中学舞蹈教学有效课堂的构建方法

舞蹈教学不仅是素质教育的要求,而且能培养学生的艺术修养,培养他们良好的情感态度和价值观。提高舞蹈课堂教学的有效性需要教师从兴趣、合作和竞争意识培养、严格训练、恰当鼓励、采用多种教学等方面入手,调动学生的积极性,发挥他们的主体作用。

构建高中数学高效课堂途径探讨

高中数学高效课堂建设,以其新颖的教学理念,实现数学教学课堂的多元化,受到了高中数学教育界的充分重视,因此,探究构建高中数学高效课堂途径,以期提升高中数学课堂教学效能,推动高中数学教学实现新跨越。

关于高中生物实验教学与策略

生物学是一门建立在实验基础上的自然学科,实验教学在生物教学中占据十分重要的地位。本文分析了传统的生物实验教学模式低效性的表现,基于教学有效性提出了探究式的高中生物实验教学模式。

浅谈高中生物教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是学习的原动力,也是最好的老师。本文就如何引导学生发掘生物学本身的乐趣做了方法概述,包括巧设悬念、灵活记忆、幽默批评、运用多媒体演示及实验,讲授生物学知识时结合生活实际,以使学生学以致用。

如切如磋,如琢如磨——学习、实践新课程心得

本文通过对课程、教材、教法、学生的客观分析，讨论了笔者在学习和实践新课程过程中，对教育方向、教学方法与策略、手段与技巧的一些看法和认识。

新课程环境下课堂教学的组织与实施研究——对设计与改进课堂教学实验的几点认识

化学是一门以实验为基础的学科，实验现象的明显程度将直接影响到课堂教学效果的好坏。因而教师在完成课本上规定的实验时，还应根据学校的设备情况及学生的实际水平，适当增补或改进一些不完善的实验；对那些现象不够明显、反应条件不易控制、效果不够理想的实验加以改进；或设计、创造一些新的化学实验；这对于中学化学教师来说，是一种研究．也是一种创造。更是一种应该具备的综合素质与能力。

浅谈新课标下“化学实验基本方法”教学的重要性

＂化学实验基本方法＂位于人教版《化学》必修-第1章第一节,该节课是对初中化学知识的升华和延续,是学好高中化学所必须具备的基本技能。 该节课对提高学生在高中阶段学习化学的兴趣起至关重要的作用。但是我在近几年的调查统计中发现,有90%的一线教师认为＂化学实验基本方法＂这节课内容简单,初中已经学过,多数只是一提而过或者将实验基本操作用Flash动画展示,导致我们的学生没有机会去亲自体验实验基本方法,无法享受实验过程中的设计，从而使学生缺乏创新意识。同时，学生不具备化学实验安全的基本常识和实验基本操作能力。

“三过程”构建有效课堂教学

课堂是教师实施教学过程、学生学习知识的主要阵地，有效的课堂教学既要重视以学生为本，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣，又要重视教师的引领作用。要使课堂教学得以优质、高效地完成，就要抓住教师“课前备课、课中优化、课后反思”这三个过程。

浅谈高中数学例题解析

当前,我国正在推广新课程的改革,不但包含了改革课程的内容设立,还包括了改革教师的教学观念、教学方式,只有这样才有助于完成我国的教育体度改革的最终目的.教学中例题教学方式的选择在提升高中数学课堂教学质量、完成教学目的方面发挥了关键的作用.鉴于此,本文拟对高中数学例题解析进行分析与探究.1例题解析存在的问题高中数学课程在内容设立层面是相对落后,同时在例题的选取上相对单一,例题的数量比重较大,

试分析高中数学的数学思想

数学思想方法是高中数学知识的重要思想。进行高中数学思想方法的教学研究则能使我们中学数学教师提高对数学思想方法教学重要性的认识。

游戏教学在高中体育教学中的运用

高中阶段的学生已进入青春期，其生理、心理正不断走向成熟，在体育教学中加入游戏教学既能提高学生的运动技能，培养学生的自学能力和综合素质，还能激发学生的学习兴趣和竞争意识，使学生在愉悦的氛围中掌握体育运动技巧。

构建高中地理高效课堂途径探讨

素质教育的大力推进,对高中地理课堂教学提出了新的要求。采用先进的教学理念去构建地理高效课堂,成为当前高中地理课堂教学努力方向。文章认为,高中地理高效课堂构建需要从培养学生地理学习兴趣、构建和谐师生关系、积极开展自主合作探究等几方面出发。

盐类水解原理浅析

盐类水解是电离平衡的重要内容,也是高考考查的热点之一.原因是这部分内容与日常生活、工农业生产联系密切,应用性强.常见的切入点有：①盐类水解的实质、规律和影响盐类水解的因素.②能运用盐类水解知识解释生活中一些常见的现象,解决生产中存在的一些实际问题.

班集体建设与创新能力的培养

创新的关键在于创造力的训练和培养。班集体是学生的"心理直接运动空间"。美国心理学家查尔斯库指出:"个体的自我感觉会不断从自我延伸到以他们作为组成部分的群体中,个体通过与所接触的群体的互动形成和发展自我意识及其能力体系,这种与个体直接相接触的群体被称为‘初级群体’。"在学校生活中,班集体就是学生个体所要接触的"初级群体",它直接影响着学生的自我意识及其能力体系的形成和发展,初级群体是"创造力的托儿所",这就是创新教育必须与班集体联系起来的原因。

科技创新——“自制氧气急救箱”

学校的科技创新活动主要是让学生自行选题、自主探究、自由创造,让学生在实践中动脑、动手、动心,在实践中体验,在实践中学会学习。笔者指导所属学校的学生参加了第26届甘肃科技创新大赛,其中的一款＂自制氧气急救箱＂教具荣获甘肃省一等奖。笔者现将这款＂自制氧气急救箱＂教具的准备与实施过程及开展科技创新活动的注意点简述如下。一、＂自制氧气急救箱＂的准备与实施1.准备阶段。

为引出催化剂概念而设计的实验改进

催化剂是许多化学实验中经常要用到的物质,为全面、准确地理解和掌握该物质的特点,笔者特意设计了以下改进方案。

“回收旧电池”——科技实践环保活动

一、活动背景废旧电池的回收已经成为世界的一大难题,据调查显示,丢弃一节5号电池可导致一立方米的土地污染五十年,而废旧电源的污染更是不可估量。早在上个世纪,日本由于汞、镉中毒引发的水俣病就给人们敲响了警钟。而现在国内回收废旧电池的设施并未普及,加之许多人不了解废旧电池的危害,将其和普通垃圾一起丢弃,造成环境污染的同时也危及人类自身健康。所以我们开展这个"回收旧电池"环保活动,为的就是了解废旧电池的危害,废旧电池的处理方法。

采用采分点法备考

采分点法，就是结合考试说明，认真分析、研究近几年的高考试题，把年年考的知点识称为必考点，隔年考的知识点称为选考点，在复习中分析各个考点的题型设计，各个击破，围绕考点备考，做到心中有数，效果更佳。

换个角度化难为易——导数的应用

换个角度用图像法求函数单调区间及极值、最值,既简洁,又明了,化难为易,通俗易懂.

高中化学演示实验的创新性改进实施策略

演示实验在高中化学教学中具有十分重要的作用,一直受到教师的重视。笔者在教学实践中观察到,许多演示实验还未能完全充分地发挥引导学生进行深入思考、培养学生严谨认真的探究精神等作用。究其原因,一方面属于主观因素,即从学校到教师和学生,在思想上对演示实验的重要性认识不足;另一方面属于客观原因,即演示实验本身存在着一定的'瑕疵',包括实验装置、实验设计思路、操作过程、实验配置的适宜性等。