初中班级管理工作探析

班主任是教学管理工作的协调者、组织者和领导者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。如何在新时期根据学生的新特点搞好班级管理工作，引导学生健康成长，已成为我们亟待研究解决的一项重大课题。几年来，笔者在平凡的班主任工作中不断摸索并反复思考，认为抓好初中班级管理工作，应从以下几个方面着手：

浅谈高考数学数形结合思想的应用

数形结合思想是一种重要的数学思想方法，数形结合的本质是：几何图形的性质反映了数量关系，数量关系决定了几何图形的性质。把数作为手段的数形结合主要体现在解析几何中，把形作为手段的数形结合主要体现在不等式、方程的根、函数的值域、距离、面积等之中。现就近几年高考中数形结合思想的应用热点，谈谈自己的解题看法。

教学独立主格结构的一点体会

独立主格结构是高中英语教学中的难点，但我认为初次教学时可以先复习宾语补足语，然后熟悉with复合结构，最后再教学独立主格结构，这样环环相扣，层层递进，可以达到温故知新、事半功倍的效果。

这个“疏”字应怎样解释?

高中语文第六册《屈原列传》一文中有这样一段话:“自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。”其中的“疏”字,课本注释为“疏远”。《教学参考书》“补充注释”第4条录入一种说法,认为“自疏”应断入上句,“疏”作“疏忽”解。这两种说法都不正确。虽然在《屈原列传》中,“疏”

“蒲服”并非“匍匐”

高中语文第六册《语言的演变》一课中,有这样一段话:连“坐”的意义,古代和现代也不完全一样:古代席地而坐,两膝着席,跟跪差不多,所以《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服,乞食于吴市”,坐行就是膝行(蒲服即匍匐);要是按照现代的坐的姿势来理解,又是坐着又是走,那是绝对不可能的。这段文字中,吕叔湘先生认为“坐行就是膝行”无疑是准确的。然而说“蒲服即匍匐”却不一定准确。虽然古籍中也偶有“蒲”“服”

例谈数学归纳法证题的难点及教学对策

例谈数学归纳法证题的难点及教学对策蒋水鸿（甘肃省民勤五中７３３００）徐开明（甘肃省民勤三中７３３３００）数学归纳法是中学数学的重点内容，也是会考、高考必考的热点知识，同时也是学生学习的难点。数学归纳法，有限的几步，呈现固定的程式，使学生感到易模仿，但...

巧用“二三三”,创高中语文写作高效教学

新形势下,高中语文作文教学存在封闭、僵化的严重问题,这种写作模式与新课程改革相悖,阻碍、制约了学生创新作文的发展。通过几年的高中语文教学经验,我总结出“二三三”作文教学模式。本文重点谈谈“二三三”教学模式的运用,促进高中语文作文教学。

中学体育分类教学模式的实施策略

随着素质教育的不断深入,教育教学模式发生了翻天覆地的变化。在新时期背景下,社会越来越重视学生的身体素质,中学体育教育也迎来了新一轮的革新契机。在日常教学中,只有在传统教学模式的基础上不断地改革、创新,才能够满足现代中学生体育学习的要求,把学生的目光吸引到体育教学的课堂上来,促进学生身心健康发展。