班级管理的“育心”之道

物洗可洁，心洗则可清。人和世间其他事物最大的区别就在于“人达于精神，成于心”。而“管身”是当前班级管理的普遍标准，也是常见误区，很多班主任都把“管得严、学生听话”作为班级管理成功的范本。实际上这种管理理念对于育好人、育全面的人帮助并不大。要想真正做好学生成长道路上的“引领者”和”护航者“，需要有育心意识，在班级管理中要坚持“育心先行，管理在后”，让学生心悦诚服地接受管理，积极主动地响应管理。

浅谈创新能力在小学计算机教学中的重要性

人类已进入信息时代,我们可以通过计算机迅速直观地获取知识,借助计算机收集大量的信息,去探究许多未知的事物。而"信息技术"作为一门培养学生创新能力和实践精神的课程,正迅速普及到中小学,成为教育"面向现代化,面向世界,面向未来"的重要学科。

在诵读中领略古诗词的美

我国是一个具有五千年传统文化的大国，其中的诗词歌赋园地百花争斗、姹紫嫣红。古诗词语言精练、意蕴丰富，饱含着古圣先贤的情感与智慧。作为当代的小学生要将传统文化传承下去，学习古诗词，反复诵读古诗词，在诵读中领略、体会古诗词的美，在诵读中感受古诗词智慧的熏陶与情感的滋润。

让学生喜欢习作

重视作文课指导中的兴趣激发与培养,是唤起学生乐于写作的有效措。本文从活动组织、情境创设、激趣等方面加以阐述,引导习作入门,激发兴趣。