四情毕现淋漓尽致——李密《陈情表》解读

李密的《陈情表》蕴涵着作者丰富而复杂的情感,本文以作品的内在情感为线索,对其中的亲情、苦情、忠情、孝情进行了细致地分析,论述了作者＂陈情＂的艺术技巧。

高中数学学案导学教学模式的研究

改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，这是基础教育课程改革纲要的部分具体内容。为了达到课程改革目标，高中教学积极采纳实施各种科学的教学方法，改变传统的教学模式。教学改革不是一味地跟风模仿，教学模式的转换要经过系统的研究方可实行，就高中数学学案导学教学模式进行一些研究。

教育的使命在于启迪学生的智慧

教育的本质在于促进人的发展，教育的过程在于更好的发掘人的良好天性，潜能及潜在价值。因此，教育的使命在于启迪学生的智慧。通过启迪学生的智慧，使学生的良好天性得以保护，潜能得以开发。而如今的教育，因管理的混乱，学校领导、教师、学生在应试教育的压迫下痛苦挣扎。学生的好奇心、自信心被日渐磨灭，创造力越来越差。随着年级的升高，学生日益增加的是对教育的厌烦。尽管学生在幼时基础知识扎实，踏实规范，但成年之后，创造性和实践性人才却寥若晨星。

错在哪里

1.河北深泽县营里中学 马纪国来稿(邮编:052560) 题:在抛物线y=x(a-x)与x轴所围图形的内接矩形(一边在x轴上)中。

新时期高校德育工作几个问题的刍议

本文主要从教书育人、德育内容、德育途径和方法等几个方面对新时期高校德育工作存在的问题进行了分析论述,进而对解决问题做了初步的探讨,提出了自己的看法和观点。

从《平面几何》第一册的教学看初二学生数学学习的分化

凡教过初二数学的同行们都清楚。初二学生对数学学习的两极分化是很严重的.除教材对学生的要求提高(主要在能力方面)和学习活动的超限度负担外,《平几》学习的障碍,是一个重要因素.下面就自己的教学实践,谈谈初二学生数学学习的分化问题.一、教材本身的一些不利因素,影响着学生学习的节奏,出现了分化的信号.1、小学几何影响了学生对概念的准确掌握,使几何三大难关突破受阻.由于初中学生具有“先人为主”的认识特点,因而对小学学过的线段、直线、射线,角、直角、锐角、钝角,两条直线的垂直和平行,点到直线的距离,三角形、等腰三角形、直角三角形。

精心制订复习策略 重视历史能力培养

多年的高考历史复习工作使我认识到，历史教师在复习中不仅要指导学生学习新知识，还要指导学生巩固旧知识，培养学生的应试能力。我在历史复习工作中作了一些探索和改革，走出了一条新路子，注重培养学生的历史能力。

新课程高中英语教学让学生参与作业批改初探

在新课改背景下,要求学生积极参与到学习中去,充当学习的主体,从而培养学生的创新思维能力和自觉学习的良好习惯。

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1.内蒙古赤峰市阿旗天山口高中 林国臣(邮编:025565)题 已知f(n)】0,n∈N,对任意自然数n,恒有f^2(n)+f(n+1)≤f(n),求证f(n)【/n.

高中历史教学模式新探

新一轮课改大潮下,我校推出'三环节'教学模式,即自主学习,合作探究,训练反思。各学科组进一步探讨适合本学科特色的课堂教学模式。在此,我将个人对高中历史教学模式的探究与各位进行探讨。一、课前自主学习与质疑新一轮课改的核心是确立学生在教学中的主体地位:即由以往的被动学习变为主动学习。为了适应这一变化的需要。