怎样培养和提高学生学习数学的兴趣

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生的知识和能力只能来源于自身的学习活动，来源于对本学科的兴趣。我们只有顺应孩子们的心理特征，循序渐进，导其志趣，才能有效地培养学生学习的兴趣，促进学生主动、积极的学习。

小学数学中的情感教学

小学数学课堂教学活动中,教师们所采取的教学方法与展现的教学态度直接影响着学生们对所学数学知识的理解能力.在小学数学教学阶段,如何采取正确的教学方法激发学生们对数学这门学科的学习兴趣,探究如何培养学生们学习数学的主动性,让学生们真正参与到数学课堂教学活动过程中并掌握学习主动性的问题,具有先决性的研究意义与研究价值.现将分析如何把情感教育贯穿于小学数学教学之中并制定出合理的教学策略.