高职《汽车发动机构造》微课设计与实践

以高职《汽车发动机构造》课程为改进对象,首先对该课程的传统教学过程进行分析,分析其存在的弊端;其次,调研高职院校学生的特点,通过对微课的更深层次认识,阐述其在高职院校使用的优越性和紧迫性;最后,结合高职院校学生和微课的特点,重点研究《汽车发动机构造》微课的设计方向与实践方案。