临夏州开展校园冰雪体育特色学校的实践研究——以永靖县太极中学越野滑雪(滑轮)运动教学为例

文章以临夏州永靖县太极中学越野滑雪(滑轮)运动教学为例,结合学科理论和实践经验,探讨了在校园冰雪体育特色学校中开展实践研究的方法和策略,通过引入建构主义理论和多元智能教育理论,分析越野滑雪(滑轮)运动教学的特点和优势,并总结其在教学实践中的具体应用,以期为冰雪体育在学校中的推广和深化提供可行的教学策略,促进学生身心的健康发展和体育素养的全面提升。

如何在农村中学主题班会中渗透美育

文章首先阐述了农村中学美育的现状,然后叙述了在农村中学主题班会中渗透美育的重要意义,最后提出了在农村中学主题班会中渗透美育的策略,包括明确班会主题、丰富班会形式、精心设计班会内容、确保学生全员参与、完善班会评价机制。

浸润核心素养 打造“温度语文”——基于新形势下的中学语文学科教学理念探索

＂温度语文＂是落实新课程改革及中国学生发展核心素养理念下以人为本的中学语文学科教学新理念,它以品味感悟语言文字魅力为基础,以准确有效运用汉语为目标,以培养学生对祖国语言文字的自信为归宿。

初中数学教学中学生创新思维与创新能力的培养探讨

本文论述了初中数学教学中培养学生创新思维与创新能力的策略,先分析了目前教学中存在的显著问题,基于问题展开了关于培养创新思维与能力的策略探讨,强化学生课堂参与意识,加强学生想象力和学生兴趣的激发,注重学生观察能力和发散思维训练,以学习过程为切入点展开培养策略,通过以上策略的实践来培养学生的创新能力和创新意识。

构建班级“家校教育共同体”,培养学生劳动习惯的有效策略

本文讨论了构建班级“家校教育共同体”并培养学生劳动习惯的重要性、面临的问题、可行措施以及对未 来的展望。提出了加强学校和家庭合作、制定科学教育计划、开展多样化的劳动教育活动等措施,以促进学生的全面发展。 通过家校合作,学校和家庭将共同努力培养学生的劳动意识和习惯,为他们的未来发展奠定坚实基础。

初中道德与法治课中信息技术与课堂教学有机融合研究

为贯彻落实立德树人根本任务,需不断加强初中道德与法治课程的教学创新,运用有效的教学手段,构建 高效课堂。在实际的课堂教学中,可加强与信息技术的有机融合,强化课程设计的整体性和实效性,让学生能够获得与 时俱进的教育引导,让其能够建立良好的道德修养和法治观念,并在融合教学中健全人格,获得全面健康发展。本文将 针对初中道德与法治课堂教学与信息技术的有机融合进行深入探究,分析融合的必要性及价值,重点探究融合路径。

问题式支架作文教学策略探究——以部编八年级上册第二单元写作“学写传记”为例

为了使学生在写作的每个环节都清楚做什么,我们可以将特定的写作内容和文体要求,转化为不同阶段的“支架问 题” , 切实为学生每个写作环节提供精准的支持和帮助, 以解决学生写不好、 写不实、找不到写作切入点的问题, 有效解开学生的写 作 困惑,显著提升学生的作文。

分层教学法在初中生物教学中的应用——以“神经系统的组成”为例

文章首先分析了将分层式教学法应用到初中生物课堂的作用及其重要性,然后阐述了分层式教学法在初中生物课堂中的实际应用,即教师要合理定位,并建立完善的体系;根据学生自身的特点对学生进行分层、对教学方法进行分层。

初中体育训练与竞赛对学生身心发展影响探究

体育训练、竞技是中学体育课程中的重要组成部分,它既是实现中学生素质教育的基本目标,同时又是推动学校体育工作的有力杠杆。因此,在我国大力提倡素质教育的当下,初中体育教学改革中应结合中学生的身心发展特点,重点开展体育训练和竞赛教学活动,以便于全面提高学生的综合素质,促进学生的身心健康发展。结合相关的理论知识与自身的教学实践经验,首先从身体和心理发育两方面阐述了中学生的身心发展特点,然后就中学体育课堂上开展体育训练与竞赛对学生身心发展的影响展开了详细的论述。

STEM教育理念下的初中物理教学策略

传统的初中物理教学过于模式化,学生被动接受一系列知识,难以落实物理核心素养,因此需要探究一种新型的物理教学方法,改变传统教学模式的弊端。文章以STEM教育理念为中心,阐述了STEM教育理念的特点、应用原则、应用意义,分析了基于STEM教育理念的初中物理教学策略。

初中生物教学中的分层教学

为了有效地提高初中生物教学的效果,提升学生学习生物的兴趣,使不同层次学生的学习效率都能够得到有效提高,文章阐述了如何在初中生物教学中进行分层教学,并从学生情况、教学环节、教学评价三个方面提出了相对应的分层教学的策略。

结构式支架作文教学策略探究——以《猫》结构支架为例谈如何突出中心

如何达成既定的写作目标,是作文教学的困惑之一。支架式作文教学通过系统地整理单元文本写作方法与技巧,以此作为作文支架的组成部分,有效构建起范文与写作训练之间的桥梁,给学生提供写作的辅导和启示,达到作文技法点拨的目的,促进学生作文质量的全面提升。

新课标下初中数学教师的专业成长研究

伴随着近年来我国教育改革的不断推进,初中数学教学也得到了长足的发展.正是在这样的背景下,如何保证初中数学教学教师的成长便成为一个重大课题.对于教师而言,只有秉持终身学习的意识,才能切实有效地提高教学质量.教师应以实际教学为出发点,不断丰富自身,并以此来促进专业成长,从而在新课标的背景下,承担应尽的教育责任.基于此,本文就数学教师如何实现专业成长展开论述.

创新教育背景下的初中数学教学

为了提升初中数学学科教学质量及效率,文章从三个方面探究了创新教育背景下的初中数学教学策略,分别是教学工作者应积极树立良好的创新教学理念;营造良好的课堂教学氛围,激发学生学习积极性;完善现有教学评价标准,促进学生创新能力培养。

初中数学作业的分层设计

新课程标准要求数学教育面向全体学生,因材施教,使人人都实现其价值,得到不同的发展。文章分析了初中数学作业的现状,并从学生分层、作业分层、指导分层、评价分层等方面分析了作业分层设计的策略。

新课改下农村初中生物教学现状及其对策

文章首先分析了现阶段农村初中生物教学的现状,然后提出新课改下农村初中生物教学改革对策,包括营造轻松的课堂氛围,凸显学生的主体地位;应用多种教学方式,提升课堂教学的趣味性;改变传统教学理念,形成全方位、多角度评价体系。

课内外阅读在语文群文阅读教学中的应用探索

群文阅读是教学改革过程中得以广泛应用的一种新型语文阅读教学模式。在语文阅读教学中,教师可结合阅读主题创设情境,培养学生阅读兴趣,开展群文自主阅读探究,提升学生阅读能力,使课内外阅读在群文阅读教学中得到有效应用,实现学生良好阅读习惯以及综合素质的养成和提升。

初中数学教学中微课的有效运用

文章首先分析了微课的概念,然后从课前预习、课堂导入、知识讲解、教学氛围营造、课后巩固复习五个方面提出了初中数学教学中微课的有效运用策略,最后分析了初中数学教学中微课有效运用的要点。

班级管理中美育的渗透

文章首先阐述了班级管理中美育渗透的必要性,然后提出了班级管理中美育渗透的途径,包括借助学科之间的融合,促进美育体系的形成;帮助学生形成正确的审美观点;创造美的育人环境;在课外实践活动中渗透美育。

初中物理课堂教学生活化探析

为了提高初中物理课堂教学的效果,文章从联系生活实际现象导入新课;加强物理课堂教学中的生活事例分析;利用多媒体教学巧妙设计生活化的教学情境;教学内容生活常识化四个方面对物理课堂教学生活化进行探析。