民勤县小学体育课程体系的构建策略探究

在小学体育教学活动中,教师需要构建完整的体育课程体系,要借助体育课程体系来设定体育教学内容、教育计划、教育活动,提高小学体育课堂教学的有效性,培养德、智、体、美、劳协调发展的高素质人才。小学体育教研人员在日常体育教学工作中要关注体育课程体系构建问题,本文主要对民勤县小学体育课程体系的构建策略进行了探究,并提出了一些行之有效的具体策略,希望为体育事业健康发展做出贡献,以供相关教育工作者进行参考和借鉴。

中小学实施中华优秀传统文化教育策略初探

中小学时期是培养学生思想道德观和文化自信的重要阶段,对学生开展并加强中华优秀传统文化教育,可以使学生进一步体会到中华民族精神和良好的道德理念,增强学校立德树人的教育效果。本文主要分析了中小学实施中华优秀传统文化教育的意义,从融合学科课程教学、开展实践教育活动、策划文化游学活动以及构建家校共育模式四个方面,探索中小学实施中华优秀传统文化教育的路径,以期为广大教育工作者提供有力依据。

如何将学生劳动教育融入学校“双减”政策中

我国在出台了“双减”政策之后,各个学校都意识到了减负增效的重要性,希望让学生从之前过重的课业负担、学业负担中解放出来,从而以最佳的状态投入到学习活动中。教师要把劳动教育充分融入学校的“双减”政策之中,促使学生的德智体美劳得到协同发展,从而让学生能够正确认识自我,全面挖掘学生的劳动潜力、学习潜力,使他们将来成为社会发展需要的综合型人才,借助于劳动教育实现五育并举。

农村学校如何推进融合教育之刍议

融合教育是实现教育均衡化发展的重要途径,通过融合教育能够让每一位学生享受高质量、公平的教育服务,促进特殊学生和普通学生身心健康发展,共同构建和谐、温馨的社会氛围,促进我国教育事业健康、可持续发展。同样,农村学校更要重视实施融合教育,要意识到开展融合教育的意义,设定符合特殊学生、普通学生共同发展的策略,构建融合性的教育环境,注重营造融合性心理环境与社会环境,提升融合教育水平,构建完整的融合教育体系,积极开发融合教育资源,让每一个学生都能更好地融入学习环境,为学生提供高质量的教育服务。

教育游戏在数学教学中的应用探研

教育游戏是激发学生学习兴趣和课堂参与积极性的有效方式,特别是在数学教学中,教育游戏不仅能为学生提供有趣的学习环境,还能培养学生实践、推理和综合运算能力。教育游戏在数学教学中的应用要有清晰的教学目标与游戏的教育意义,创新的教学方法与丰富的游戏实践,要管理游戏过程以增强教学效果,重视游戏的层次性与学生的主动参与,评估教学效果并完善游戏教学方法,利用游戏巩固和应用所学知识。

问题导学法在初中数学教学中的应用探究

问题导学法是指教师根据教学需要提出问题,然后引导学生对问题进行思考、探究和解决,以此激发学生的学习兴趣和学习动力,培养学生的问题解决能力、探究能力和创新意识,使其对数学知识形成深度理解并积极应用。在教学实践中,教师可以通过创设课堂教学情境、实施课堂提问教学、开展小组合作、有目的地设计问题、及时反馈和总结归纳等策略,充分发挥问题导学法的价值,实现课堂教学效率的提升。

论音乐教育对中小学生人格塑造及其审美能力方面的积极影响

人格塑造及审美能力是当代中小学生音乐学习的核心,音乐教育有利于中小学生培养正确的三观。音乐教育能够促进学生的大脑健康发育,对中小学生培养健全人格发挥了极大地作用。随着社会的发展,要求学生们塑造德智体美共同发展的能力,音乐教育能够使中小学生养成良好的学习习惯。音乐教育可以对中小学生人格、心理、思想上的熏陶和引导,在中小学生这个年龄阶段正是需要摆正三观进行身心培养与养成良好学习态度的阶段,所以音乐教育对于中小学生来说有着至关重要的作用。总的来说,音乐教育对中小学生的发展产生的意义非常大。本文就音乐教育对中小学生人格塑造及审美方面的积极作用进行分析。

关于推进初中体育教育信息化的若干思考

当前,随着以新课程标准为主的教育体制改革进程的不断向前推进,以培养学生综合素质能力为核心的教育观念逐步形成,并被广泛应用于各个教育阶段,在初中体育教学中表现得尤为突出。加强并提升初中学生的身体素质,提高初中体育教学的有效性成了未来初中课堂教学创新改革的主要行动目标,同时,受信息化时代的影响,包括电子信息技术、互联网络技术等在内的高新科技为初中教学的发展建设注入了新的活力。鉴于此,教师应在现有教学资源的基础上,采取有效措施,与信息化技术相互融合,逐步探索出一条科技化程度高的初中体育教学发展路径。

刍议现代教育技术与初中数学的有效整合

新课标要求教师进行有效教学，把初中数学教学内容与现代教育技术整合能有效提高初中数学教学效率．

发掘“正能量” 积极促成长——浅议如何在语文教学中渗透心理健康教育

发掘语文教材和教师本身的积极健康的“正能量”，通过语文教学为学生营造和谐氛围、帮助学生树立正确目标、培养学生形成健康人格，可激发学生内在的潜能，让学生产生积极进取、乐观向上的动力与情感，并健康快乐地成长。

如何在语文、思政课中渗透新时代劳动教育

基于新时代背景下,在中学教育教学中,学校、教师要注重渗透劳动教育,除了要专门开设劳动教育课程,还需要在其他学科教育工作中渗透劳动教育理念.实现劳动教育理念的全方位、全方面渗透,这样才能够取得理想化的劳动教育成果。中学语文、思政课程具备较强的人文性功能,教师要在语文、思政课中渗透新时代劳动教育,这样既能够拓展语文、思政课知识面,还能够培育中学生积极的劳动情感,提高劳动教育质量和效率。

加快教育发展 促进教育公平

党的十七大报告指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”民勤县教育工作要以党的十七大精神为指导，以办人民满意的教育事业为目标，按照“抓班子、带队伍、严管理、要质量、上台阶”的思路，围绕“两升两降”（教育教学质量、学校管理水平要大幅度提升，安全责任事故要持续下降，贫困学生上不起学的贫困面要持续下降）的目标，努力做到“五抓五促”，全力促进教育公平，推进教育事业又好又快发展。

促进教育公平 构建和谐教育

甘肃省民勤县是一个三面环沙、干旱缺水的农业县，地处腾格里和巴丹吉林两大沙漠合围腹地，是“沙井文化”的发祥地。这里文化底蕴深厚，历来有重教尚学的优良传统，特别是进入新世纪以来，全县从实际出发，积极调整学校布局，大力实施教育扶贫，全面推进素质教育，不断提升教育质量，努力促进教育公平，教育事业取得了长足发展，教育教学质量在全市乃至全省名列前茅，通过高考输出人才成为全县减轻人口对生态环境压力的一项有效途径。同时，教育事业也成为全县人民最为满意、全社会共同崇尚的一项社会事业。

基于新课程理念的中学数学教学创新设计探索——评《中学数学教学设计》

随着新的课程标准的实施,新课程理念不断深入到每一名教育人的心灵。教育改革的持续推进正在改变基础学科的教学观念,相应教学设计的创新也在不断推陈出新。我国各地从突出学生综合数学素养的教育价值出发,加大了对课堂教学实效的要求,明确设计和实施课堂教学各环节必须精准有效。有关中学数学课堂教学创新设计的方法等在叶立军编著的《中学数学教学设计》一书中有较为详细的描述。

如何提高中学音乐鉴赏课的教学水平

“音乐教育是实施美育的重要内容和途径之一”。与其他学科相比，音乐中的美育因素是得天独厚的。学生在参与的音乐鉴赏活动中激发学习音乐的兴趣，从而得到愉悦的情感体验，情感上升到审美，在审美中调节身心，完美人格。而当前，大部分学校的音乐鉴赏课现状并不容乐观，课堂上学生有睡觉的、看课外书的、吃零食的、低声闲聊的……，很明显地，他们失去了对音乐课的兴趣。在此情况下的音乐教学还谈何对学生进行审美教育，养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度呢？

翻译学研究中的“范式”概念

通过对Kuhn科学革命理论中"范式"概念的流变历史考察,并结合"学科基体""不可通约性""格式塔整体变换"等概念,将翻译理论研究现状置于科学哲学背景上进行定性分析,可见译学研究中脱离初始语境且缺乏重新操作化定义的"范式"会遮蔽研究方法之间的内在联系。

浅析高中政治教学小组合作学习的开展策略

如今,大部分的高中政治教师依旧采用最传统的教学方式,一味地为了高考而强硬灌输给学生知识,而这种死板的教学方式会使学生提不起对学习政治的兴趣。因此,就要寻找新型教学方式,小组学习这种方式可以让学生的学习积极性变得更高,可以在比较紧张的学习氛围中给学生一个相对比较宽松的课堂,让学生爱上这门课,从而实现教学效果,本文就高中政治教学中如何有效地开展小组合作学习进行分析。

从审美到立美——浅谈中小学音乐教学对学生审美与创造能力的培养

当前,在中小学音乐教学活动中,教师不能只关注学生对于音乐理论知识与技能的掌握程度,更重要的是要培养学生良好的审美能力与创造能力,充分挖掘学生的自身学习潜能,实现全面发展。学生正处于培养情感价值观与文化价值观的重要阶段,所以在中小学音乐教学中,教师需要把学习的主导权交给学生,引导他们创造性地展开学习,拥有一双善于发现智慧和美的眼睛。教师要把提升学生的音乐审美能力与创造能力作为核心教学任务,这样才能够真正让学生在音乐学习中有所成长与收获。

如何让初中数学课堂变得生动有趣

在我们学习的所有科目之中,数学是一门非常基础的又特别重要的科目。而课堂是开展初中数学教学的主要阵地,也是学生张扬个性的场所。所以教师要大胆创新,积极运用各种教学手段,为学生营造一个轻松愉快的教学氛围,使课堂变得更加有趣和活跃,进而充分激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性。这样,学生才能放下包袱,主动学习,进而爱上学习,爱上数学。可是教师具体要怎么操作,要怎么样做才可以让自己的课堂变得有趣呢?笔者结合自身教学经验,提出了一些意见和建议,仅供参考。