影响我国中学生学习适应性与自尊的几个因素

一、影响中学生学习适应性的因素1．中学生学习适应性的性别差异在相同的教育条件下，女生的学习适应性优于男生，其原因可能是女生相对于男生成熟的早些，而且与性别有关的社会规范也使中学阶段的女生相对男生做事较认真细微，情绪较稳定，责任感较强，有较高的自觉性等等，这些特点有可能是女生更能适应学习的要求，因此，中学阶段应该加强男生学习适应性的教育和指导。

中学生综合素质评价之我见

对学生实施综合素质评价是我国基础教育改革中关于教育评价的新发展,它是以落实、推进素质教育培养目标为目的的教育活动。本文试图通过对初中学生综合素质评价的内涵和评价现状的分析,依据相关的理论,总结归纳出初中学生综合素质评价的几点操作原则。

高中英语教学面临的困境及对策研究

英语在人们日常生活中扮演着越来越重要的角色,对于学生来说,英语是一门重要的学科,英语成绩的好坏直接影响到升学与就业。实践教学活动中,高中英语教学面临很多问题,这就要求我们在推动教育事业发展的同时要不断创新,教师可通过对高中英语教学实践中出现的问题进行总结,并结合科学的理论指导及相关教师的经验,提出解决当前困境的措施。

高中英语短文改错解题技巧的有效性研究

短文改错题是甘肃省英语高考新出现的一种题型,短文纠错是一种语法知识与语言技能相结合的综合性英语考试试题之一。教师可对题型的变化,命题思路和出题方向、解题误区、解题技巧等几个方面进行分析,从而提高学生做短文改错题的能力。

浅谈高中英语词汇教学

词汇是学习英语的奠基石,词汇教学在英语教学中有着不可忽视的作用,本文简析了高中英语词汇教与学中存在的问题,然后分述了一些词汇教学法及如何指导学生进行词汇学习方法。

高中语文教学培养学生创新精神之我见

创新，是一个民族兴旺发达的源泉，也是素质教育的精髓之所在，这已成共识，笔者结合自身的教学实践，就高中语文教学培养学生创新精神，总结一些具体的探索和尝试，从教师观念转变、阅读、积极思维等角度作了阐释。

高中英语课堂导入方法

导入是教学过程中最基本也是最非常重要的一步，新课的导入犹如乐曲中的“引子”，它既是课堂教学的自然过渡，也是起承上启下作用；又犹如一贴兴奋剂，可激发学生学习新内容的欲望和兴趣，极大地活跃课堂气氛。调动了学生的学习积极性和主动性，从而主动地参与课堂教学。更重要的是，可以开阔学生的视野，扩大学生的知识面，培养学生的发散思维能力，为整个教学成功奠定一个良好的基础。本文就是笔者对英语课堂导入进行的探讨。

探究如何培养高中生的物理提问能力

学生的教育问题一直是当前社会的关注热点，高中物理教学作为高中教学的重点组成部分，同样受到社会群众的广泛关注。结合当前高中物理课堂教学的实际情况来看，学生的提问能力的培养是当前教学的重点。如果学生不能熟练掌握课堂提问技巧，学会高效率的课堂提问，就会直接影响到学生的学习效率，阻碍学生能力的提升。本文从高中物理课堂教学中学生提问能力培养的角度出发，简要探讨了当前教学过程中学生提问存在的主要问题，分析了影响高中物理课堂教学生提问能力培养的因素，最后提出了具体的培养高中学生物理提问能力的措施，为促进学生掌握和应用提问技巧，提升高中物理教学质量和学习效率，提升学生综合能力，推动高中物理教学全面发展提供一定的理论依据。

调查关于化学实验在教学中的作用

我是一名初中化学教师，虽然参加化学教学工作时间不长，但自身能够深刻感受到化学教学过程中化学实验的重要性。化学是一门以实验为基础的科学，化学实验正是进行化学学科教学的主要手段。在化学教学中，实验可以激发学生的学习兴趣，又可以让学生学习获得新知识，验证巩固原有知识，更重要的是能让学生学会科学的学习方法，提高科学探究的能力，实验的这种作用是其他教育无法代替的。

一封情书

2007年的某一天，我在学生作业中发现了一篇特殊的习作。我暂且把它叫做特殊的习作，原因有三：一它不是我布置的作业，二它也不是学生有意识主动自愿交的，而是疏忽夹在作业本中的，三它不是公开的书信，而是一个女孩子的情书。

浅析导数的应用——函数图形的中心对称

导数在高中新课标中的下移，对高中函数的诸多问题的解决带了福音，如可以用导数来解决函数中的最值问题，单调问题，不等式问题，还可以与解析几何相联系。因此，在中学教学过程中，对导数相关内容的教学也就成了教学的重中之重，也是高考的必考点。

例谈生活化的高中思想政治课堂教学

生活化的教学模式既是顺应新课标改革要求的有效措施,更是帮助学生改善学习效果、提高学习效率的重要手段,高中思想政治教师应当结合实际情况将生活化的教学模式真正落实到教学实践活动之中。

多管齐下的高中思想政治课堂教学

高中思想政治教师应当多管齐下,结合实际情况制定出切合学生实际的课堂教学策略,这样才能在调动学生学习热情与积极性的基础上最大限度地优化课堂教学效果,提升学生学习效率。

浅谈高中思想政治教学应处理好的几个关系

本文针对高中思想政治课教学中存在的问题，结合笔者教学实践，从情理关系、师生关系、知行关系、思想教育与人文教育的关系等方面做了阐述，以期引起同仁广泛的关注，做到有的放矢。

如何提高高中政治课的趣味性

爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师。＂兴趣一旦被激发出来,学生就会产生无穷无尽的求知和探索欲望。在政治教学中,只有认真思考如何调动学生学习积极性,提高课堂的趣味性,激发学习兴趣,才能让政治课的魅力得以绽放。

高中化学课堂教学中实验探究的应用

新课标要求提高学生的自主探究能力和实践能力,为顺应教育改革发展的需要,高中化学课堂教学中应重视实验探究的应用。

浅议高中数学教学中自学能力培养

学生是学习的主题，这是新课标的第一理念，高中数学教学中培养学生自学能力也就成为贯彻这一理念的题中之义。为此，笔者结合教学实践，从自主探究教学模式的构建、自主阅读能力的培养、我调控能力的培养等方面进行了有益的尝试和探索。

函数单调性在比较大小问题中的应用

比较大小是高考的一个热点,属于偏难的问题,经常作为选择题的压轴题出现.很多同学对此类问题往往是一筹莫展.这类问题最常见的解法就是利用函数的单调性进行求解,但困难之处就在于题目并没有给出具体的函数,所以对于函数的构造就卡住了相当一部分同学.该文借助于近年的高考试题以及各地模拟题谈一下利用函数的单调性来比较大小.

探究性教学在高中数学教学中的应用探讨

新课改的目的是在各类学校教学中推广素质教育，对于高中数学教学，也应转变教学理念，在教学中推行具有创新模式的教学方式，如开展探究式教学，以培养和提高学生的探究能力，为学生日后更好地接受高等教育和培养研究创新能力打下坚实的基础．

用好教材,才能出奇制胜

高考数学复习要重视课本,用好课本是老生常谈,但教师打开课本觉得没什么好讲的,学生也觉得没什么好做的,这就导致有些教师仅仅依据和利用所选复习资料完成整个复习过程,对教材不大重视,学生也逐渐对教材内容陌生或遗忘.但纵观近年高考数学试题,其特点之一就是试题紧扣教材,注重基础知识和基本能力的考查.有些试题直接来源于教材,这就警示我们在高考复习中要高度重视教材,要对教材进行挖掘、提炼和拓展.