“互联网+教育”视域下大学生学习模式探析——以甘肃政法大学新闻专业学生为例

"互联网+教育"模式是高校利用互联网,结合慕课、翻转课堂、微课程等多种教学形式的有益尝试,对大学生的学习模式和学习效果产生了巨大影响。研究认为,大学生利用互联网学习,有三个方面的问题值得进一步探讨:一是如何引导学生利用互联网提高解决问题的能力;二是如何培养学生的媒介素养能力,使其能够在海量的学习资源中准确判断和理解所需学习资源;三是如何激发学生的创新意识,培养其在学习中的创新精神。基于此,研究以甘肃政法大学新闻专业学生为例,探讨"互联网+教育"模式的应用现状和困境,同时提出提高教师的教学水平能力、改进教学方式,提高学生的学习积极性和学习效率的有效对策。

甘肃省高等院校大学英语课程体系构建与实践——基于ESP教学新模式

新时代大学英语教学应该实现培养学生应用能力的目标,教学内容转向专门用途英语课程。基于甘肃省高等院校的特色,建立个性化的大学英语课程体系有助于满足学生个性化需求,促进英语课程的本土化,切实提高教学质量,推动大学英语拓展课程的实践价值。ESP教学模式符合“通识+专业”的改革探索思路,促使教师调整教学内容,改进教学质量,提高教学方法,帮助学生提升国际视野,加深学习兴趣,增强跨文化理解与实践能力。

“一带一路”视域下大学生创业就业调查——以甘肃政法大学为例

本文采用问卷调查和访谈法,基于“一带一路”视域下,对甘肃政法大学青年学生的个人能力和创业就业进行调查通过对200人进行问卷访问,对7人进行无结构访谈,形成青年大学生的个人能力、创业就业观念、创业就业态度倾向的调查数据,希望能为高校学生创业就业工作提供参考。

教学理念与教学行为中“变”与“不变”的矛盾——西北地区大学英语教师课堂教学活动调查研究

教师教学理念与教学行为是衡量课堂教学发展的两个重要维度。教师的教学理念包括教学观、学生观、课程观和评价观四个指标;教师的教学行为包括在教学过程中呈现的教学目标、教学方法、教学内容、教学手段、教学评价和师生关系六个指标。文章以西北地区七所高校的大学英语课堂教学活动为例,从上述十个指标开展了调查研究,形成了大学英语课堂教学发展的不同指数。调查结果表明,当前大学英语教师的教学理念正在发生变化,大多数教师开始认同"听说领先""语言技能综合训练"的新型教学理念。从教学行为来看,教师的教学行为与其教学理念背道而驰,表现为"读写领先""语言各项技能分割训练"的传统教学行为。"理念先行,行为滞后"的现象比较突出。研究认为,这些现状主要受教师自身学习经历、教师的变革能力和学校管理制度等因素影响。解决这一问题的关键就是要让教师成为真正的能动者,通过自我反思、行为监控、协同合作完成教师教学行为的华丽转身。

新媒体时代乡村旅游形象传播策略研究——以甘肃白银顾家善村为例

近年来,为实现乡村振兴,带动乡村经济发展,乡村旅游逐渐走入大众视野,乡村旅游形象传播的重要性日益凸显。甘肃白银顾家善村的旅游发展实践是乡村旅游形象传播现状及问题的一个缩影,通过对其进行分析和总结,提出我国乡村旅游形象传播的具体策略。

从人际交往看大学校园语码转换的动因

一段会话中出现两种或两种以上的语言变体时,就涉及语码转换。语码转换是为达到某种交际目的而使用的交际策略。而大学校园又是语码转换频繁和集中的场所,文章基于对大学校园语码转换现象的观察,从人际交往的角度分析大学校园语码转换的动因。

甘肃陇南白马藏族非物质文化遗产的传承与发展研究

少数民族的非物质文化遗产是我国文化保护的重点,但随着少数民族文化生态的变化,少数民族的非物质文化遗产正面临着不断流失的现状。而居住在甘肃省陇南市文县的白马藏族,由于自然环境相对比较封闭,因而形成了相对独立和完整的文化生态系统。本文通过对陇南白马藏族的舞蹈、民歌、服饰等非物质文化遗产的发掘,了解其传承状况,借以促进白马藏族非物质文化的传承和保护。

地方媒体对肃南裕固族文化的媒介呈现——以“甘肃张掖网”为例

裕固族是甘肃省特有的少数民族之一,它在漫长的历史变迁和社会发展过程形成了独具特色的民族文化。但外界对这个民族知之甚少,如何利用地方媒体宣传推广裕固族的文化资源,对外讲好裕固族的故事,这不仅可助推裕固文化的有效传承,还能让外界更好了解这个民族。本文运用内容分析法,统计了张掖地方主流媒体"甘肃张掖网"对裕固族的媒介呈现议题,总结其规律与特点,发现报道不足,进而为地方网站优化裕固文化传播提供对策建议。

文学批评的危机常态——对1932—1933年“文艺批评危机”的一种解读

茅盾晚年提到了“30年代初文艺批评的危机”,这一危机涉及代表不同政治诉求的阵营对于主导话语权的争夺、左翼文论阵营自身的校正与纯化,同时还指向创作的危机以及隐含的理论危机。20世纪30年代关于“危机”的类似讨论还有很多且几成热点,然而,这些讨论“结果是没有结果”。危机话题的反复提出,从范式转型角度而言,恰恰体现了理论的“自反性”,可视为文学批评的常态存在,即文学批评的危机常态。

大学生英语语音学习中存在的问题及对策

语音学习是英语语言学习的一项基本内容。英语语音学不好,英语语言其他技能方面的学习也就无从谈起。然而,笔者所接触的大学生的语音水平大多不尽如人意。究其原因,一方面是应试教育的影响,语音教学一直是传统英语教学中被忽视的部分,大多数人认为学了音标就万事大吉了。

我国较少民族文化数字化传承调查研究——以甘肃东乡族为例

人口较少民族具有本民族独特的文化形式,互联网络及新型技术的发展为较少民族文化数字化保护与传承提供了更加广阔的空间。本文以甘肃东乡族为调查实例研究发现,人口较少民族文化的数字化传承存在一些值得重视的问题。探索了拓展数字化传播途径、建立数字化分类资源库、加快较少民族文化数字化网站建设、培养专业化人才,带动经济效益目标实现的可行路径。

中西方文学作品爱情观对比研究——以《岛上书店》为例

《岛上书店》是美国作家加布瑞埃拉·泽文的第八部小说,小说被誉为“2015年全球出版界的奇迹”。在如今的互联网大数据时代下,本书仅凭借优质的文本内容在各个国家迅速走红,小说中女主人公的爱情观跟中国传统以及现当代女性的爱情观形成了鲜明的对比。文章主要从精神与物质两个层面探讨小说中女主人公阿米莉娅与中国女性爱情观之间的差异。

地方媒体对肃南裕固族文化的传播内容分析——以中国张掖网为例

针对中国张掖网2017年1月1日至2018年3月28日期间对裕固族文化的报道样本,运用内容分析法进行研究,结果显示其报道主要集中在裕固族的歌舞、服饰、旅游、习俗、工艺等方面。可见中国张掖网的报道在传播旅游文化方面与发展旅游经济高度契合;歌舞、习俗与服饰文化三类报道均衡发展;语言文化及民族工艺报道偏少且议题单一。

“互联网+教育”视域下高校创新创业人才培养的内在逻辑与建设路径

高校创新创业人才培养不仅关乎教育的发展和人才培养的质量,更关乎国家发展战略目标的实现。“互联网+教育”运用于创新创业的人才培养是高校教育系统的重要组成部分,大部分优质的创新创业教育资源通过互联网共享,为高校在创新创业教育过程中实现资源由封闭型向开放型转变,教育模式由单一化向多元化转变,学生的学习由被动向主动转变,教育者的教学由灌输向互动转变提供了强大的信息内容和数据支撑。“互联网+教育”视域下高校的创新创业人才培养在服务社会和国家的经济发展,培养学生以实践观出发形成对世界的认识,促进人的自由全面发展中形成了三重逻辑。高校立足创新创业发展定位、政府加强政策支持、企业提供实践资源之间的协同发展,为“互联网+教育”服务高校创新创业的人才培养提供建设路径。

当下传播环境中拟剧理论的新变化——以网络直播为例

戈夫曼的拟剧理论随着传播环境的改变而发生了改变。本文从拟剧理论视角出发,结合实际案例,通过对网络直播中的主播与观众进行分析,初步阐明了拟剧理论在互联网传播环境中其概念、认知以及方法层面产生的新变化,为拟剧理论相关研究注入新要素,增添了多样化的研究视角,有利于促进传播学学科知识的丰富和对互联网传播环境下传播活动的进一步认识。

探究性学习策略导向下的学习者思辨能力培养与提升

面对我国大学生令人担忧的思辨缺席现状,文章以培养提升学习者思辨能力为目的,通过应用探究式学习策略,对学习者思辨能力评估测试,并应用SPSS软件进行数据分析,开展了法律英语学习者思辨能力培养提升的实证研究。研究结果表明,有效地运用探究式学习策略,学习者在获得法律学科专业知识的同时,自觉地借助目的语(英语)对专业知识进行学习和思考,实现了思辨能力与法律英语语言知识、技能的同时提高,有效地达到培养提升学习者思辨能力的目的。

胡风东渐与文化认同——文化共同体视野下的“安史之乱”成因探析

河北地区早在隋代便是集中安置北方游牧部落降户的重要区域,李唐对胡族文化推行包容并蓄的政策,李尽忠、孙万荣乱后,作为唐帝国东北门户的幽州政治军事地位空前加强。多重力量共同促成了以安禄山为代表的安史胡文化军事集团的最终形成。以文化共同体的视角观之,'安史之乱'产生的诸多原因中,国家之民族文化政策至关重要。在宗教信仰、文化习俗等方面迥异于儒家礼乐文明的安史集团,具有较强的独立性与离心力,而李唐政权民族文化政策中单腿而行的指导策略及其实践操作的重大失误,成为唐帝国统治平衡状态被最终打破的核心因素。

从《述善集》看元代小人物的创作

《述善集》是元代濮阳西夏遗民唐兀崇喜邀其师友为其家族所作的诗文集,作者主要是一些生活于乡村、名不见经传的小人物,他们的创作展示了一个真实生动的濮阳地方文坛。"《述善集》多族士人圈"沟通了京师与地方,濮阳地方文学也因此与元末主流文坛发生了密切关系,成为元末文坛主张关注现实的一派在民间的反响。执教于国子学的张翥、危素,无论是理学思想还是文学思想,都对濮阳小人物创作产生了直接的影响。

从敦煌变文中的佛教称谓看文化交融

敦煌变文中有大量的佛经故事,包含着丰富多彩的佛教称谓。从语言层面审视,这些色彩鲜明的人物称谓,折射出文化交流与融合的特征。从敦煌变文入手,以佛教称谓语为研究对象,主要在整理、归纳的基础上,通过作具体的词义辨析,来揭示这些称谓的构成途径、创新方式,进而透视本土文化与佛教文化从初步融合到深度渗透的足迹,旨在充分发掘敦煌文化深厚的历史底蕴,继承和弘扬"和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢"的丝路精神,积极为实施"一带一路"倡议而服务。

后现代主义审美在广告中的呈现

当今世界,大众时时刻刻被广告以及它所带来的密集式的感官体验和信息爆炸所笼罩,并不自觉地置身于"后现代"之中。后现代主义审美源远流长并历久弥新。本文就后现代艺术的特点展开分析,阐述后现代主义审美在现代广告中的呈现,并说明其对现代广告设计制作有着深远的影响。