小班额背景下小学数学高效课堂建构

新一轮的素质教育课程改革对小学数学教学提出了一系列新要求、新标准。小班额背景下构建小学数学高效课堂,需要教师在创新教学模式、转变教学理念并引导学生独立探究知识的前提下提高教学效率。本文对此进行了分析和探究,希望对推进相关工作的优化落实有所启示。

《对学生小组合作学习中弱势儿童的关注》的研究报告

在小组合作探究中,因为优生学力较强,经常会使一些后进生沉默寡言,难有露脸的机会,这就是合作学习中的弱势群体。弱势群体就是那阳光下被芦苇遮挡的绿色小草,他们队伍旁大,又亟待成长,多么需要阳光的铺照,给予他温暖,给予他力量,给予他发展与成长的机会。我们有意识地及时了解弱势群体的学习生活与困难,给予无尽的关注和关爱,让他们沐浴在人文关怀的阳光里,实现学习上的不同发展。我们构建了动态的合作探究小组,让他们提前学习,真正参与,公平合作,实现"促进每一位学生发展"的课改目的。