从“发现”到“培养”——说说班主任工作

时常听到一些教师说班主任难当，吃苦受累不说，时不时还要受到家长的责难、领导的批评，甚至学生的刁难。到头来弄的身心疲惫，苦不堪言。“宁愿多代几节课，也不当班主任”，以成了许多教师的“共识”。“只要思想不滑坡，办法总比困难多”，当了多年班主任，细想下来，只要方法得当，班主任其实并不难当。

列方程解应用题设未知数常用方法

列一元二次方程解应用题，若未知数设得好，则可使解题更为方便省事．下面介绍几种设未知数的技巧．

新课程背景下的初中化学有效教学方法探析

新课程立足素质教育理念,把提高课堂教学有效性作为教学改革的重要内容。初中化学教师应准确把握新课程"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"协调发展的教学目标,采取与学生心理发展规律和初中化学教学内容相适应的教学方法,体现学生学习的主体性,增强学生在教学过程中的参与程度,使初中化学教学有效果、有效率、有效益。