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题名语文教学应注重读写结合
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作者
于兴启
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机构
甘肃张掖市民乐县洪水镇刘总旗小学
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出处
《中学语文》
2018年第12期97-99,共3页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划课题“农村小学‘快乐读写,享受语文’的模式研究”(课题批准号:GS【2017】GHB3367)的研究成果
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文摘
读和写一直是初中语文教学的核心内容,它可以从侧面反映出学生的理解能力与文学素养。然而,受诸多因素影响,当前的教学现状并不十分理想。若想尽快解决此问题,就要勇于创新,运用新型教学模式注重读写结合,从而提高学生们的读写水平,推进语文课程的飞跃进步。
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关键词
语文教学
读写
多因素影响
理解能力
教学现状
教学模式
学生
侧面
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分类号
TP368.1
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名利用阅读提高学生的口语表达能力
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作者
王中江
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机构
甘肃张掖市民乐县洪水镇刘总旗小学
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出处
《中学语文》
2018年第12期127-128,共2页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划课题“农村小学‘快乐读写,享受语文’的模式的研究”(课题批准号:GS【2017】GHB3367)的研究成果
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文摘
随着社会的不断进步,社会对于人才的要求也越来越严格。社会的不断发展要求每一个处于社会生活的人都必须要有较强的口语表达能力,同时促进自身与社会之间的沟通。在初中语文课堂上,许多的老师还是没有意识到学生的口语表达能力的重要性。对于语文来说,最重要的就是将学习到的语文知识灵活地运用到生活实际当中,以此达到学习语文的目的。因此,初中语文老师应该积极的适应社会对教育的要求。
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关键词
口语表达能力
学生
社会生活
语文知识
阅读
利用
生活实际
初中
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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