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题名趣味教学法在小学语文教学中的应用
被引量:2
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作者
肖丽华
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机构
甘肃省张掖市西街小学
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出处
《教师》
2022年第14期27-29,共3页
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文摘
趣味教学法对小学语文教学的开展有较强的推动作用。为了找到高效应用此方法的策略,文章作者先对趣味教学法的应用原则进行了阐述,然后对趣味教学法在小学语文教学中的应用现状、应用意义等方面进行了分析,并通过实践总结出了趣味教学法在小学语文教学中的应用策略,最终明确了趣味教学法在小学语文教学中具有较高价值,为广大教师提供了一定的参考。
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关键词
趣味教学法
小学语文
应用策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名试析小学班主任班级管理工作的困境和突破
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作者
燕美玲
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机构
甘肃省张掖市西街小学
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出处
《学周刊》
2022年第36期181-183,共3页
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文摘
和谐的班级环境、上进的学习氛围是小学基础教育阶段落实高效教学的前提条件,是学生健康成长的保障,因此班主任应做好班级管理工作,以科学有效的手段管理班级生活和学生的学习活动。基于这一背景,文章对小学班主任的班级管理工作困境与突破口展开了分析,在简述当前存在的学生缺乏集体意识、管理模式单一落后两项突出工作困境的基础上,提出了班主任应营造积极向上的班级文化氛围、树立良好的榜样形象等建议,以供参阅。
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关键词
小学班主任
班级管理
工作困境
突破手段
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学语文异步教学实验报告
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作者
朱丽俊
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机构
甘肃省张掖市西街小学
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出处
《异步教学研究》
2008年第3期F0003-F0004,共2页
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文摘
1999年秋,我担任四年级语文异步教改实验的教学,历经三年踏实有效的实验,去年暑期终于结出了硕果——全班以优异成绩升入初中。回顾这三年的实验,我充分认识到异步教学是大面积提高教学质量和提高学生素质的一条行之有效的之路。现将实验的情况作一总结。
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关键词
教学实验报告
异步教学
小学语文
教改实验
学生素质
教学质量
四年级
初中
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分类号
G526.3
[文化科学—教育技术学]
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学语文异步教学实验报告
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作者
朱丽俊
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机构
甘肃省张掖市西街小学
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出处
《异步教学研究》
2002年第2期33-34,共2页
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关键词
小学
语文
异步教学
实验报告
教学质量
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名丰富数学阅读 提升数学素养
被引量:2
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作者
王海燕
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机构
甘肃省张掖市甘州西街小学
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出处
《学周刊》
2019年第12期124-124,共1页
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基金
甘肃省教育科学"十二五"规划2015年度课题<培养小学生数学阅读能力的有效策略研究>课程成果
课题立项号:GSGB[2015]MSZX091
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文摘
阅读在学生学习中有着非常重要的影响。通过阅读,学生能够搜集和整理有效信息,进而发展思维,深化认知,提高学习的有效性。新时期的数学学习目标是要培养学生的数学素养,这就需要强化学生对于数学的理解,在小学数学学习中,其重要前提是要丰富学生的数学阅读,进而促进学生数学学习,提高实效性。
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关键词
小学
数学阅读
数学素养
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名谈素质教育中的情商
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作者
刘晓真
韩春梅
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机构
甘肃张掖中学
甘肃张掖市西街小学
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出处
《教学与管理(理论版)》
2002年第4期30-31,共2页
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关键词
素质教育
情商
学生成绩
知识水平
实践观念
全面发展
综合素质
考试分数
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名优化学具操作指导,提高课堂教学效率
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作者
梁艳霞
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机构
甘肃省张掖市西街小学
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出处
《学园》
2013年第23期155-155,共1页
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文摘
学具,顾名思义就是教师教学、学生学习的工具。我们常说:“我听见了,但可能忘记;我看见了,就可能记住;我做过了,便真正理解了.”《数学课程标准》也指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”儿童的智慧就在他们的指尖上,让学生通过各种操作活动,经过分析和思考,形成准确的表象,在实践中体验数学、探究规律。笔者结合自己多年的教学实践,对优化学具操作指导,提高课堂教学效率谈一些粗浅的体会。
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关键词
课堂教学效率
操作指导
学具
优化
《数学课程标准》
数学学习活动
动手实践
教师教学
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名美丽的焉支山
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作者
许晋豪
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机构
甘肃省张掖市西街小学一年级(
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出处
《学生天地(小学低年级)》
2012年第10期19-19,共1页
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文摘
今天,我跟妈妈来到了美丽的焉支山。山上和山下的温差很大,山下的蒲公英早已开完花了,而山上的蒲公英才刚刚开花。山上还有数不清的松树,它们像高大魁梧的战士,守卫着焉支山。秋天,山丹花在峭壁上盛开,红艳艳一片,好看极了。
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关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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