民族地区城市语言景观研究--以甘南藏族自治州合作市为例

语言景观研究关注公共空间和场所中的语言使用问题。本研究采用拍照的方法收集合作市主干道上自上而下和自下而上两种标牌,分析该城市的语言景观现状及其背后的原因。研究结果显示:该城市无论是自上而下的政府标牌还是自下而上的商家标识大多采用了双语模式,即国家语言通用文字+藏文;很多商家的店铺名称中国家通用语言文字字体规格相对较大,藏文略小,这表明该地区在执行大力推广使用普通话政策的同时保障了少数民族使用本民族语言的权利。

言语行为理论视阈下大学英语课堂教师话语的分析

在语言研究领域,言语行为理论因其对课堂教育教学产生重要影响,一直是该领域的重点研究方向之一。 教师话语也称教师语言行为,是教师组织课堂教学活动是所采取的专业语言,本文以言语行为基础理论研究为出发点, 对大学英语教师在课堂上使用的言语行为进行深入的研究,剖析言语行为特点、类型和应用方式,进而保证教师的评语 适当、合理、准确,且能激发起学生的学习热情。