初中化学课程资源开发利用现状教师问卷调查琐议

调查问卷的结果必须是真实的、可靠的，如果失去了真实，调查就失去了作用和意义。文章针对甘肃省A县初中化学教师在化学课程资源开发利用现状调查问卷作答中出现的一些个性问题及对教师问卷的分析，提出了看法和建议。

初中记叙文“四步导读法”解析

初中语文阅读教学，记叙文占了很大比重，如何加强对学生阅读方法的指导，提高阅读理解能力，值得探讨。笔者结合自己多年的语文教学实践，从以下四个方面谈谈。

巧用成语、典故化解课堂问题事件——城乡结合部某初中案例

课堂问题事件的处理是个老生常谈的话题,也是个常说常新的话题。在新课改的今天,教师如何把握好课堂,需要爱心、智慧与艺术的综合体现。文章用多个案例说明了巧用成语、典故等亦可化解课堂问题事件。诗意化解课堂风云,将会给课堂带来愉悦的情感氛围和基调。

城镇九年级学生化学学习现状调查与分析

通过对甘肃省陇南市城镇12所中学九年级学生化学学习现状的问卷调查，发现城镇九年级学生比较喜欢化学，但学习的动机、态度依然没有摆脱“应试”的惯性；学习习惯不良、方式方法欠缺。本文针对城镇九年级学生化学学习中普遍存在的问题，提出了应对的策略建议。

九年级化学课程资源利用现状和学生意向的调查与分析

通过对甘肃省某县15所学校的调查发现，该县化学课程资源丰富而又贫乏，教与学的方式方法依然是“新瓶装老酒”，并针对这些问题提出了应对的策略和建议。

利用教室布置 学习地理知识

笔者教初中地理的同时,又担任着班主任,在教室布置中,巧妙应用地图的选择及办地理学习园地的方法,对帮助学生学习地理知识,起到了事半功倍的效果。具体做法如下:一、教室布置注意地图的选择在一般情况下,教室布置悬挂有两幅地图。一幅世界地图,一幅中国地图,且一挂往往就是三年。

毁灭与奉献——《心中的鹰》主题新探

这是一个致力于让语文教学闪耀她生命之光的光辉平台,是一个多角度拓展课文、培养求异思维能力的自由而真诚的空间!是志同道合者的天堂!是致力于探索语文教学艺术的辛勤耕耘者的精神家园!一个沉默的自由思考者……一肩自觉的责任……一声声灵魂深处坚强的呐喊……想给世界一片葱绿……“课文锵锵行”——一个展示您课堂教学风采的艺术沙龙,师生朋友们,有空来坐坐!