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打破常规,独辟蹊径
1
作者
王凤兵
《小学教学参考(数学版)》
2008年第3期37-37,共1页
有一些数学问题,如果按常规思略去解答,往往显得比较繁杂,有时甚至难以解决。这时,如能突破思维定势,重新从另外的角度去思考,就会使问题化繁为简、化难为易,从而迅速找到解题的捷径,取得事半功倍的良好效果。以下就几种常见的...
有一些数学问题,如果按常规思略去解答,往往显得比较繁杂,有时甚至难以解决。这时,如能突破思维定势,重新从另外的角度去思考,就会使问题化繁为简、化难为易,从而迅速找到解题的捷径,取得事半功倍的良好效果。以下就几种常见的非常规思维方式略举凡例,以达到抛砖引玉、开拓思路的目的。
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关键词
思维方式
数学问题
化繁为简
化难为易
事半功倍
解答
解题
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职称材料
题名
打破常规,独辟蹊径
1
作者
王凤兵
机构
甘肃武威市黄羊河农场中学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2008年第3期37-37,共1页
文摘
有一些数学问题,如果按常规思略去解答,往往显得比较繁杂,有时甚至难以解决。这时,如能突破思维定势,重新从另外的角度去思考,就会使问题化繁为简、化难为易,从而迅速找到解题的捷径,取得事半功倍的良好效果。以下就几种常见的非常规思维方式略举凡例,以达到抛砖引玉、开拓思路的目的。
关键词
思维方式
数学问题
化繁为简
化难为易
事半功倍
解答
解题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
B804 [哲学宗教—思维科学]
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作者
出处
发文年
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1
打破常规,独辟蹊径
王凤兵
《小学教学参考(数学版)》
2008
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