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浅谈初中思品课教学实践
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作者 杨淑花 《新课程》 2017年第11期204-204,共1页
从学生的角度去看教材,淡化不重要的,而把教材中对学生的教育和成长非常有实际意义的内容加以高度重视,以点带面,来培养学生学会学习,并从中感悟人生,培养正确的三观以及辩证的分析问题、解决问题的综合能力。
关键词 课堂结构 评估机制 实践运用能力
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