关于提高职业学校班主任管理水平的研究

中职班主任作为学生在校接触最多的教师,其工作量和岗位责任更大,在长期的工作中容易产生职业倦怠情绪,进而对工作热情和教学质量带来一定的影响。教师主要对强化主动管理意识、消除职业倦怠,提升班主任管理水平进行分析和阐述,以有效解决班主任职业倦怠的相关问题。

中等职业教育课程改革与实践探索

【摘要】随着社会的不断发展，在各领域、各行业都提升了对人才素质及数量的需求，这就要求各教育学院要适应社会的需求，进行课程改革，尤其针对中等职业学校，更是要重视课程的改革，站在社会的需求角度上，对课程进行革新，培养出各方面都适应社会需求的专业人才。本文就从中等蚊业教育课程改革的现状出发进行分析，对中等职业教育课程改革的重要性及改革的实践策略进行了详细的探讨．以期为改革提供更加适合的思路。

案例教学法在中职幼儿教育学课程中的运用

在幼儿教育学课程中合理运用案例教学法,能起到激活学生的兴趣、降低教学难度、培养学生的自主学习能力、强化实践教学等作用。在具体的教学实践中,根据案例教学法的运用要点,教师需要合理选择案例、重视情境构建、引导学生自主思考、组织课堂分组讨论、落实评价与改进,以此增强幼儿教育学课程教学的效果,帮助学生更好地完成学习任务。

浅谈中职班主任职业倦怠的表现及其应对措施

目前中职学校班主任普遍存在职业倦怠的情况,因为职业压力大、劳动价值得不到尊重和回报等,导致了大量的中职班主任的流失。为了改善这种现象,缓解他们的职业倦怠情绪,中职学校应当努力提升中职班主任的工资水平以及日常待遇,实行合理的教师管理体制。教师就中职学校班主任职业倦怠的具体表现进行论述,并提出相应的应对措施。

在中职语文教学中培养学生的职业能力

中职学生不同于普通高级中学生的培养模式,对他们的培养要更加注重综合职业能力。从中职学校的语文教学出发,探讨中职生综合职业能力培养的可行性,进而探讨培养的途径和方法。

遏制校园欺凌，亟须社会家庭学校共同发力

近几年,社会上曝光了一些校园暴力案例和欺凌案例,这种社会不良的发展苗头,引起了社会和相关部门的重视,我们要加强未成年人的法治教育,引导学生端正思想,树立正确的人生观、道德观。相关部门、学校、家庭对此类现象也应重视,应多渠道、多形式开展学生的品德教育,形成良好的长效机制,使未成年人将来都成为对社会有用的人。

中职学校推广普通话教学之我见

随着社会流动性的普遍增强,普通话的作用越来越重要,这一点在以职业教育为核心的中职学校中显得尤为重要。结合本地区实际进行中职学校普通话推广,则需要注意很多问题。

浅谈职业高中语文教学现状与优化对策

职业高中的学生,是在经过九年义务教育后的初中毕业生,他们是建设国家的重要力量。职业高中的教学目标不同于普通高中,职业高中主要是培养学生的一技之长。在教学中,很多学生重视专业课程,轻视基础课程,这让语文教学陷入困境。为了打破这种局面,作为从教多年的一线教师,更是责无旁贷。

分类教学法在职业中专数学教学中的教学策略

职业中专是我国人才培养的重要场所，近几年职业 中专的办学规模逐步扩张，生源数量逐步上涨，但是生源质 量却呈现参差不齐发展趋势。由于中专学生的数学学习基础 有所差距，如果仍然采用传统的灌输式教学模式，势必会导 致基础较好的学生难以得到更好的发展基础，本身薄弱的学 生则难以有效消化困难的数学内容。所以在职业中专数学教 学过程中，教师应当有效应用分类教学法进行教学和引导， 才能够逐步挖掘学生的学习潜能，促使学生多元化发展。本 文基于此背景下分析探索分类教学法，在职业中专数学教学 中的应用策略，旨在进一步提高学生的数学学习能力。

中职音乐体验式教学的实践探索

在以往的中职音乐教学过程中,教师通过讲授的方式引导学生学习,学生参与体验的机会较少,导致教学效果不佳。体验式教学具有独特的价值,能够让学生获得丰富的音乐体验,激发学生的学习兴趣,增强学生感悟音乐的能力,深化学生的情感体验,开发学生的创造潜能。以往的教学实践暴露了一些问题,教师应当通过落实把握教学目标、创设生动情境、创新教学形式、引入丰富资源、引导学生创造等策略,提高中职音乐教学的效果。

探究彰显生活特色的高中思想政治教学

俗话说“理论好似一潭死水,唯有生活是涓涓细流”。学生只有置身于更加真实的情景中,才能用理论指导实践。在新课改背景下,高中思想政治教学活动要回归日常生活,实现政治教学生活化。这样,不但能够引导学生在学习活动中加深对日常生活的体验,还能帮助其更好地品味政治理论的精妙之处,从而更好地指导学生的实际生活,提升其生活质量。

核心素养视域下的高中历史教学探究

在以往的课堂教学中,教师只需传授课本知识,并不需要考虑核心素养、各项能力的培养,所以课堂教学的开展相对简单。但在新课程、新高考背景下,传统的教学方式已经无法满足当下的教学需求了。也就是说,教师需结合实际情况创新形式。本文从教学现状、教学策略两个方面入手,阐述了在核心素养视域下应该如何开展高中历史教学。

中职班主任工作中情感教育的应用分析

中职学校班主任在注重学生学习成绩、学习纪律的同时,也要注重与学生的沟通,加强对学生的道德教育。由于受到身体和心理发展的规律、家庭、社会等因素的制约,中职学校的学生个性比较反叛,这对班主任的工作是一种很大的挑战。中职学校的班主任要树立良好的班级风气,营造和谐的气氛,必须主动改变工作作风,注重情感策略的运用,以真诚心、责任心、爱心感化学生,促进学生知识、技能以及人品的全面进步。本文通过对中职教师情感教育的重要性进行讨论,探索教师情感教育的主要应用方法,以期对中职学生的全面发展起到一定的推动作用。

如何构建高中历史高效课堂

在高中阶段的教学过程中,历史学科具有较大的学习任务量,因此,构建高效的历史课堂可以促进学生学习效率的提升。但就目前的情况来看,部分教师在教学过程中并没有采取有效的课堂教学方法,甚至忽略了学生在课堂教学中的主体地位,导致学生对历史知识的学习产生厌烦心理,影响到学生学习能力的提升。鉴于此,这便需要教师在教学过程中能够及时转变教学观念,从而有效激发学生学习兴趣,进而投人到课堂学习中去,为高效课堂的构建奠定坚实的基础。因此,本文从目前高中历史教学中存在的问题、构建高效历史课堂的前提条件以及具体方法等三个方面入手,对高中历史高效课堂的构建进行研究。

德育在高中思想政治教学中渗透的研究与探讨

高中阶段是学生发展的重要时期,学生在高中阶段的思维方式和行为方式将影响其以后的发展。所以,教师必须在教学方式上进行改革,培养学生良好的道德品质。基于此,笔者在本文从高中思想政治教学中存在的问题出发,谈谈将德育渗透进高中思想政治课堂的策略。一、当前高中思想政治教学存在的问题1.学生的认识不全面。为了取得较好的成绩,许多学生在思想政治学习中往往存在着对学习对象认识不全面的现象,过分注重对理论知识的死记硬背,而不注重学习过程中思想想情感的培养,导致德育在高中政治教学中的作用没能得到体现。

信息化背景下的音乐课堂教学创设——以中职学前教育为例

近些年,在素质教育持续深入的背景下,现阶段的教育教学更加重视学生综合素养的培养,使学生在实际的学习探究中获得更多的知识与体验,为学生的发展进步奠定基础。中职学前教育作为我国幼儿教育阶段的主要部分,其产生的影响重大而深远,其中音乐课堂教学作为中职学前教育专业中的重要组成部分,对学生发展有着直接的影响,但是传统的教育方法存在局限性,学生难以在其中获得更多的知识,甚至会产生消极心理。针对这一现象,部分教师结合学生需要积极采用信息技术,为其营造适宜探究的课堂氛围,充分调动学生学习积极性,教学有效性显著。本文针对这一主题进行分析,以供参考。

中职音乐教学中学生学习主动性的培养

在新课改背景下,中职教育更注重学生教学主体性的凸显,更加强调学生自主学习能力的培养。对中职音乐教师而言,如何在课程教学过程中对学生的学习主动性进行有效培养是一个重点关注的课题。从“个人”和“环境”两个层面对中职音乐教学中影响学生学习主动性的因素进行总结分析,并结合中职音乐教学中学生学习主动性培养的基本原则,从实际教学的角度出发探究具体的实践策略,以供参考。

优化教学设计,构建有效数学课堂

教学设计是促使教学工作科学化的有效途径,是实现有效课堂的关键。可以展现出教学活动的过程,根据需求制定合理的目标。让学生更好地去学习、交流。文章内容介绍了怎样去优化教学设计,构建有效数学课堂。

西部特困地区中职物理教学困境浅谈

中职物理作为一门承继专业基础和专业课的课程,对中职生综合素质和能力的培养有很大的促进作用。但近年来,西部特困地区中职物理教学面临新的困境。

计算机动画中二维技术与三维技术的融合

当前,在计算机动画教学中,如何实现二维技术与三维技术的融合,成为相关教育者需要重点思考的问题。本文立足于计算机动画发展现状,主要分析了二维动画与三维动画之间的联系,并探讨了二者的融合策略。