指向语文素养的小学语文群文阅读教学策略探析

群文阅读是在教育改革背景下衍生出的一种全新的阅读学习方法,是教师根据文本间的内部联系,将其组合为一个整体的阅读活动。这样的阅读方法能帮助学生增加阅读量,提高阅读速度,在培养学生阅读能力方面发挥着重要作用。基于此,文章在总结群文阅读教学价值的基础上,提出教师可以通过“依托教材,深度开发群文阅读”“创设情境,激活群文阅读思维”“深度阅读,对比群文阅读差异”“拓展资源,丰富群文阅读内容”“组织实践,增强群文阅读趣味”等手段开展教学活动,为学生营造良好的阅读氛围,使学生感受到语文阅读的深厚魅力,促进学生的全面发展。

试析小学语文识字教学的方法创新

文章针对小学生在语文学习过程中以死记硬背的方式识字的现象,提出了三种教学策略:一是利用多媒体技术进行动态展示,加深学生对汉字的直观感知与记忆;二是采用分层教学方法,引导学生逐步掌握汉字的结构特征与运用方法,提升系统化识字能力;三是通过组织游戏活动激发学生的识字兴趣,增强其自主识字动机。

如何下好“农村儿童媒介素养”这盘棋？——以民勤县农村儿童媒介素养为例

“媒介素养”是当代一个合格社会成员的必备基本素养之一。儿童作为未来社会的新主人,媒介素养高低既关系到儿童个体健康成长,更关系到下一代成长方向。本文通过关注民勤县农村儿童媒介素养现状,提出了提升农村儿童媒介素养的对策。

浅谈分层教学法在小学语文教学中的应用

语文教学是小学教育的核心,也是培养学生语言能力、思维能力、创造能力和人文素养的重要途径。分层教学法作为一种针对不同层次学生需求的教学方法,可以更好地满足学生的学习需求,提高学生的学习水平。将分层教学法应用于小学语文教学中能够真正凸显学生的主体地位,为其提供多元化的学习机会,从而提高其语文学习水平。因而研究分层教学法在小学语文教学中的应用有重要的意义。对此,通常阐述分层教学的内涵,分析小学语文教学应用分层教学法的意义,在此基础上探讨分层教学法在小学语文教学中的应用,以期提升学生的学习效率和质量。

优化教学过程,发展核心素养——以“角的初步认识”为例

教师应以发展学生数学核心素养为导向,精心设计有益于核心素养发展的问题情境与探究活动。文章以“角的初步认识”的教学为例,探索发展学生数学核心素养的教学路径。

巧用翻转课堂培养学生的英语核心素养

翻转课堂能让学生由被动学习变为主动探索,借助网络平台为学生提供更多的教育资源,把学习的主动权真正还给学生。作为一名新时代的教师,只有真正实现信息技术与课堂教学的有机融合,科学合理地安排课堂内外的学习时间,才能打造出高效智慧的课堂,使学生具备一定的英语核心素养,可自学知识,再生知识,自觉提高英语素质。

如何在小学语文中高段培养学生的群文阅读意识

语文阅读对于我国小学语文行业有着不可替代的作用,它对于增加小学生的知识量、提高写作水平以及开拓视野都有着非常重要的作用。在我国传统阅读方式已经无法满足日益提高的阅读要求,面对阅读方面日益严峻的形势,在现代社会中新形势下的阅读方式“群文阅读”应运而出。所以,如何在小学语文教学中培养学生的群文阅读意识已经成为了现在小学语文教学中的主要难题。针对这些问题,该文将简要谈一谈如何在小学语文中高端培养学生的群文阅读意识,为我国小学语文教学的发展贡献一份力量。

核心素养视角下小学数学解决问题教学中学生思维的培养

核心素养背景下,在数学教学中利用解决问题的教学培养学生的思维,是有价值的教学取向。而实现这一教学,需要教师了解解决问题的教学与思维培养的关系,然后创设相应的前进,为学生的思维展开与突破建立良好的途径,并在此过程中抓住学生的思维冲突,这可以更为高效地培养学生的思维,进而培育学生的关键能力,实现核心素养的落地。

小学语文口语交际教学中的创新教育探讨

随着时代的迅速发展,科技不断创新,创新教育是教学发展的必然趋势,也是教育工作者的责任。因此,在实际教学过程中,教师要不断创新教学模式,丰富教学手段,调动小学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,有针对性地培养学生的创造性思维。口语交际教学是语文教学中的重要内容,也是提升学生语言表达能力的关键所在。在小学语文口语交际教学过程中,如何应用创新教育是重要课题,本文就此展开分析。

交互白板在小学英语教学中的实践与思考

作为我国小学阶段的重要课程,英语教学对学生的发展有着极为重要的作用。因此,教师需要对小学英语教学模式不断进行调整、优化,使小学英语教学水平得到进一步提升,为培养学生的综合能力奠定良好的基础。基于此,笔者通过对小学英语的教学现状进行简要分析,对交互白板在小学英语教学中的应用价值进行简单说明,并提出在小学英语教学中进一步体现交互白板的使用价值的策略,以供相关人士交流。

游戏教学法在小学体育教学中的实践与探索

随着新课程改革的不断深入,小学各项课程教学都在对教学模式进行创新与改革,以求在激发学生对课程的学习兴趣的同时,帮助学生深入理解课程知识,提高学生的德育水平。小学体育课程的主要目的是提高学生的身体素质,使学生掌握一定的体育知识与技能,促进学生在学习过程中身心健康发展。在体育教学中采用游戏教学法,能够有效提高学生对体育课程的兴趣,有效提高学生对锻炼身体的重视程度,更好地帮助学生掌握体育知识与技能,从而提高体育教学效率。

探讨新常态下小学生心理健康教育优化途径

随着社会经济的发展,独生子女家庭不断增加,家庭教育匮乏,使小学生出现孤独、自闭等多种类型的心理问题,给学生成长带来严重的影响。在新常态背景下,小学生心理问题成为教育研究的热点,受到社会各界的关注。在小学教育的过程中,教师应重视学生心理健康教育,完善心理健康教育体系,加强心理教育教师队伍建设,解决小学生的心理健康问题,促进小学生身心健康发展。

浅析SOLO评价法在小学数学开放题中的应用

SOLO评价法既能清楚地显示学生对某个具体问题的认知水平处于哪个思维层次,又能准确评价开放题学习对学生的思维发展具有怎样的促进作用。因此,这是值得每一位教师探讨的话题。文章从SOLO评价法的分层及其在条件开放题、结论开放题和策略开放题中的运用情况,具体阐释SOLO评价法的内涵及教学实践。

借“作业”之东风 扬英语之风帆——浅谈小学英语作业设计的有效策略

课堂通过作业进行有效的延伸,是英语学习中十分重要的内容。新课程的逐步改革,对教师的教学提出了全新的要求。教师只有设计出具有差异性、趣味性、实践性、创新性的课外作业,才能有效巩固学生所学的知识,从而提升他们的英语运用能力及水平。为此,本文对小学英语作业设计的有效策略展开探究。

教师课堂评价语言应用中的问题与影响——以小学语文为例

小学生处于感性思维大于理性思维的发展阶段,在此阶段的语文学习中投入的关注度与精力,在很大程度上取决于兴趣与成就感,其中的成就感主要来源于教师对学生学习过程、学习态度与学习成果的系统性评价。但是,在当前的小学语文教学中由于教师缺乏正确的评价语言应用技巧,而影响了小学语文整体的教学质量。对此,本文对有效课堂评价语言运用的原则、问题以及影响进行了简要分析,并重点提出了教师课堂评价语言优化的策略,旨在提升小学语文课堂评价的成效,全面提升评价语言应用的有效性。

新课标背景下小学数学教学的问题及对策

在素质教育的基础阶段,小学数学在开发学生智力和培养学生逻辑思维能力方面具有十分深远的教育意义。在新课程改革的大背景下,如何使数学教育符合学生的心理特征,让学生进行自我感悟,进而有效提高小学数学教育成果成为许多小学数学教育者所关心的问题。笔者根据自身调查研究,对新课标背景下小学数学教育存在的问题及原因深入剖析,提出了有效对策。

家庭教育在小学数学教学中的重要性

家庭教育以及小学数学教学都不是陌生的概念,但是将两者联系起来时,尤其是考家庭教育对于小学数学教学有着什么样的重要性时,答案又需要慢慢梳理。从宏观的角度来看,家庭教育可以对学生的学习有这样几个方面的影响:一是对学习的认识,二是对学习习惯的培养,三是对学习要求的提出。在数学教学中,可以引导家长与学生一起体验,从而营造一个良好的家庭教育氛围,进而为数学知识的学习与建构提供坚实的基础。在核心素养引领小学数学教学发展之际,无论是对于学生的数学知识学习而言,还是对于更为长远的核心素养培育目标而言,家庭教育仍然将继续发挥着重要的作用。

小学美术教学中提高学生审美能力的实践路径

随着经济发展,人民生活越来越好,社会各个层面也有新的变化和发展。在我国,明确要求小学教育不能只重视学生对知识点的掌握,而忽视学生综合素质的发展。美术学科是全面培养学生综合素质的学科,所以,学校要重视美术教学。在美术教学中,最关键的是要培养学生具有一定的审美能力,但由于之前教师采用的大多是传统的方式,所以,在很大程度上忽视了对学生审美能力的培养。本文重点以小学美术教学中提高学生审美能力的实践路径展开相关探究。

借力思维导图提升小学生语言建构与运用能力的研究

语言建构与运用能力的培养,不仅能使小学生更好地理解语文知识,还能使之与他人更好地交流、沟通。小学语文教师不妨借助思维导图提升小学生的语言建构与运用能力。要想顺利实现这一目标,必须深入了解思维导图的内涵、特点及其对小学生语言建构与运用能力的重要作用,在此基础上,方能将思维导图的作用在小学语文教学中最大限度地发挥出来。

关于小学英语课堂教学中笔记的应用研究

英语课程在小学教育中的地位正在逐步提高,但长期以来我国一直未能形成良好的小学英语教学方法,教材编写也过于简略。英语作为一门外语课程,离不开大量的记忆和背诵,仅仅通过课堂上教师短时间的讲授,难以让学生真正记住大量的内容。因此,教师必须指导学生做好课堂笔记,以供课后巩固复习,从而稳步提高英语水平。本文对小学英语课堂笔记的作用、内容和应用方法进行深入讨论,以期为广大英语教师提供参考。