让学生成为课堂真正的主角——浅谈新课程改革下的初中语文教学

新课程改革背景下的初中语文教学要求教师树立正确的课程观和学生观,促使学生成为初中语文课堂的主体,努力打造高效且充满生机、活力的初中语文课堂。这就需要初中语文教师结合初中语文教学的新要求,以课程标准为指导并从初中生的实际学情出发转变教育教学理念,调整教育教学方法,重视培养学生学习语文的兴趣,创设良好的课堂氛围,满足学生差异化的学习需求,努力让学生成为初中语文课堂真正的主角,打造有生命力的语文课堂。

初中历史教学中如何创设教学情境

文章阐述了初中历史教学中创设教学情境的策略,包括通过语言创设情境,激发学生学习历史的情感;通过多媒体创设情境,激发学生学习历史的兴趣;通过音乐渲染情境,推动学生思维发展;通过图片实物创设情境,激发学生学习历史的积极性;通过表演创设情境,激发学生学习历史的热情;通过联系现实创设情境,激发学生学习历史的责任意识。

让阳光洒满学生的心扉——浅谈初中班主任的德育管理策略

在当前新课改的背景要求下,班主任在进行教育工作期间必须要对全新的思想进行落实,并且当前初中班主任也必须要有进取的思想,同时对自身的教学管理进行转变,才可以在当前的德育管理工作当中有着更加优秀的工作表现,主要是从换位思考、尊重学生个人、维护学生自尊等出发来对德育管理工作进行探讨和分析,从而有效地确保学生的心灵可以健康成长.

谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

在小学语文教学中,作文教学往往对于学生来说是学习难度最大的部分。比起写作,更多的学生愿意去阅读。针对这一现象,我国小学语文的新一轮改革就提出了在小学语文作文教学中突出课外阅读的重要性,让作文教学建立在课外阅读的基础上进行,让学生们通过丰富的课外阅读为写作学习打下坚实的基础。因此,就课外阅读在小学语文作文教学中的重要性展开讨论,为小学语文作文教学的有效开展提供更多可能性。

初中语文教材随文练笔教学初探

随着教学理念的不断发展,人们更加注重学生学习能力的培养,更加强调学生的综合素养."随文练笔"作为初中语文教材中非常重要的一部分,不仅是语文教学难以攻克的难题,而且也是提升语文教学质量的关键.在此基础上,将对初中语文教材随文练笔教学进行探究,分析随文练笔的教学策略,进一步推进初中语文教学的发展.

虚拟实验在初中物理实验教学中的应用研究

伴随着当前社会的不断发展和科技的不断进步,各种高科技产品在教学中的运用也是越来越广泛,在教学中也发挥着非常重要的作用,在革新教学模式和推动教育发展上有着非常显著的效果.在当前初中教学中物理这一门学科有着非常强的实践性,物理实验室在物理教学中是至关重要的,目前虚拟实验的使用,转变了以往传统的物理教学模式.因此,就虚拟实验在初中物理教学中的运用进行相关的探讨和分析.

初中语文教学中“对话型教学”模式的创建

我国初中语文教学存在许多问题,传统的教学模式不利于培养学生学习语文的积极性。"对话型教学"模式将语文的听说读写活动提升为对话实践,提高初中语文教学质量。笔者在多年初中语文教学实践经验的基础上,试探索对话型教学模式在初中语文教学中的有效应用。

浅谈初中化学演示实验教学的策略

化学作为一门新的学科,小学不会接触到,到初中才会开始教学,它也是初中学科中的基本课程之一,学生可能会感到生疏.实验是化学课程中的基本教授方式和内容,除让学生领会到化学知识之外,还能提高学生的学习兴致.目前化学课堂实验过程中存在一些问题,容易被化学教师忽视.浅谈初中化学演示实验教学的策略.

弘扬中华民族传统文化,全面彰显中华文化意蕴

文化素养培养涉及很多方面,对于农村学校而言,要做好现有课程体系内教学,还要根据地区传统文化构建特色教育资源,弘扬民族传统文化,充分体现中华文化韵味。现阶段,广大农村地区依然保留传统民俗,充分体现了传统文化,而这些传统民俗为农村学校特色校本教育资源开发提供了新渠道。基于此,针对弘扬中华民族传统文化,全面体现中华文化意蕴相关知识,该文对农村学校传承优秀传统文化进行了简单地分析。

打开话匣子——培养学生的语言表达能力

学生课堂表现冷漠,不愿回答老师的问题,师生互动几近空白,乃是语言表达能力培养缺乏的结果,应从产生课堂冷漠的心理深层分析原因.教师要从培养人的角度出发,为学生一生的发展做准备,采取有效措施消除学生的自卑心理,创造一切机会,打开学生的话匣子,通过广泛的训练,让学生愿说话,想说话,会说话,说好话.

不做教书匠,要做教育家

班主任工作要有大格局,大思想。重在教育引导,实则精细管理。本文从三个重点、六个原则,九步走,阐述了班主任工作的基本要求和有效做法。

能不能换一种想法

我是一名教师,在我二十多年的从教生涯中,给我感触最深的是这么一件事。我一向对班级学生要求很严格,学生无论谁做错了任何小事,我都不能容忍,总觉得容忍她们的＂恶小＂就意味着对学生不负责任。所以犯错误的同学定会受到批评或处罚。到初三级时,历次学校举行的秋季篮球比赛,我们班从未拿过全级冠军。这次开赛时,我班的班长对我说：＂老师,我想反映一下同学们的想法!＂我点点头。我满以为她要建议我如何临场指挥,或者建议改变我们已经训练好的战术。

浅谈在语文教学中激发学生问题意识的策略

强烈的问题意识是积极思维的动力,有利于培养学生的求知欲和探究欲。如何拓展学生的思维空间,提高教学效果,是每一个执教者亟待解决的问题。现将本人在教学活动中激发学生问题意识的策略整理如下,以期抛砖引玉。

用名言警句辅助作文教学

一篇作文从三年级写到九年级，还是老生常谈，缺乏新意。这是什么原因呢？其中，一个很重要的原因就是学生缺乏思想内涵。但更让我们不愿看到的是学生烦作文、怕作文。我们也努力过，想过许多办法，但都收效甚微。我认为，解决这一问题的最好办法就是提升学生的思想内涵。一个人一旦对某种事物和某个问题有了新的更进一步的认识和思考，就有了表达的欲望；有了一系列的深刻认识和诸多思考，就有会写出有一定思想深度的作文来。利用名言警句辅助作文教学是我多年来积累的一个成功经验。

乡村学校少年宫“五育并举”策略实施的重要性

根据现时代的持续发展,教育早已被愈来愈多的人所关注,并且对于学生的教育不再单单只是制约在单纯的学校开创课程的学习,代替其的是针对学生综合发展的追求。在此种环境下,学校少年宫由此出现。学校少年宫的产生丰富了学生们的课外活动项目,并且也在一定程度上推进了青少年学生们的综合发展,尤其是针对部分城市相比较发达的地方,其教育资源比较好,从而学校少年宫的活动组织相对合理,更有助于学生综合素养发展。但是城市与乡村对比,乡村的教育水平比城市相对之后,因此想要推进乡村学生的综合发展就需要探索发展乡村学校少年宫的组织状况。因此,本文主要从乡村学校少年宫活动展开的现状以及乡村学校少年宫“五育并举”策略实施方面开展分析。

如何营造语文教学的课堂氛围

在当下的小学语文教学过程当中,教师除了要根据教学大纲来进行相关的内容实施教学之外,同时还要全面地培养学生的语文能力和语文分析素养。基于此,教师必须要对当下的语文课程教学形式进行全面了解和分析,充分地结合学生学习需求和教学要求,不断对当下的教学内容、模式、方法进行创新和改革,利用多样化的渠道和途径来为学生构建全新的语文课的教学氛围。

在初中化学教学中培养学生的参与意识

化学是初中教学中必不可少的一门学科,它在学生的学习以及发展中有着至关重要的地位,目前我国初中化学教学中还存在诸多问题,比如,教师教学方法不当、学生学习积极性不强以及学生参与意识较弱等,这些问题严重阻碍了教师教学效率的提高,同时它还影响学生的未来发展。为行之有效地解决这些问题,学校以及教师做了大量的尝试,但见效甚微,就初中化学教学中如何培养学生的参与意识展开论述,旨在解决学生学习中遇到的问题,将实践性教学引入教师教学中去,最终为学生的发展打下坚实的基础。

运用信息技术优化语文教学的策略

现代信息技术的应用给语文教学注入了新的活力。采用信息技术来解决语文教学中的问题,可以达到优化语文教学、提高语文教学的效率的目的。

初中语文教学个性化阅读模式

个性化阅读模式应用于初中语文教学中具有重要意义,一方面能够提升学生阅读水平,另一方面有利于培养学生的阅读情感。此外,个性化阅读教学能够充分尊重学生主体感受,激发学生阅读兴趣,让学生能够大胆质疑,促进学生创新思维的形成和发展,对于提升学生综合素质具有重要作用。研究初中语文教学个性化阅读模式,希望为广大教师提供参考。

夯实阅读积淀,提升人文素养

人文素养是立身之本,其核心就是"学会做人",学校对推进人文素养教育有重要作用,提升学生人文素养要通过具体的途径.阅读是学生掌握人文知识的一个重要途径,阅读能真正体现经典文本的感召价值,使学生在人类优秀文化的熏陶中丰富自己的文化底蕴.