浅谈如何根据学生心理特征开展思想教育工作

为了更加有效地做好新时期学生的教育工作，我们要根据学生心理特征开展思想教育。一是根据学生的模仿心理，充分发挥教育者的“人格魅力”；二是把握学生的“向师心理”，提高学生对教育者的信任度；三是抓住学生渴望赞扬的心理，引导他们健康成长。

高中《体育与健康》课程改革探讨

甘肃省普通高中《体育与健康》新课程实验去年秋天全面展开。本人十分幸运地参加了由全国知名的教授季浏、毛振民、许世岩等人主讲的学科骨干教材培训班，受益颇深。下面就有关课改问题谈谈个人看法。一、“运动技术”的教与学问题2003年7月，义务教育阶段《体育与健康》新课程改革全面实施。

农村中小学教师培训策略

教师培训是一项系统工程,农村中小学教师培训应从三个层面着手:一是对专业学科知识进行整合;二是教育理论知识和专业学科知识的整合;三是信息技术与学科知识的整合。

例谈初中语文阅读教学中对写作资源的开发与利用

写作教学历来就是语文教学中棘手的问题，教师应充分利用教材，挖掘并利用阅读教学中的写作资源，从仿写、改写、续写、写读后感四种基本的写作形式入手，进行有效的读写结合，真正促进学生写作能力的提升。

浅议如何有效组织课堂教学

有效的课堂组织要从以下几个方面做起：有效的备课；有效的课前准备；有效的课堂组织与生成以及恰当的处理；有效的合作；有效管理、监控和维持课堂秩序；

数学教学应做到“五个注重”

新课程数学教材的最大特点是体现素质教育的要求，着重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。因此，在数学教学中，要求教师充分注意学生各种能力的培养，充分调动学生的学习积极性和主动性，使学生真正成为学习的主人。为此，在数学教学中，应做到“五个注重”：

例谈数学归纳法证题的难点及教学对策

例谈数学归纳法证题的难点及教学对策蒋水鸿（甘肃省民勤五中７３３００）徐开明（甘肃省民勤三中７３３３００）数学归纳法是中学数学的重点内容，也是会考、高考必考的热点知识，同时也是学生学习的难点。数学归纳法，有限的几步，呈现固定的程式，使学生感到易模仿，但...

浅谈高中英语学习中的自主与合作

现代教育最重要的特征就是弘扬人的主体性，以人为本，主张通过学生对学习过程的主动参与，培养其自主意识、自主能力和自主习惯，使其成为一个有主体性人格的人。小组合作学习可以使每个学生平等地参与学习，并且有充分发言和表现自己的机会。合作学习鼓励学生主动思考和主动探究，学生的进取意识、创造意识和竞争意识能较好地得到强化。

例说利用几何变换求线段和的最小值

新课程改革及新中考改革，都要求学生学会自主学习，尝试探疑，发现知识，寻找规律。故近年各地中考热点之一是动手操作性的探索问题，即通过已知条件，结合数学经验，经过几何图形变换探索其内在联系，发现规律，得出结论。利用几何变换求线段和的最小值，就属于此类题型。本文结合具体的例子说明如何利用几何变换求线段和的最小值。

浅议初中数学教学中的诱导探究式学习

初中数学诱导探究式学习主要指学生在学习知识的过程中，围绕某个问题，通过自主、合作、交流、探究的学习方式进行学习的过程。探究性学习能创设最佳的教学情境，让学生充分动手做、动眼看、动脑想、动口议，全身心地参与教学活动，在体验中学习感悟，在愉悦中克服困难，在满怀热情中获得成功。

也谈“建构高效课堂”之策略

教师每天要面对好几个45分钟,因此怎样在这45分钟里有效地组织好课堂教学,充分地调动学生学习的积极性、主动性,使其情绪高涨、思维活跃、注意力高度集中、记忆深刻、应用知识灵活,真正使45分钟的“能”与“量”得以充分体现,收到良好的教学效果,是我们每一位教育工作者始终在努力探索的问题.通过多年的教学实践,笔者认为可以从以下几个方面着手建构高效课堂。

课堂因你而精彩——《三角形的中位线》教学设计案例

1教学目标1．1知识目标1）了解三角形中位线的概念．2）掌握三角形中位线定理的证明和有关应用．

浅议提高班主任工作效率的几个必备好习惯

班主任高效工作的好习惯有：协作沟通的习惯；主动求助的习惯；主动和学生商量的习惯；勇于承担责任的习惯；管理自己情绪的习惯；突破常规管理的好习惯；整理仪容的习惯；充分预设的习惯；字斟句酌的习惯；共同参与的习惯；主动迎接的习惯：经常微笑的习惯。

中考进行曲

点评：虽有忧愁，虽有感叹，不失壮怀，所谓“哀而不怨”者。当今之世，人皆为我，而作者却于繁重学业之外，别有抱负，矢志乡梓，难能可贵。

基于双减政策背景下初中语文作业优化与管理分析

语文作业的合理设计,可以帮助学生更好的完成课程知识的巩固与吸收,从而为语文课程的学习提供辅助,因此,语文作业的优化与管理,是双减背景下初中语文教育关注的重点之一,该项教育工作应当引起必要的重视。此次论述中,对双减政策进行了简要介绍,分析了初中语文作业管理现状,然后重点从多个层面针对双减政策背景下初中语文作业优化与管理策略进行了分析探讨。

新课标下初中语文作文教学方法初探

新课标下初中语文作文教学方法的持续优化,对于初中语文教育高质量发展有着非常积极的影响,因此该项教育工作应当引起必要的重视。此次论述中,以“初中语文作文教学”为主体进行研究,分析了该项教育工作中存在的不足,并针对教学方法的运用进行了分析探讨。

思想品德课趣味教学案例五则

有群孩子经常利用课余时间到火车上卖爆米花。一个10岁的小男孩，除了在火车上叫卖外，还往爆米花里掺入奶油和盐，使其味道更加可口。当然，他的爆米花卖得好，因为他懂得如何比别人做得更好，创优使他成功。当一场大雪封住了几列满载乘客的火车时，小男孩便赶制了许多三明治拿到火车上去卖。虽然做得并不怎么样，可还是被饥饿的乘客抢购一空，抢占先机使他成功。

法律常识趣味教学案例三则

2006年11月的一天，刘某骑上摩托车去超市购物途中遭遇车祸不幸身亡，留下一岁多的儿子军军和妻子周某。刘某死后，刘家从肇事司机处拿到6万元的赔偿金，扣除抢救费2000元和丧葬费4000元后，刘父擅自将剩余的54000元以自己的名义存人银行，绝口不提给孙子和儿媳周某一部分。此时刘父对儿媳周某提出了一个建议：如果军军由他们抚养，则赔偿款归周某；如果儿媳硬要抚养军军，那赔偿款就归他们二老。