也谈体育教学过程模式——与荆红丽老师商榷

读罢贵刊1999年第6期荆红丽老师发表的文章《试论体育教学过程模式》一文后,颇受启发。用于实践确实对体育教学改革有积极的推动作用。但也有些疑义,提出来与荆红丽老师商榷。一、对我国传统体育教学过程要公正地评价正如荆红丽老师文中所讲的,我国传统体育教学过程弊病不少,需要兴利除弊,对阻碍学校体育发展,影响提高学生体育素质的东西要除去。但是,对好的一面,不但要保留,而且要继续开发,要一分为二地看待传统体育教学过程。

面对墙壁推撑——提高支撑跳跃中“支撑”的练习方法

在支撑跳跃练习中,通过手在器械上的“支撑”,使学生顺利完成跳跃动作。“支撑”作用发挥得是否良好,直接影响学生支撑跳跃动作的质量。因此,如何提高学生“支撑能力”,是支撑跳跃教学的主要任务。在教学或练习中,提高支撑跳跃“支撑”的方法有很多种,而对墙壁做推撑练习是一种简单有效的方法。其动作过程如下:

试论乡土素材在作文教学中的运用

将乡土素材运用到作文中去,不失为一种有效的作文方法。在作文教学中,语文教师可以创设一定的情境,让学生充分体验乡土素材的魅力,在语文活动中积累乡土素材。引导学生在写作中善于运用乡土素材,让学生从仿写到创新,从浅述到深挖,从而写出较为深刻的作文来。同时,教师在讲评作文时还要注意丰富评价主体,创新评价形式,特别要注重语言的评价。

量变到质变规律在物理教学中的渗透

在物理教学中，要使学生在分析认识物理变化过程的同时，教师还要有意识地引导学生逐步悟出并掌握其辩证规律，这是传授物理知识的一种行之有效的方法。

论刘兰芝、焦仲卿婚姻悲剧的必然性

《孔雀东南飞》歌颂了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝的爱情和被压迫者的反抗精神，反映了人民群众对被迫害者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。本文分析了刘兰芝、焦仲卿婚姻悲剧的必然性是当时封建制度罪恶本质的反映，也是他们的性格使然。

浅谈高中数学课堂提问有效性的体会

课堂教学是实施素质教育的主渠道。在新的课程理念下，课堂教学发生重大转变，已经由以往的“主导主体”发展为今天的“师生交往互动、共同发展”，更多地强调师生之间的相互沟通、相互交流和相互理解。而课堂提问实际上是实现师生交往互动、沟通交流、理解与对话的重要手段，也是培养学生独立思考、合作交流能力的重要途径。因而，实现课堂教学的有效提问就成为提高新课程下课堂教学有效性的主渠道之一。