浅析小学语文复述教学的作用、难点与突破之策

小学语文复述教学在提升学生的语言表达能力、深化学生对文本的理解、增强学生的自信心、培养学生的学习习惯方面发挥着重要作用。但在当前的教学实践中,小学语文复述教学仍面临着学生理解浅层化、复述能力薄弱,教师缺少有效的教学手段等问题。基于此,文章提出了利用多媒体资源、设计互动式教学活动、强化复述训练、提供有效的引导与反馈等策略,以帮助教师更好地开展小学语文复述教学,提高学生的语文素养。

小学数学教学评价的优化策略探究

教学评价的核心功能和目的不是甄别学生好坏,而是促进学生发展.在小学数学教学中,通过有效教学评价的设计不仅能起到改进教师教学、促进学生学习的重要作用,同时有利于新型师生关系的构建.为顺利提高教学评价的有效性,文章利用经验总结以及案例分析的研究方法,在分析教学评价重要性的基础上,提出教师可以通过提高教学评价的针对性、实现教学评价的多元性、丰富教学评价的情感性、强化评价语言的灵活性等方式优化教学评价,发挥评价对教与学的促进作用,助力学生在评价影响下完善自我,实现全面发展.

新时代背景下农村小学开展红色校园文化活动策略探究

在信息化时代,先进的网络技术渗透到了教育领域内,改变了传统的教学理念、教学模式,农村地区 的小学在新时代背景下要落实立德树人的育人目标, 有必要在开展红色校园文化活动中渗透红色文化理念,培养农 村小学生良好的道德素养和综合素质。本文对新时代背景下农村小学中渗透红色文化的重要性进行了探讨,分析了 新时代背景下农村小学开展红色校园文化活动的策略。

在小学语文教学中培养学生高阶思维

在小学语文教学中培养学生的高阶思维,是落实2022年新版课程标准的应然之举。这就需要小学语文教师正视这一问题,深入分析问题根源,找准制约高阶思维培养的主要因素。教师可以通过瞄准课程培养目标,创造高阶思维的培养条件;注重高阶思维培养,提高高阶思维培养质量,以此改变目前小学语文教学中对学生认知水平的层次要求低、心智活动开展少、创新能力和问题求解能力培养要求不高的现实,让高阶思维培养在小学语文教学中从应然走向已然。

探讨新媒体背景下小学语文课堂的趣味性教学

随着时间的推移,社会不断发展,小学语文教师应该改变以往传统的教学观念以及方式,适应新时代的潮流,多在课堂上使用新的媒体和教学技术,引导学生主动发掘问题,提升学生探究学习的能力。本文从三个方面探讨了新媒体背景下小学语文课堂如何开展趣味性教学,以吸引学生的注意力,激发他们的学习积极性,进而提高课堂教学效率。

小学低年级语文阅读中培养学生写作意识的途径

随着新课程改革的不断推进,小学低年级阅读教学越来越重视对学生写作意识的培养。小学语文教师都在分析当下语文教育的教学情况,探索适合现代课堂教育写作意识培养的方法,并且已经取得了不错的研究成果。笔者将根据前人的研究成果继续下面的分析,希望能为小学语文教师提供一定的帮助,助力运用小学语文低年级阅读教学方法提高学生的写作意识的改革。

小学低学段学生数学审题能力的培养研究

一二年级的小学生因审题能力差,频频出错的现象屡见不鲜,这是师生应重点关注并亟须解决的焦点问题。数学教师需要从低学段学生的心理特点出发,在信息提取、动手操作、思维发散、学以致用、自觉行为能力等多方面对此进行重点培养。

新课程改革背景下小学科学实验教学的策略研究

随着新课程改革的深入实施,小学科学课程的很多知识都需要学生动手去发现和获得,而实验作为小学科学教学体系中十分重要的组成部分,可以让学生在各个方面的能力能得到均衡发展,因此,研究小学实验教学策略具有重要的现实意义。

增强小学数学课堂教学的互动性分析

素质教育的深入发展,使学生在课堂上的主体地位更加明确,教师与学生两者应相互促进,共同创建和谐高效的课堂教学。小学是学生的启蒙阶段,数学则是小学教学中的重点,能够有效提升学生的思维能力与逻辑能力。在小学数学课堂教学中开展良好的师生互动,能够活跃乏味枯燥的数学课堂气氛,使学生集中注意力、紧跟教学节奏。这不仅能提高学生的数学学习效率,对其他学科的学习也有一定的积极作用。

通过电子白板 优化小学数学教学

电子白板带着交互功能、综合处理信息功能及其他特殊功能走进小学数学课堂,成为广受欢迎的现代技术辅助教学手段。灵活运用交互式电子白板技术,可以创设趣味性情境、突破重难点问题、显示知识构建过程、增加多维互动、拓展课堂训练,切实优化小学数学教学,提升教学效率。

小学低年级语文群文阅读教学的实践研究

小学语文阅读有很多种形式,但群文阅读是最重要的形式之一。在新时代的教育模式下,教师越来越重视群文阅读的教学,把更多的精力投入群文阅读的研究中。在小学低年级语文教学中,教师之所以重视群文阅读,是因为其能够提高学生的阅读速度和提升学生的综合语文解题能力。在本文中,笔者将逐步展示出我们总结的一些群文阅读的有效方法,以供教师使用与参考,同时也希望我们共同努力,争取不断完善群文阅读方法。

小学语文教学中高阶思维能力的培养要更注重情商培养

基于分析小学语文教学中高阶思维能力的培养要更注重情商培养。首先分析了培养情商和高阶思维能力的重要价值,探讨了其对学生今后的成长和发展起到的积极促进作用。其次分析了培养的问题以及通过设计全新的语文课堂,让学生成为课堂中心点,包括轮流制讲课、轮流值班制的方式,不断加强对学生的情商锻炼,从而促使学生利用情商去发展高阶思维能力。

探究课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

小学是学生一生学习和成长的萌芽时期,这一阶段对于小学生的教育至关重要。语文作为一门综合性的语言类学科,是小学学习中基础而又重要的一门学科,同时语文也是学生需要终身学习的学科,其在生活中的应用非常普遍,能够帮助学生解决许多生活中的实际问题。因此,重视小学语文的教学质量是一件十分必要的事情。本文简要概述了小学语文作文教学,并就课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行研究。

浅析信息技术和小学科学课的深度融合

信息技术是现阶段在教育领域各个学科的教学中不同程度融合应用的一种技术类型。从信息技术与小学科学课程的融合状态上来讲,目前小学科学课程与信息技术的融合存在融合形式不够新颖、融合层次不够深的问题。为了更充分地发挥信息技术在小学科学教学中的优势和作用,文章以深度融合为研究目标,探讨实现深度融合的具体路径。

如何在小学语文教学中引导小学生阅读

教师正确引导小学生进行整本书阅读,是培养和提高小学生语文综合素质的关键。基于此,文章从阅读书籍的正确选择与指导学生学会阅读两个方面对在小学语文教学中引导小学生阅读的有效策略进行了相应的探讨。

小学低年级数学实践性作业的设计与研究

为了帮助小学低年级学生更好地掌握数学知识,培养其自主学习能力,文章提出了小学低年级数学实践性作业的设计策略,即结合教材、学生实际设计实践性作业;设计关联性较强的实践性作业;联系生活设计实践性作业。

感受语文之美,享受学习之乐——浅谈小学语文教学中的美育

陶冶儿童情操，培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。如何在小学语文教学中渗透美育呢？

互动式教学模式在小学数学课堂上的运用

随着新课标改革的深入发展,互动式教学这一模式也被广泛地运用到小学数学课堂上,得到了更进一步的实践,为构建良好的师生关系、提高课堂教学效率提供了重要支撑.在具体的小学数学课堂上,教师更要结合互动教学的优势完成指导工作,为学生营造更加开放、活跃的课堂学习氛围,有效调动学生学习的积极性和主动性,推动小学数学迈上更高的教学台阶.基于此,本文就从分析互动式教学在小学数学课堂上的积极作用入手,结合搭建互动平台、设置课前任务、丰富互动形式、开展追问互动几个层面论述了互动模式在小学数学课堂上的应用策略.

数学思想方法在小学数学教学课堂上的渗透研究

所谓的数学思想就是对数学知识使用的方法的本质以及数学规律的理性认知,是帮助学生更好地解决问题的重要方式,能促进学生思维的拓展延伸.在具体的小学数学课堂上,教师要结合数学课程的特点找到全新的教学模式,在各个环节中有效渗透数学思想方法,找到正确的教学切入口,进而优化课堂教学内容,促进学生的健康发展.基于此,本文就从融入数形、化归、方程、符号、极限思想几个方面论述了数学思想方法在小学数学课堂上的渗透策略.

小学数学课堂开放性教学策略探究

新课改对学生的教育发展提出了新的要求,要求教育发展以学生为本,回归“学本位”,让学生成为课堂教育、知识的主体.小学数学作为学生的数学学习启蒙阶段,其对学生的数学思维及数学学习能力的培养以及对学生以后的数学学习有着重要的影响.在此阶段,针对小学生的心理特点,小学数学教学更应该以开放性教学为主.本文从笔者教学经验出发,浅谈对小学数学课堂开放性教学策略的探究.