榆中县韦营乡部分村庄小流域治理的得与失

韦营乡孙家岔村与韦家营村属于典型的黄土高原丘陵沟壑区,水土流失严重。数十年来,这两个村庄通过水平梯田建设、植树造林、修建淤地坝等措施,有效减少了水土流失,改善了生态环境,但也存在选用树种不当、投资不均衡、对林木和淤地坝的管护不够、百姓对水平梯田建设存在顾虑、梯田建设一刀切、数据造假等问题。本文通过实地探查、走访村民、查阅数据等方式,对黄土高原小流域治理的成败得失进行思考,为有关部门科学决策提供借鉴。

高中英语群文阅读与写作能力的提升

群文阅读作为一种新兴的阅读教学模式,正逐渐在高中英语课堂中展现出其独特的魅力。它通过引导学生阅读一组相关主题的文本,培养学生跨文本的阅读能力和批判性思维,进而为学生写作能力的提升奠定坚实的基础。本文将深入探究群文阅读在高中英语教学中的实践应用,并分析群文阅读对提升学生写作能力的具体作用与途径。

指向深度学习的高中英语读写教学实践研究

随着全球化的加速和信息技术的快速发展,高中英语教学亟需适应新的教育需求,深度学习教学方法可促进学生的批判性思维、创造性解决问题和自主学习能力。为解决传统教学方法中存在的局限性,文章首先概述了深度学习的理论框架,并探讨了将深度学习应用于高中英语读写教学中的优势,然后指出了实施深度学习的基本原则,最后结合高中英语教学实际,阐述了基于深度学习的高中英语读写教学实践策略,提高了学生的英语语言能力和综合素质,以此为相关教育人员提供实践参考。

现代化教学手段与中学数学教育

现代化教学手段是我国教育所大力提倡的教学手段。根据长期的教学实践,本文主要探讨计算机辅助教学在中学数学教学中的作用,将现代教育手段运用于中学数学教育,以提高教学效率。

高中生物学教学中学生科学探究能力的培养

科学探究是学生学习生物学知识、发展科学思维、培养科学态度的有效途径。在高中生物学中培养学生的科学探究能力至关重要。文章结合高中生的科学探究现状,提出在高中生物学教学中培养学生科学探究能力的四个策略:创设探究情境,培养探究兴趣;学习和分析科学史,掌握科学探究方法;设计实验,体验科学探究过程;交流汇报,提升科学探究能力。

中学历史教材中的几种纪年方法介绍

中学历史教学离不开时间,学生的学习必须以时间为线索。归纳升华历史时间,对于把握教材,提高学习效率极为重要。

良好习惯之管见——试论中学生学习习惯的重要性

良好的习惯往往会成就一生,但习惯的养成并非一蹴而就,习惯是行为的自动化,习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。学习习惯是指学生为达到良好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证,也是一个人成才的重要因素。对于难度更大、覆盖面更广的高中课程内容来说,预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节。还有一些习惯性的做法需要培养,应当尽早养成良好的学习习惯。

普通中学年级组管理模式探究

随着科技的进步、社会的发展,人们对教育的重视程度越来越高,对优质教育资源的需求也越来越多。随着一些具有优质资源的名校办学规模越办越大,学校面临着来自各方面压力也越来越大,管理难度也相应加大了。如何提高管理效能,始终是学校领导思考的一个问题。年级组管理模式就是其中一种新型的管理模式。其在传统管理模式的基础上,对学校实行分年级管理,是由年级组对本年级的教育教学质量全面负责的一种管理模式。

中学生教育中恰当运用批评的教育艺术分析

中学阶段可以说是学生成长发育的黄金时期,从接触初中教育以后,学生开始逐渐形成对自我的认识。在信息技术不断发达的今天,各种不良信息传播迅速,中学生本就处于青春期,多少有些逆反心理,在这个时期的学生情感更加丰富,情绪波动较大且格外敏感。基于此,对中学生进行批评教育时,一定要多加注意方式和方法,不能一味苛责,也需要温柔以对,本文针对中学生教育中如何适当运用批评教育进行深入分析和研究,提出一些看法和建议,希望可以给有需教学人士提供参考。

浅谈新课标下的中学数学教育

本文浅谈中学数学教育的重要性,以及新课程标准下如何提高中学数学教育的效率,激发学生的学习兴趣。

论英语教学中学生创新能力的培养

创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在英语教学中,应大力推行实施创新教育,激发学生的创新性思维,引导学生进行创新性学习,从而提高学习效率,获得最佳学习效果。教师要"授之以渔",营造创新环境,有效培养学生和创新思维能力及创新意识。

农村中学科技创新活动开展的实施策略

为了适应当前新课程改革背景下的教育改革策略， 提高中学生的整体素质，促进中学生各方面的发展，学校要 积极开展科技创新活动。学校通过开展各种讲座，可以让学 生了解到与科技创新相关的理论知识；通过让学生参加各种 实验活动，能够让激发他们对科学研究和科技创新的热情。 学校通过科技创新活动来培养学生的科技创新意识，不仅适 应了当前社会和时代的发展，也符合了目前国家新课程改革 的标准。以下就是有关农村中学科技创新活动的实施策略。

中学基础化学实验教学中学生素质的培养——以“粗盐提取”为例

为了培养学生的综合素质,提高中学化学教学质量,文章以"粗盐提取"为例,从基本的科学素养培养、思想道德的培养、劳动技能的培养三个方面阐述了中学基础化学实验教学中学生素质的培养。

基于“物质运动和能量交换”视角的高考全国卷自然地理试题分析

自然环境各要素的物质运动和能量交换是高中自然地理教学的主线,也是高考考查的重点。基于“物质运动和能量交换”视角从物质运动、能量交换和要素等方面分析2017—2022年高考全国卷自然地理试题的考查特点,据此提出了以“物质运动和能量交换”为线索的高中自然地理教学策略。

“四史”教育融入高中思政课《和平与发展》教学路径探析

《和平与发展》是高中思政教学中的重要课程,“四史”主要包括党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史,是非常优质的育人资源,在高中思政课程教学中融入“四史”教育,不仅能够深化学生对思政理论的认知,还能使其树立论从史出、史论结合的意识。根据《和平与发展》一课的课程目标和实际学情,论述“四史”教育融入的有效策略,旨在发挥“四史”的教育价值,促进课程三维目标的顺利实现。

“走班制”背景下的高中物理大单元教学的研究案例

在新课程新教材新高考的“三新”背景下,甘肃省普通高中于2020年秋季开始全面有序推进“选课走班”,部分学校的物理学科实行部分班级的“选课走班”模式。本文具体介绍了“走班制”背景下的高中物理大单元教学的实施策略,并呈现了相关大单元教学设计的案例说明。

浅谈《洛丽塔》中的巧合

俄裔美国作家纳博科夫的代表作《洛丽塔》是一部艺术性很强的作品 ,巧合是其重要的结构艺术之一 ,纳博科夫通过使用巧合技巧 ,不仅突出了小说“命定论”的主题 ,增强了文本的虚构性 ,而且从一个侧面反映了他一贯带有唯美色彩的美学思想———艺术性是他文学创造的惟一标准。

汉语教学影响下的英语教学创新研究

本文通过分析和探讨汉语教学模式对英语教学的影响,提出在汉语教学影响下的英语教学创新策略,旨在提高英语教学效率。