二级学院教务管理的科学化运作

二级学院教务管理是实施学院内部教学管理的主体,教学管理队伍的状况和管理人员的素质,很大程度上决定了高校教学运行的成效。必须从管理队伍、网络化建设和规章制度等方面对二级学院教务管理进行科学化建设。

社区共管：自然保护区管理模式的新取向-以甘肃白水江自然保护区为例

社区共管是20世纪90年代兴起于国际上的新型自然资源管理模式，强调的是村民的参与性与自主性。本文以甘肃白水江国家级自然保护区实施的社区共管模式为例，总结了该模式的主要成效，指出社区共管是自然保护区管理模式的新取向。

甘肃农民政治参与的制约因素分析

甘肃农民的政治参与受到诸多因素的制约，转移、基层政府公信力不足。以及社会保障体系不健全。治建设提供有益参考。其中有四大因素相对突出，即经济发展相对落后、农村劳动力对各制约因素进行理论和现实分析。

西北经济贫困型地区农民政治参与基本特点分析——以甘肃庄浪、榆中地区的农民政治参与为例

农民的政治参与问题是关系到农村民主政治建设的重要问题,甘肃地处西北,在部分经济贫困地区,农民的政治参与受到很大的限制,呈现出政治参与层次较低、政治参与途径单一、政治参与效能感低、政治参与主体分化的特点。对此进行深入的调查和研究,将有助于我们对甘肃农民政治参与的整体把握,为提升经济贫困型地区农民的政治参与水平提供理论指导。

确定性生存作为地方性知识:甘肃—新疆省际灾后移民安置稳定的文化维度

5.12地震波及甘肃,灾民如何安置是一个极为复杂的问题。将原本就位于自然条件恶劣地区的甘肃灾民迁移到地广人稀资源丰富的新疆,属于生态移民类型,有利于平衡地区间人口分布密度和资源消耗,满足了受灾人口可持续发展的长远需要,理论上是一个双赢的决策。然而,考察一年来甘肃——新疆省际灾后移民的已有实践表明,部分移民呈现出不安心扎根新疆的状态,导致返迁。本研究从文化维度解析移民们原本不确定性地方知识表象之下的确定性生存方式,来反思甘肃——新疆省际灾后移民由原先的确定性生存状态转变为不确定生存的种种反差,作为探讨灾后省际移民安置稳定的、可持续发展的文化起点。

论“多元—开放”的少数民族大学生理想信念教育模式的建构——以甘肃少数民族大学生为例

本文立足甘肃,发挥民族特色,探讨构建"多元—开放"的少数民族大学生理想信念教育模式的基本架构,以及在建构此模式过程中需要注意的几个问题,以期为大学生理想信念教育开拓新思路。

论建立健全甘肃农村社会保障体制的必要性

主要从完善社会主义市场经济体制、实现小康社会、维护地区稳定三个方面论述了建立健全甘肃农村社会保障体制的必要性。

调控甘肃省居民收入差距的几个重点问题

居民收入差距扩大是经济体制改革中出现的社会问题。影响收入差距扩大的因素很多,但对城乡居民收入差距、城市中贫困人口收入差距、就业与再就业及调整居民收入差距中的政府行为问题应引起高度重视,要根据甘肃省的实际情况采取有效措施减小收入差距拉大而带来的负面效应,以维护社会稳定和改革的顺利进行,实现共同富裕的目标。

中国西北贫困农村基层政府行政效率低下的主客观因素分析

行政效率是指在确保方向正确的前提下,行政效果与行政消耗的比值,是政府能力的主要表现,是衡量政府工作状况的基本指标。本文针对我国西部贫困农村基层政府行政效率低下的现状,从主客观两方面进行了分析,希望为西部农村基层政府行政效率低下找出原因。

社会变迁中的兰州市民族关系研究——以城关区为例

城市中的民族关系在社会变迁中呈现出新的特点,表现出其特殊的复杂性,兰州作为西北重镇,是一个多民族居住的城市,研究兰州的城市民族关系,对于西北地区的民族关系的和谐发展,对于西北地区社会经济的平稳发展具有重要的现实意义。社会变迁中的兰州少数民族在居住格局、民族经济、民族教育、族际通婚和宗教方面都呈现出了新的特点,为此,我们对民族关系从法律法规、民族经济发展、流动人口管理、社区服务、突发事件应急处理和宗教等方面加以调控。

现代公共行政的民主责任

建立在政治-行政二分法基础之上的现代公共行政,以效率作为最高价值取向,强调公共行政体系的工具理性,在民主政治中承担间接民主责任。然而,随着社会的发展,公共行政逐渐成为国家治理当中的核心角色,这就使得传统的民主责任链条断裂,现代公共行政的发展面临困境。重振公共服务精神,并以公民参与为基础,建立现代公共行政更为直接的民主责任,才能化解现代公共行政发展的困境。

兰州市城中村居民对城中村改造的心态调查——以安宁区三个社区为例

城中村应当是最容易实现城市化的地带,因为城中村能够直接感知城市文明。城中村居民的市场意识、民主法治意识、城市生活意识比较强;从现实看,城中村又是城市化过程中矛盾最集中、对城市化反应最激烈的一个地带。兰州市安宁区城中村三个社区居民对城中村改造的心态各异,但在经济、政治、文化等方面的心态有很多共性。因此,对城中村的改造要针对不同心态,实现"一村一案";针对消极心态,将"心态"和"形态"的改造结合起来。

构建和谐社会背景下的政法工作

当前,社会中的不和谐因素对政法工作提出了挑战。构建社会主义和谐社会对政法工作提出了新的要求。新时期的政法工作必须以构建和谐社会为目标全面展开,为构建社会主义和谐社会服务。

西部大开发与建立行政现代官僚制

本文重点介绍了行政现代官僚制,分析了中国及其西部建立现代官僚制的必要性,中国建立现代官僚制的难题,重点分析了西部建立现代官僚制的特殊难题。

中国传统行政伦理对廉政建设的现实启示——从“知止”谈起

在中国传统行政伦理中,不论是儒家还是道家,都讨论官员个人的行止与荣辱问题,"知止"是对封建士人的一项基本道德要求;政府官员个人行为的价值判断以及如何形成和维护正确的价值判断,依然是当代廉政建设的主题之一。防止与惩治腐败是公共行政伦理建设的重要方面。从"知止"这一传统行政伦理概念中得到有益的启示,强调公务员的责任意识和荣辱观念,对构建社会主义和谐社会,促进政府廉政建设有着积极的现实意义和当代价值。

现当代中国农民经济分化的原因及调控对策

20世纪 90年代后 ,农村经济生活内容丰富 ,农户经营活动兼业化趋向强烈 ,农民的经营分化在更加广泛的范围进行 ,将农民分化变成社会化过程。分析其社会动因 ,可知是自然发展、经营模式、家庭结构等因素造成的收入差异引起的。其实质是农村社会结构调整、重构的变迁过程 ,是农民接受现代文明 ,实现自我改造和城市文明逐渐渗透到农村社会的过程。从社会变迁的角度看 ,这种分化是传统农村社会向现代文明演进的过程 ,是中国农村社会进步的表现。但任其发展 ,过度分化则会孕育着未来的危机 ,因此 ,应对过度分化采取调控的政策。

珞藏传统贸易文化联系考述

珞巴族与藏族是我国西藏地区的古老民族,彼此之间的贸易与文化联系历史悠久。珞藏之间食盐、藏刀、毛皮、染料等的交换活动往来频繁。藏文化对珞巴族影响较大,体现在其部落文化生活的许多方面。目前,绝大多数珞巴族人口生活在中印领土争议东段地区。受边界争议影响,珞藏之间的贸易文化联系也趋于弱化。对这种古老关联的考察,对于我们了解珞巴族与藏族之间的密切民族关系和深厚民族情谊有一定价值。

珞巴族尼西人的传统社会生活

珞巴族是我国西藏南部地区的古老民族。居住在我国实际控制地区的珞巴族仅有数千人,而居住在中印领土争议东段地区的珞巴族则达几十万人。尼西部落是藏南珞巴族的重要支系,世代生息在西藏山南地区卡门河至西巴霞曲之间的地带。20世纪50年代至今,尼西人一直处于印方控制之下。由于相关资料缺乏和实地考察不便,目前国内学界对这部分珞巴族人口的情况关注较少。本文结合中外文资料,对中印领土争议东段地区珞巴族尼西部落的传统社会生活做了粗浅探讨。

论西北少数民族日常交往的社会心态

西北少数民族日常交往的社会心态源于民族共同体的宗教信仰、传统习惯、地域环境、性格气质、心理素质,其最鲜明的特色是民族性与宗教性的结合、民族性与地域性的结合、民族性与心理倾向性的结合。在内容方面显示了丰富的民族历史文化内涵、民族传统习俗底蕴。在形式方面具有规则性、活泼性与包容性结合的特征。在功能上具有定位、定情、定向的作用。其结果是形成了融民族宗教信仰、民族历史文化意识、民族思想感情、民族日常交往仪式为一体的"善行",这个善行把对宗教的敬仰从神坛转移到日常生活中来,构成了西北少数民族日常交往的社会心态的客观实用的风格。

思想政治理论课教师的专业素质及其培养——高校思想政治理论课教师专业化发展研究

在新的形势下,如何提高高校思想政治理论课教师的素质是一个值得研究的重大课题。本研究认为,新时期高校思想政治理论课教师的专业素质主要由思想政治素质、职业道德素质、业务和能力素质三方面构成。其中思想政治素质是最重要的素质,职业道德素质是最核心的素质,业务和能力素质是最根本的素质。因此,高校思想政治理论课教师素质培养的基本思路与对策:更新思想政治理论课教师的教育思想和观念,完善思想政治理论课教师管理的体制机制,提高思想政治理论课教师的科研能力和教学能力。