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谈谈语文课堂教学中的情感与效果
1
作者
曹锋平
张尚云
《中学教学参考》
2010年第13期47-47,共1页
新课改提倡的三维学习目标之一就是情感、态度、价值观的培养和形成。这一目标是针对以往陈旧的语文教学模式中情感严重缺失的情况而提出的。情感在学生的学习过程中起着至关重要的作用,尤其是在语文教学中更是举足轻重。
关键词
语文课堂教学
情感
语文教学模式
学习目标
学习过程
价值观
课改
学生
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职称材料
初中语文课堂教学技巧
2
作者
曹锋平
张尚云
《中学教学参考》
2015年第15期25-25,共1页
在实施素质教育的今天,单纯地讲授知识"满堂灌"的教学方法已经不能适应教学的需要,教师不再是课堂的主宰,而是设计者和参与者,与学生共同探讨、共同交流、相互学习。语文内容的丰富性为学生思维拓展提供了广阔的空间,只要教师合理选...
在实施素质教育的今天,单纯地讲授知识"满堂灌"的教学方法已经不能适应教学的需要,教师不再是课堂的主宰,而是设计者和参与者,与学生共同探讨、共同交流、相互学习。语文内容的丰富性为学生思维拓展提供了广阔的空间,只要教师合理选择和运用技巧,能让课堂充满激情与活力,使学生知识、能力等综合素质得到全面培养和发展。
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关键词
教学技巧
提问设计
角色扮演
艺术表现
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职称材料
题名
谈谈语文课堂教学中的情感与效果
1
作者
曹锋平
张尚云
机构
甘肃民勤县重兴乡中学
甘肃
武威第十
中学
出处
《中学教学参考》
2010年第13期47-47,共1页
文摘
新课改提倡的三维学习目标之一就是情感、态度、价值观的培养和形成。这一目标是针对以往陈旧的语文教学模式中情感严重缺失的情况而提出的。情感在学生的学习过程中起着至关重要的作用,尤其是在语文教学中更是举足轻重。
关键词
语文课堂教学
情感
语文教学模式
学习目标
学习过程
价值观
课改
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中语文课堂教学技巧
2
作者
曹锋平
张尚云
机构
甘肃民勤县重兴乡中学
甘肃
武威市第十
中学
出处
《中学教学参考》
2015年第15期25-25,共1页
文摘
在实施素质教育的今天,单纯地讲授知识"满堂灌"的教学方法已经不能适应教学的需要,教师不再是课堂的主宰,而是设计者和参与者,与学生共同探讨、共同交流、相互学习。语文内容的丰富性为学生思维拓展提供了广阔的空间,只要教师合理选择和运用技巧,能让课堂充满激情与活力,使学生知识、能力等综合素质得到全面培养和发展。
关键词
教学技巧
提问设计
角色扮演
艺术表现
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
谈谈语文课堂教学中的情感与效果
曹锋平
张尚云
《中学教学参考》
2010
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职称材料
2
初中语文课堂教学技巧
曹锋平
张尚云
《中学教学参考》
2015
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