手机对传统课堂教学的冲击与延伸

手机有从多方面吸引学生注意力的功能,给传统课堂教学带来了极大的冲击。教师应化手机之弊,利用其互动交流、资源电子化、信息重复再现等优势,作为教育教学尤其是课堂教学的辅助设备。延伸课堂教学中的师生互动参与行为并突破课堂时空,教学将可能发生手机化转型。

从近三年新课标Ⅱ卷考题看历史高考备考

近三年高考历史新课标Ⅱ卷考题体现了重视难点、国史,同时侧重于考查对历史事件原因（背景）、影响的分析。因此2016年高考备考需要以重点知识为基础,熟练掌握课标难点,并在国史、制度史等以及对历史事件背景与影响的分析复习上有所侧重。

文言文宾语前置的五种规律探析

宾语前置句既是文言文倒装句教学和学习的重点,又是难点。理解起来有一定的难度,为帮助学生掌握,下面对其类型和规律作以概括总结。【规律一】疑问代词+动词或介词。文言文中疑问代词作宾语要置于动词或介词的前面。这类疑问代词主要有"谁""、孰""、奚""、曷"、"安"等。例如:⑴沛公安在?(《史记·项羽本纪》)⑵奚以之九万里而南为?(《逍遥游》)

熟悉题型特点 把握答题策略

近几年，高考政治试题的题型相对稳定，有选择题和非选择题两类，但随着教育教学改革的不断深入，高考命题立意的转型（由知识立意转向能力立意），加之全国卷与分省卷并行，高考题型呈现出新的特点。适时把握这些特点，寻求答题的有效策略，无疑是高考获胜的保障。

浅谈高中音乐教学改革策略

文章主要从四个方面提出高中音乐教学的改革策略,即运用语言描述故事,感染学生情绪;多媒体再现情境,促使学生直观感受和理解音乐作品内容;通过表演,让学生深刻体验音乐内涵;融入流行音乐元素,激发学生学习兴趣.

寓思于学

教学是一种双边活动。在教学中必须引起学生的共鸣。我在这方面进行了有益的尝试,初步形成了“寓思于学”的教学方法。主要有: 一、开讲之前思一思。每堂课开始,我先把要讲的问题写在黑板上,然后让学生思考2—3分钟,让学生通过思考猜一猜这个问题如何进行讲解。思考的结果暂保留。