从《课程要求》看大学英语教改路径与方向

2007年7月,教育部正式颁布了《大学英语课程教学要求》,为高校组织和从事英语教学提供了主要依据。与《大学英语课程教学要求(试行)》相比,新版《大学英语课程教学要求》变化不大,但在英语应用能力要求、教学评估、课程设计、教学模式和教学管理等方面均有所创新,并且进一步明确了今后大学公共英语教学改革路径与方向。

强化企业员工培训工作的思考

甘肃核工业职工大学是一所企业综合性培训教育机构,隶属于兰铀公司。目前正逐步转型,由学历教育全面转向企业职工培训教育。企业的竞争,归根到底是企业人才的竞争,企业不仅要有充足的经济实力,更要有一支过硬的、高素质的员工队伍。一、我校近几年的具体培训工作（一）管理干部培训工作。

弹性位能零点位置选取初探

在普通物理教学的过程中，学生对一些简单的问题往往重视不够，表面上看问题答案容易得出，但真正展拓一下思路，学生往往有不清楚的地方．在这些存有疑虑的地方，没有下功夫弄懂就弃之而过。如“弹性位能的零点能不能任意选取?做为教师，在教学的过程中，就是要在这些细微之处上下功夫，抓往部分学生学习上不够扎实的毛病，针对一些基本问题中的疑点、难点，讲清讲透，并辅以精心设计的典型例题，层层剖析，即能取得较好的教学效果。

用戴维南定理进行等效化简方法的应用与分析

在分析和计算任何类型的电路时，最基本的方法是根据基尔霍夫定律和元件的伏安关系来列写电路方程，然后求得所需结果。但在许多情况下，直接运用这种方法时，往往由于所列出的方程数太多，求解麻烦。而运用等效化简方法，常常会使问题变得简单明了，迅速而准确。所谓等效化简方法，就是应用等效的概念，将一个复杂电路化简为只有一、两个元件的简单电路(如单回路电路或单节点偶电路)，从而使分析过程大为简化。

浅谈电路中物理量的参考方向问题

在电路分析中，对一个具体电路来说，首先要选好物理量的参考方向，这是对电路进行正确分析和计算的关键。但在多年的教学工作中，我觉得这个问题并没有引起学生的足够重视，许多同学对参考方向问题常常处于“容易听懂，容易错”、“听起来容易做起来难”的状态之中，以至在学完这门课之后，并没有完全学会选定参考方向的方法，因而在分析和计算电路时，常常出现一些不该出现的错误．为了帮助“电路分析”的初学者较好地掌握这个问题，本人对电路中物理量的参考方向问题进行了归纳和总结，希望能对初学者有所帮助，也请各位同行批评指正。