生物概念教学效率,为学生把握生物概念奠定了坚实的基础。

孕育灵动课堂 提升学习效率

课堂需要鲜活的气息,需要教师微笑教学,不断改进与完善教学手段,充分激发学生的学习兴趣,改进学生的思维方式,以提高学习效率。

浅谈如何培养学生学习物理的兴趣

物理作为一门应用性较强的学科,在日常生活中起着极为重要的作用,因此培养学生学习物理的兴趣尤为重要。从如何培养学生学习物理的兴趣出发,着重从情景的引入、实验的操作性、多引导学生贴近生活和加强合作效应做了详细阐述,得出结论,只有做好以上几点,才能充分调动学生的学习积极性,激发大家对物理知识的渴望,由被动学变为主动学,由＂要我学＂变为＂我要学＂,提高学生们的学习效率。