甘肃省张掖市精心谋划2018年教育“奋进之笔”

近日,甘肃省张掖市各市县区教育局长齐聚一堂,共谋2018年张掖教育＂奋进之笔＂。与会局长一致表示,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,站位新时代,准确定位张掖教育发展新坐标,聚焦新矛盾,精准研判张掖教育发展新形势,紧盯新使命,谋划好张掖教育的＂奋进之笔＂。

甘肃省张掖市多措并举有效破解学前教育“入园难、入园贵”的问题

2019年以来,针对进城务工人员增多、城市教育资源紧缺,“公热民冷、城强乡弱”、学前教育发展不均衡及二孩政策带来的入园儿童人数增加等现状和问题,甘肃省张掖市着眼“政策落地、扩容增量、科学保育、提质促优”,瞄准问题精准施策:一是强化顶层设计;二是不断加大投入;三是推进入园公平;四是全面提质促优。力争2020年,全市学前教育三年毛入园率达到98.4%,普惠性幼儿园覆盖率达到91%,提前实现学前教育“高入园率”和“高普惠性”,形成“村无空白、乡有中心、城有示范、全面覆盖、就近入园”的发展格局,有效解决“入园难、入园贵”问题,使学前教育迈向公益、普惠发展之路。

西部地区小学数学新课程实施现状研究——以甘肃省张掖市13节小学数学优质课评选活动为例

本文通过对甘肃省张掖市五县区选送的13节小学数学优质课参评课的课堂观察、教案、说课稿和课件的内容进行分析研究，发现我国基础教育数学课程改革的理念和三维目标，在西部地区小学数学课堂教学中得到了很好的贯彻。教师的教学方式和学生的学习方式已经发生了深刻的变革．教师课堂中的主导作用和学生学习的主体地位都得到了体现。

农村中小学现代远程教育的探索与实践

近年来，甘肃省张掖市以科学发展观为指导，以全面建设小康社会为目标，坚持以人为本，把实施现代远程教育工程作为全市教育改革与发展的突破口，取得了明显成效。5年来，完成工程总投资2057．9万元，建成农村项目学校794所，其中模式一157所、模式二563所、模式三74所，使远程教育没备覆盖率达到100％。截至目前，全市用于信息技术教育的经费投入已达1．2亿元，其中市、县区及学校筹资近亿元，

探究信息技术对教育发展的影响

在21世纪的今天,信息传播迅速而又便捷,这为我国当今社会教育的发展提供了十分便利的条件。我国是教育大国,但传统教育的层次相对较低,在设备器材和新媒体、新技术方面相对落后,对信息技术的利用还很有限,面临着非常严峻的信息技术改造的问题,这是我国长期面临的一项利用信息技术重新调整传统教育结构的任务。本文结合我国教育发展情况和教育信息化程度,对传统教育进行信息技术改造的实施方法进行了明确阐释。

中学信息技术教学中微课的运用研究

为了对学生信息技术素养进行提升，使学生掌握更多的信息技术知识和操作技能，中学开设了信息技术课程。微课具有短小精悍、制作和传播简单的特点，并且能够突破信息技术教学时间和空间的限制，因此教师应将其合理地应用至教学工作中。

浅谈学校网络安全

全球化的快速进程,使得信息化技术飞速发展,充斥着现代教育的信息系统,校园教育提倡网络化与信息化。校园网络安全,也随着全球信息化步伐加快越来越重要,校园网络系统,作为学校的一项基础建设,为学校师生提供安全、可靠、快捷的网络环境。但是,目前的校园网络存在着许多问题,应该如何去应对这些问题,营造和谐、安全的校园网络环境,是一个值得我们关注的重要问题。

河西走廊的“农远工程”经

自2003年实施国家农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远工程”）以来，甘肃省已经按照“三种模式”完成了15528所农村学校的现代远程教育工程建设任务，共建设模式一（教学光盘播放点）学校4980个，模式二（卫星教学收视点）学校9203个，模式三（计算机教室）学校1345个，

初中英语课堂如何培养学生的自主学习能力

自主学习能力的培养,其重点在于一定要激发学生的学习激情,让学生对学习感兴趣。在此基础上,我们更要训练学生形成良好的自主学习习惯,使学生掌握自主学习的方法和技巧,这样才能带领初中生在英语乃至其他科目的学习中不断进步,将英语这门知识学好、用好。

《行政事业单位内部控制规范（试行）》对单位财务管理的影响

本文基于《单位内控规范》的主要内容,分析了事业单位在预算管理、收支管理、政府采购管理、资产管理等方面的现状,并提出在新的内部控制规范下如何加强事业单位财务管理的建议.

新时代师德修养与教师专业成长

新时代师德修养和教师专业成长是一个循序渐进的过程,学校应该不断完善机制,推动教师专业成长。教师自身应该提升自我约束力,不断地学习新知识,完善教学理念。

戏剧教学缺失的现实原因及其对策

在中学语文课堂中,种种原因使戏剧文学作岛成为了配角,老师学生不太重视戏剧文学作晶的学习,本文分析了造成这种情况的主要原因,从高考、教材、校本课程、日常训练等方面提出了解决问题的对策。

基于独生子女家庭教育中性格问题的解决策略

独生子女是中国发展过程中特殊的一代,在教育史上可以说是前所未有的,独生子女在自信心强、见识宽广等优点之外,由于独生的家庭教育,同样也存在着许多问题。本文从独生子女缺乏独立性、沟通能力欠缺、抗挫折能力差三方面分析家庭教育给独生子女带来的性格问题并提供相应的解决策略,希望能够为独生子女家庭的教育提供参考。

探究开展数学课堂教学反思的策略

孔子曾经说过:"学而不思则罔,思而不学则殆。"可见一个人在学习中进行思考对于一个人知识的掌握和能力的形成具有举足轻重的作用。我们数学教师在平时的课堂教学中就要开展积极有效的课堂教学反思,即进行反思性数学课堂教学。反思性数学课堂教学最基本的特点就是解决数学课堂教学中的实际问题。我们的数学课堂教学反思不是简简单单上完课的课后回顾,而是以解决数学课堂实际问题为基本点,以提升学生的数学综合素养为出发点和归宿点,是一种可以重复试验的行动研究的课堂教学反思。开展高效的数学课堂教学反思要求教师和学生在平时的教育教学工作中要表现出严谨务实的科学求真态度,不断提升自己的数学文化综合素养。数学课堂的教学反思是以科学性反思为依据和基础,借助课堂教学中存在的实际问题为依托,以师生个体或群体的行动研究为手段,是将数学知识运用于生活实际的重要方式,最终目的是实现数学课堂教学的"教学相长"。

计算机网络信息系统安全防护分析

随着我国科学技术的飞速发展,计算机网络技术也日新月异,已被应用于社会的各行各业,发挥着重要重用。本文首先针对威胁计算机网络信息系统安全的因素进行分析,然后提出一些可行的防护对策,以供参考。目前,我国计算机网络信息发展较快,行业也比较成熟,但是很多不安全因素也慢慢增多,不可避免的造成了网络信息安全事故频繁发生,给用户们带来了一定的经济损失,因此,对于加强计算机网络信息系统安全防护势在必行。