民生工程惠百姓点点滴滴总关情——对正宁县新农村改厕(沼气)项目建设状况的调查纪实

厕所是反映社会变迁和文明进步程度的一个重要标志.农村改厕是建设社会主义新农村,改善人居环境,减少疾病传播,提高广大农民生活质量健康素质文明程度的一项重大惠民工程.“十一五”期间,正宁县在农村改厕工作中取得了显著的成绩.走在庆阳市乃至甘肃省的前列.但总体水平与农村经济的发展尚有一定差距.带着以上问题,作为一名工作在农村中学的地﹑﹑理教育工作者,也作为一名始终对农村经济发展民生工程实施的迫切关注者.作者对地处陇东黄土高原的正宁县农村改厕工程做了初步调查,形成以下材料.﹑

浅谈高中数学教学中学生解题能力的培养

创新是一个民族发展和进步的灵魂,要建设创新型国家,就要培养人们的创新性思维,学生是我国社会主义事业的建设者和接班人,因此培养学生的创新性思维具有极其重要的意义。在高中数学教学的过程中,教师要转变教学理念,创新教学方法,以提高学生的创新能力;教师要与学生建立平等、和谐、民主的师生关系,给学生提供一个轻松的、创新性的教学氛围,以此提高学生的创新兴趣;教师要鼓励学生善于提出问题、解决问题,鼓励学生求异,以培养学生思维的多向性。主要介绍了如何在高中数学教学中培养学生的创新性思维。

中学生“大作文”现象举例

在评改学生的作文时，常常发现有这样一些文字，它们突破了平常意义上作文的界限，或语言华美、或结构独特、或文体别致、或新颖脱俗、或情感浓烈。在文体上，它们有的是小说，有的是童话，有的是寓言或民间故事；有的道理很深，充满了深刻的凡人哲理，应该是哲理散文；有的乡土气息很浓，里面的乡风民俗，

中学历史教学中的环保渗透教育

自然环境是人类赖以生存的基础。随着人类社会的发展，人类在向大自然无节制索取的同时，也严重地污染了环境，破坏了生态，导致了资源的枯竭，这些已严重影响着人类的生存和发展。因此，控制人口增长、注重环境保护工作、走可持续发展的道路已成为人类共识。

例谈结构不良试题的创新类型

平时我们遇到的结构不良试题(即条件开放型试题),往往需要“三选一”(从给定的三个条件中任意选取一个作为已知条件)或“三选二”(从给定的三个条件中任意选取两个作为已知条件),显然此类试题相对容易一些,这是因为条件的选取具有“任意性”!近几年,关于结构不良试题又出现了创新类型——对于给定的几个条件的选取附加了一定的约束条件,需要考生在准确判断的基础上,灵活选取条件,方能给出目标问题的正确解答.

多媒体应用于高中信息技术教学中的价值探讨

随着信息技术的快速发展和广泛普及,各种教育技术逐渐成熟并在教育教学领域得到了广泛应用。以多媒体技术为例,其在教育教学中的应用极大地改变了教师的教学理念,推动了教师教学方法和学生学习模式的改变。本文从师资基础、学习者基础、硬件软件设施基础方面,展开论述了多媒体技术应用于高中信息技术教学的可行性,并进一步分析了多媒体技术在高中信息技术教学中的应用价值,通过论证指出,多媒体技术的应用对于构建数字化教学场景,充实课堂教学内容,打造特色教学模式,促进学生综合素养的发展以及构建高品质教学生态有着重要意义。

基于高考评价体系的高考全国卷理综化学试题评析及启示

构建良好的考试情景是提高试题水平的一个重要手段,也是当前核心素养下高考试题的重要特点.在现有研究的基础上,结合高考评价体系、课程标准和高考化学题目的特征,提出高考化学试题分析框架,并构建一个能反映主观题情景创造层次的分析工具,对其中的化学主观题的情境创设能力和情境创设水平进行剖析,并指出题目情境具有科学性、真实性.而且要与设问、考核内容存在联系,为学生对问题的解决提供重要信息,还要注重试题的综合性,但是不能刻意对题目进行复杂化.因此,本文针对基于高考评价体系的化学试题分析框架进行分析,同时也对高考全国卷理综化学试题启示进行探讨.

核心素养下高中语文教学策略探究

在核心素养背景下,高中语文教学应帮助学生掌握语文学科知识,培养学生的学习能力,帮助 学生形成正确的世界观、人生观和价值观。教师应坚持以核心素养为语文教学的指导目标,创新教学方法, 以更好地发挥语文学科的育人功能,体现学生的主体地位,促进学生全面发展。文章围绕核心素养下高中 语文教学的现状展开了分析,并提出了有效的教学策略,旨在推进高中语文教学改革,落实立德树人根本 任务。

核心素养下高中物理培养学生思维能力的策略

高中物理的教学中,对学生的思维能力进行培养,不仅能调动学生对物理知识学习的兴趣,而且还能使学生的实践能力、操作能力、创新能力得到有效提高,培养学生的物理核心素养.基于此,本文主要对高中物理具体教学中学生的思维能力培养策略进行探讨.

地理教学中如何让学生真正“动”起来?

甘肃省正宁县第一中学张俊荣教师回答：地理新课程教学注重学生学习过程,注重学生积极参与和学生学习的亲身体验。教学过程中学生的主体性发挥得怎样,最重要的是全体学生是否真正＂动＂起来,＂动＂的程度如何,是有效的＂动＂,还是无效或低效的＂动＂、被动的＂动＂。本文结合教学实践。

绿色化学理念在高中化学教学中的渗透

绿色化学是运用相关原理或技术研究在化学产品的设计、开发和加工生产过程中有意识地减少或消除使用或产生对人类健康和环境有害物质的科学。绿色化学意识也是中学生素质教育要重点培养的。在学生意识的成型阶段,教师应根据学生的认知特点,从课堂与实验两方面培养学生绿色化学理念。

初探初高中英语写作衔接教学方法

文章从高一新生英语写作的现状入手,结合初、高中英语写作教学的差异,提出了进行初高中英语写作衔接教学的有效方法。

谈新课改下的高中化学教学

新的教学理念要求教师改变过去传统的教学观念,以全新的教学模式展现给学生。提高学生的科学素养,培养科学探究的学习方法,增强创新精神和实践能力,体现知识与技能、过程与方法的新课程目标,培养符合时代要求的高素质人才。

高中语文走班制教学的有效路径研究

走班制是指教室和教师固定,学生根据自己的学力和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课,不同层次的班级,其教学内容和程度要求不同,作业和考试的难度也不同。走班制学习组织方式不仅体现在课堂教学中,也体现在学生的各种学习生活中,特别是在自主管理、社团活动、社会实践等德育课程中,分为行政班、教学班和兴趣班。

阳光体育的内涵与发展

随着素质教育的不断深化，学校开始重视学生素质的发展，对体育课程也越来越重视。当前我国的体育教学尚且不完善，还存在着一系列的问题。文章从阳光体育的内涵与发展两个方面出发，对我国的体育教育进行分析，对阳光体育的内涵与特征做出解析，并提出发展策略。

高中数学阅读与写作教学有效性提升策略研究

数学阅读与写作对学生的逻辑思维能力培养具有重要作用,数学阅读能力是在数学学习过程中逐步培养和形成的,文章结合作者教学实践,着重研究如何在高中教育阶段开展数学阅读与写作教学,以提高学生数学阅读能力以及写作水平,有效促进学生数学思维的发展。

家庭教育面临的共性问题及解决方案

家庭教育与社会教育、学校教育共同构成了教育系统,家庭教育涵盖了个体生命成长与发展的全过程,是社会教育与学校教育的重要补充。研究家庭教育的特点、意义与方法,有利于总结科学的家庭教育策略。文章作者采用文献法、调研法等研究方法,剖析了家庭教育的几种负面类型,提出了当前家庭教育中存在“重养而不重教”、重智轻德、不尊重高中生独立人格等共性问题,围绕其成因及策略展开了探究,以期提高家庭教育水平。

太极拳与广场舞对中老年妇女健身效果的比较研究

为探讨太极拳和广场舞在中老年妇女健身方面的效果，文章选择不同活动地点的中老年妇女，分为太极拳组与广场舞组，通过对文献资料进行调研，并且选用有效方法进行调查实验，观察两组妇女的健身情况。结果显示，在中老年妇女体质指数方面，广场舞比太极拳影响较大；在中老年妇女心肺功能改善方面，太极拳及广场舞均具有积极作用。

高二英语学习现状分析及应对策略

为了了解学生的学习情况，为高三的英语教学做好准备，文章对高二七班学生的英语学习现状做了调查。调查以个别谈话为主，结合上学期期末成绩进行分析总结，制定相适应的策略，以便在有限的时间内取得最大的成效。

高中新课程教学中几个困惑问题的探讨

本文就新课程课堂教学中如何实现教师角色转型，如何正确认识新课程中“自主、合作、探究”的学习方法，课堂教学中收与放的度如何把握，学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标的实现，以及创新能力的培养等问题做了初步探讨，其目的是引导教师完成理念与实践的转换，让新课程真正扎根于课堂。